PAGE化学是一门以实验为基础的科学【学习目标】1.学会对蜡烛燃烧、人体吸入和呼出气体实验探究的操作
方法
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；2.知道化学是一门以实验为基础的科学，初步学会实验
报告
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的填写方法。【学习重难点】蜡烛燃烧、人体吸入和呼出气体实验探究的操作【学习过程】一．导学化学是一门以实验为基础的科学，实验中我们应该关注什么呢？二．研学知识模块——（一）对蜡烛及其燃烧的探究个人独学：带着问
题
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观看《对蜡烛及其燃烧的探究》微课，然后回答问题。1.点燃前：1）蜡烛的颜色、状态、气味；2）用小刀切割观察硬度；3）将蜡烛放入水中，观察蜡烛的密度、水溶性。2、燃着时：1）蜡烛燃烧发生了哪些变化？2）火焰分几层，哪层最明亮，哪层最暗？3）将火柴梗平放入火焰中1s后取出观察到什么现象？
说明
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什么问题？4）用干燥烧杯罩在火焰上有什么现象？说明什么问题？5）用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上有什么现象？3、熄灭后：1)观察蜡烛熄灭时有什么现象发生？2)熄灭时产生的白烟能否点燃？Ⅱ．个人疑问知识模块——（二）对人体吸入的空气和呼出的气体的探究Ⅰ．师生共建1．预备知识⑴师：人体吸入和呼出气体的成分较多，只检验其中三种物质——二氧化碳、氧气和水含量的多少。⑵生：阅读：P14“活动与探究”⑴⑵⑶部分2．气体收集——收集2瓶呼出气体、2瓶空气，用排水法收集2瓶呼出气体。3．二氧化碳含量多少的检验⑴操作⑵现象：空气中呼出气体中⑶结论4．氧气含量多少的检验⑴操作⑵现象：空气中呼出气体中⑶结论5．水蒸气含量多少的检验⑴操作⑵现象：空气中呼出气体中⑶结论6．综合结论：_______________________________________________________________Ⅲ．个人（小组）疑问小结（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）三．应用与反思（课后作业）1．下列气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是()A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．空气2．下列关于石蜡性质的描述中，错误的是（）A．石蜡是无色、无味且硬度较大的固体B．石蜡难溶于水且密度比水小C．石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油D．石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成3．通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出正确的结论是()①燃烧时发光、发热②蜡烛燃烧时有水雾生成③火焰的温度最高处是外焰④蜡烛先熔化再燃烧⑤熄灭时蜡烛冒白雾A．①②③B．③④⑤C．只有④D．①②③④4．通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确的是()A．我们吸入的气体全部是氧气B．我们呼出的气体全部为二氧化碳C．我们呼出的气体极易溶于水D．我们呼出的气体里含有水蒸气5．人呼出的气体中的主要成分是（）A．只有水蒸气B．只有二氧化碳C．氮气、氧气、二氧化碳和水蒸气D．只有氧气6.王华同学在化学课上提出，可以用澄清的石灰水检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．做出结论7．为测定教室内空气的成分，请你设计两条收集教室内空气的方法：⑴⑵
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