小学美术课程
标准
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试题
一、填空:
1、《美术课程标准》力求体现()的要求,以学习活动方式划分美术学习领域,
加强学习活动的()和(),注重()与()的紧密联
系。
2、美术学习应当从()层面提高到()的层面。
3、《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为()() ()、()。
4、活动表现评价可以采用()、()或()的方式,既可以在()中进行,也可以在()后进行。
5、课程的总目标是按照三个维度表述的,即()()
()。
二、选择:
1、美术课程具有()的性质。
A、综合
B、人文
C、审美
2、美术课程是学校进行()的主要途径。
A、德育
B、美育
C、智育
3、各学习领域分别由()、教学活动建议和评价建议三部分组成。
A、标准
B、阶段目标
C、学习方式
4、造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和()。
A、学习性
B、探究性
C、综合性
D、游戏性
5、欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等()进行欣赏和评述。
A、听觉世界
B、视觉世界
C、触觉世界
D、知觉世界
6、综合探索领域可分为()个层次。
A、一个
B、两个
C、三个
D、四个
7、通过感受、体验和构思,运用一定的物质材料,采用一定的技法制作美术作品,以表达思想和情感是()
A、美术表现
B、艺术风格
C、美术创作
8、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成()和提高动手能力。
A、设计意识
B、审美意识
C、探究意识
三、问答题:
1、基本的美术素养应包括哪几个方面?
2、美术课程有哪些基本理念?
3、如何在教学活动中对美术学习过程进行评价?
四论述题
1、如何理解美术课程要激发学生学习美术的兴趣。