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山西省原平市第一中学高中数学《2.2 平面的基本性质》导学案新人教A版必修2

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山西省原平市第一中学高中数学《2.2 平面的基本性质》导学案新人教A版必修2此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE山西省原平市第一中学高中数学《2.2平面的基本性质》导学案新人教A版必修2§202平面的基本性质学习目标1.使学生掌握三个公理，并了解其各种表述。2.学会用三个公理及其推论分析和解决问题。文本研读问题一：请阅读P41思考开始下面的内容，回答下列问题。1.用文字语言叙述公理12.用符号语言叙述公理1并画出相应图形。问题二：请阅读P42思考前面的内容，回答下列问题。1.用文字语言叙述公理22.阅读以下关于用公理2的符号语言...

山西省原平市第一中学高中数学《2.2 平面的基本性质》导学案新人教A版必修2

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE山西省原平市第一中学高中数学《2.2平面的基本性质》导学案新人教A版必修2§202平面的基本性质学习目标1.使学生掌握三个公理，并了解其各种表述。2.学会用三个公理及其推论分析和解决问题。文本研读问题一：请阅读P41思考开始下面的内容，回答下列问题。1.用文字语言叙述公理12.用符号语言叙述公理1并画出相应图形。问题二：请阅读P42思考前面的内容，回答下列问题。1.用文字语言叙述公理22.阅读以下关于用公理2的符号语言叙述，并画出相应图形。A、B、C不共线有且只有一个平面，使A，B，C3.阅读以下公理2的三个推论，并用符号语言叙述它们。推论1：过一条直线和直线外一点，有且只有一个平面。推论2：过两条相交直线，有且只有一个平面。推论3：过两条平行直线，有且只有一个平面。问题三：请阅读P42思考开始至P43练习前面的内容，回答下列问题。1.用文字语言叙述公理32.阅读以下关于用公理3的符号语言叙述，并画出相应图形。P,P存在直线l,使=l，且Pl交流、点评实战演练1.已知ABC是边长为4的正三角形，则ABC水平放置时，它的直观图A´B´C´的面积为()(A)4(B)2(C)2(D)2.用9支粉笔最多可以摆成个边长为一支粉笔的正三角形。3.如果一条直线与两条平行直线都相交，那么这三条直线是否共面？给出你的结论，并证明。3.已知=a,=b,=c,ab=O.画出相应图形并证明：Oc能力提升如图，M、N、P分别是正方体AC´的三条棱的中点，请画出该正方体经过M、N、P三点的截面。(不必写做法)小结与反馈

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