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2013年秋季“教研月”活动评课、议课
主持词
开场白:
各位领导、各位老师,下午好!很高兴在这个寒意渐浓的月份里,我们相聚在这里,共同探讨最小级别的教研活动-----校级教研组活动。在我们进入评课、议课之前,我提议大家用掌声对几位老师的辛苦付出表示感谢。为了更好的
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这次活动并指导今后的课堂教学,我们本着“共同进步、共同提高”的原则,在此举行评课、议课活动。我希望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己观课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
程序:
一.先请执教老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。
二.评课:◆老师对自己的课说出了自己的认识,由老师各抒己见,谈谈自己的评价。
(1)听了阙老师的课后反思,在坐各位一定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节,希望大家能畅所欲言!常说“当局者迷,旁观者清”。在座各位都是教育教学方面的行家高手,在教育战线上战斗了几十年的老兵。希望各位能就自己的观课谈谈感受!为我们的研究为每一个人的成长提出宝贵的意见和建议。
今天借这个难得的机会,我们请在座的领导,为我们指点迷津,给与现场指导。大家欢迎!
(2)刚才我们聆听观摩了*老师的课堂教学*老师给我们展示了一节原生态的小学数学课,对于*老师这种勇于尝试,积极探究的精神,我由衷地钦佩。首先请*老师说说自己的授课思路以及做课后的感悟、反思。刚才*老师进行了细致而忠肯的说课,静静聆听之后,
我想大家都有一些感触亟待交流,以求相互促进,共同提高,希望各位畅所欲言从不同维度、不同视角来谈谈自己对这节课的看法吧。
(3)我们首先请*老师就本节课的目标达成情况作一个自评。
下面我们请学校小语学科带头人,县教育学会会员,学校姚校长谈一谈自己观课的感受。
爱尔兰剧作家萧伯纳说过:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换,每人可拥有两种思想。”智慧在碰撞中“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”对于一堂课的评价肯定是仁者见仁,智者见智。来,勇敢的把你的观点和大家交流!会更美丽!老师们,把你的智慧毫无保留的拿出来碰碰!
(4)首先请*老师把二年级《》一课的教学设计同大家交流。然后,大家就这一课的教学设计展开研讨,帮助她修改、完善。
刚才,大家各抒己见,针对这一课的设计谈了很多。通过讨论,我们对这篇课文理解得更深入,教学设计也更趋科学、合理。
这样吧,我先为大家抛砖引玉。
今天借这个难得的机会,我们请在座的学校领导----办公室吴主任为我们指点迷津,给予现场指导。
“课堂教学是一门有遗憾的艺术”,正因为永远有遗憾,我们才会不断进取,不断成长。今天大家思想的交流,肯定会使我们在前进的道路上少一些浮光掠影,多一些理性与深沉的思考,让我们的课堂教学走向完美。:《课标》中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力,阅读能力,学会运用多种阅读方法,能初步理解鉴赏文学作品。”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。
中国有句古话“读
书
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百遍,其义自现”。朗读是多种感官参与,以声释义的活动。
*老师擅长运用电化教学手段,抓住语文教育教学特点,运用以读代讲的方法,让学学生动脑﹑动口、动手,充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势,设计了优美的情景等。但还有一些问题,我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力,一定会找到解决办法,获最后成功。
在热烈的探讨中,在静静的聆听中,时间向我们悄悄的挥手告别,我们的教研月活动也接近了尾声,感谢几位老师的精彩做课,感谢各位评委老师热烈研讨给了我们很好的引领,让我们获得启示,相信大家会努力去推进新课程改革朝着纵深发展,也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持,更要感谢姚校长对本次教研活动的大力支持。
因为时间关系,我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术,水平越高的课堂,艺术成分越多,创造性要求也越高,因此理想的课堂教学与现实总有差距,我们研讨的是一个永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步。相信,在追寻理想课堂的过程中,我们能看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福。此次活动到此结束,再见!
最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。
1. 精心研读教材,挖掘教材,切实找准每节内容的重点、难点
上课前要思考一下:我这节课的理想目标是什么?我想让学生经历什么?获得什么?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切教师都要做到心中有数。
2. 要处理好内容与形式的关系
一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识,并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是,当内容和形式不能统一时,我们宁可只要内容,不要花架子。
3.要精心设计每个问题,引导学生多读书。我们的提问要有目的性,力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。
4、努力提高自身素质。在闲暇时间里,我们要多读有关的教育教学书籍杂志,多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是几位年轻老师,你们是我校的后备力量,是我们的生力军,一定要加强自身的基本功练习,内提素质,外塑形象,争取在较短的时间内把自己推出去。
如何上好每一节课?怎样才能使课上的有自己的特色,而且还要有成效,学生又乐意接受?这是需要长期研究的课题。“简单单教数学,完完全全为学生,扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学课堂教学的基本要求一定能达成。同时希望*老师将各位老师的建议能在实践中消化,形成自己的,对课堂教学有帮助的有效的东西。为了学生,为了把自己的课上的更加完美,让我们一起努力共创高小教育的新篇章。
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