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地理课程教学论试题地理课程教学论试题第六章1、地理学科情感、态度、与价值观养成需遵循的一般原则有______、______、______、______2、在地理陈述性知识教学中的组织策略宜采用______、______、和______等方法来减轻学生记忆负担并加深理解。3、在地理学科情感的养成策略中，______是实现情感目标的关键，______是实现情感目标的保证，______是实现情感目标的载体，______是实现情感目标的辅助手段。4、参照我国教育心理学家皮连生的知识分类理论，可将中学地理基础知识划分为______、_____...

地理课程教学论试题第六章1、地理学科情感、态度、与价值观养成需遵循的一般原则有______、______、______、______2、在地理陈述性知识教学中的组织策略宜采用______、______、和______等方法来减轻学生记忆负担并加深理解。3、在地理学科情感的养成策略中，______是实现情感目标的关键，______是实现情感目标的保证，______是实现情感目标的载体，______是实现情感目标的辅助手段。4、参照我国教育心理学家皮连生的知识分类理论，可将中学地理基础知识划分为______、______和______。5、地理基础知识教学中，地理陈述性知识的学习主要包括______、______和______。6、地理程序性知识教学中，概念教学主要采用了______、______和______。7、__________、__________、__________是课程设计的三个支点。8、决策教学要凸显决策问题的“问题性”应具体表现在将各方面，一是具有__________，二是具有___________.9、决策的前提是___________。10、____________是区域发展教学的主导方法。三、简答题：1、简答地理学科情感的养成策略。答：（1）情境创设是实现情感目标的关键（2）师生互动式实现情感目标的保证（3）审美化教学是实现情感目标的载体（4）现代信息技术是实现情感目标的辅助手段2、分别简答自然地理和人文地理教学的策略?答：自然地理教学策略：⑴探究——发现式教学是利用系统的步骤，指导学生思考、探究和解决问题。注意问题：找准探究的起点；重视培养学生探究的责任感和合作意识；处理好探究——发现教学的讲解——接受教学的关系。⑵实验教学：通过对地理事物和现象进行模拟实验，来验证、巩固地理理论知识和探究发现新知识的教学方法。⑶野外考察；部分地理知识学习利用要结合野外考察。人文地理教学策略：⑴ 案例教学：通过引导学生对案例进行剖析研究，理解普遍规律性东西，掌握知识结构，提高教学效率和学习效率。⑵决策教学：将一个社会存在的问题转化成地理问题，运用地理知识和原理来解决问题的过程。注意问题：要凸显决策问题的“问题性”；要关注决策过程；要重视信息资料的运用。四、简述题：1、简述地理学科“情感、态度与价值观”同“知识与技能”、“过程与方法”的相互关系。答：（1）“情感、态度与价值观”是“知识与技能”、“过程与方法”学习的动力支持系统。（2）“知识与技能”、“过程与方法”是“情感、态度与价值观”培育的凭借与途径（3）情感、态度与价值观目标在现代公民必备地理素养中居于重要地位综上所述，地理学科情感、态度与价值观三者既具有相对独立性，又相互促进|相互渗透、难以分离。同时，地理学科情感、态度与价值观作为一个整体目标，又与地理课程标准的另外两个维度“知识与技能”、“过程与方法”目标之间存在着密切的相辅相成关系，共同构成支撑地理素养培育平台的三大支架。2、简述初中区域地理教学的主要策略和注意问题？答：1、一般策略：复述策略、精加工和组织策略。复述策略以记忆策略为主，多使用理解记忆、机械记忆、联想记忆等；精加工和组织策略则通过提纲策略、比较策略、归纳策略等进行知识网络的构建。2、具体策略：①地图教学法地图教学法是教学过程中不可缺少的方法，地图运用独特的符号系统和色彩的表现形式，将地理事物和现象展现于有限的平面上，它能将直观感知与逻辑思维相结合。②区域比较法和区域综合分析法各区域间既有相似之处，也存在着许多的差异。选择适当的区域，围绕不同的地理要素进行比较，认识到不同地理要素在区域形成和发展中的地位和作用。③引导探究法教师引导学生以活动体验的方式，围绕区域特征进行以问题为中心，剖析问题内在联系和构建问题外部联系的教学策略。3、注意问题①紧扣区域特征，以点带面构建知识结构体系。地理教学要围绕一个重点知识展开，做到纲举目张。②直观感知与逻辑思维相结合，培养学生的区域地理能力。在教学过程中，注重直观教学，充分运用多媒体、地图、景观图等使学生对地理事物进行直观感知，并逐步引导学生进行逻辑思维，培养区域地理能力。3.人文地理教学策略设计和应注意的问题P2221.案例教学可以化解难题，触类旁通，可用于讨论区位选择之类的问题，决策教学培养学生的决策意识和能力，用于工业布局城市规划之类的问题研究。2案例教学实施步骤：呈现案例，分析案例，总结案例；决策教学步骤：确定决策问题，拟定解决方案，搜集资料，分析评价，形成决策成果，深入研究。3应注意的问题：a要凸显解决问题的“问题性”；b要关注决策过程；c要重视信息资料的运用答案：一、1、层级性原则、融合性原则、体验性原则、持续性原则2、描述法、归类法、表象法3、情景创设、师生互动、审美化教学、现代信息技术4、地理陈述性知识、地理程序性知识、地理策略性知识5、复述策略、精加工策略、组织策略6、概念形成法、概念同化法、概念图法7、社会需求、学科发展、学生学习的心理特点8、挑战性、近体性9、信息10、案例教学

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