PAGE《Unit7Howmucharethesesocks?》(第4课时SectionB1a~1e)总课时编号:_____编写时间:___月___日执行时间:月日小组组别:________小组组号:_________姓名:_________一、学习目标:能熟练用基数词数数。二、学习重、难点:学习重点:10-31数字的拼写规则学习难点:-teen和-ty读清楚三、学习活动:1.课前预习:1)背记课本P40-42的单词。2)流利背诵0-100。2.我们的课堂1)听写课本P40-42的单词。2)认真听1a,辨别-teen和-ty。完成1b。3)训练听力:弄明白1c和1d的要求,然后仔细听,完成任务。4)最强大脑:回忆听力
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
1d中物品的价格,模仿1e小组内开小火车。四、课堂
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:1.Excuseme,________(howmuch/howmany)istheredshirt?2.Well,_________(howmuch/howmany)shirtsdoyouneed?3.--Howmuch________(is/are)thesetrousers?--_________(It’s/They’re)tendollars.五、课堂小结:1.与2有关的开头两个字母都是_________,如:2________12________20_______2.与3有关的开头两个字母都是_________,如:3________13________30_______3.13-19都以_________结尾,需要(`)重读。20-90都以_______结尾,不要重读。4.几十几十位数字与个位数字间有_________符号。5.特别注意:2__________12_________20________;3__________13_________30________;4__________14_________40________;5__________15_________50________;8__________18_________80________;0__________10_________100________.六、课后拓展:1.熟读2b的课文。2.完成
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课时学案SectionB1a~1e