学校传染病地方病防控要点交流内容学校常见传染病及发病情况；传染病基础知识；学校传染病防控工作要求；学校地方病宣教要求。2014年学校传染病发病情况例截止2015年3月10日学校传染病发病情况2014年学校多暴发疫情发生情况集中发热疫情4起，3起为H3N2流感病毒引起，另外1起为乙型流感病毒引起；手足口病聚集疫情12起；水痘暴发4起；传染病基础知识传染病的定义：是由病原微生物和寄生虫（病原体）感染人体后产生的有传染性的疾病。传染源：指病原体已在体内生长繁殖并能将其排出体外的人和动物。传播途径：病原体离开传染源后，到达另一个易感者的途径。人群易感性：易感者：对某一传染病缺乏特异性免疫力的人称为易感者。人群易感性：易感者在某一特定人群中的比例决定该人群的易感性。传染病基础知识常见的临床表现：发热、皮疹、腹泻、结膜红肿等。潜伏期：自病原体侵入机体到最早临床症状出现这一段时间。判断患者受感染时间；确定接触者的医学观察期，一般为平均潜伏期加1-2天，危害严重者按最长潜伏期确定免疫接种时间；传染期：病人排出病原体的整个时期成为传染期。是决定患者隔离期限的重要依据；影响疾病的流行特征，传染期长的疾病，继发病例陆续出现，持续时间较长。学校常见传染病按传播途径：呼吸道传染病：麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、流感（集中发热）。肠道传染病：细菌性痢疾、感染性腹泻、手足口病。学校常见传染病按主要症状：发热：腋下体温≥37.5℃，常见传染病有流感、猩红热、麻疹、风疹等；腹泻：每日排便3次以上，如菌痢，感染性腹泻；黄疸：皮肤、巩膜等组织黄染，主要为病毒性肝炎；皮疹：颜色、表面隆起或发生水疱等皮肤性状发生异常改变，可伴瘙痒或疼痛，如猩红热、麻疹、风疹、水痘、手足口病；结膜充血：眼睛红、肿、热、痛等症状，主要为红眼病腮腺肿大：单侧或双侧耳垂下方肿大，主要为流行性腮腺炎；呕吐：主要为食源性疾患或肠道传染病。水痘风疹风疹手足口流腮红眼病聚集性疫情
标准
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及报告要求预警范围时间范围预警症状一级预警（人）二级预警（人）班级3（天）腮腺肿大510班级1（天）腮腺肿大35班级3（天）皮疹510班级1（天）皮疹35班级3（天）腹泻/腹痛510班级1（天）腹泻/腹痛35班级2（天）发热510宿舍2（天）发热35学校7（天）腮腺肿大1020学校7（天）发热，咳嗽1020班级3（天）结膜充血510班级1（天）结膜充血32疫情暴发与突发标准常见传染病暴发突发标准；常见传染病潜伏期、隔离期与结案标准项目麻疹风疹流腮水痘潜伏期7-21天14-21天14-25天12-21天隔离期出疹后5天，并发肺部感染者延长至14天；出疹第1天起至疹后第5天，有合并症者延长至第10天发病后21天水痘疱疹全部结痂，但不得少于发病后14日预防接种要求3天内对5年内未接种过MV者，且45岁以下未患过麻疹者。3天内接种率≥95%。3天内对5年内未接种过风疹疫苗者，且20岁以下未患过风疹者。3天内接种率≥95%。3天内对5年内未接种过流腮疫苗，且20岁以下未患过流腮者。3天内接种率≥95%。3天内对未患过水痘，15岁以下且未接种过水痘疫苗者。3天内接种率≥95%。结案要求最后一例病人发病后21天内无新发病例；最后一例病人发病后21天内无新发病例；最后一例病人发病后21天内无新发病例；最后一例病人发病后21天内无新发病例；项目猩红热红眼病流感手足口病菌痢潜伏期1-7天一般24小时内数小时-7天2-10天数小时至7天，一般l～3天隔离期7天症状彻底消失，至少7-10天体温恢复正常、其他流感样症状消失48小时后，可恢复正常上课症状消失后7天，但距发病日期不少于14天症状消失后连续两次便培养菌痢阴性预防接种要求无疫苗无疫苗自愿无疫苗无疫苗结案要求7天内无新发病例所有病人隔离后，10天内无新发病例7日内无新发病例。10天内无新发病例可以结案7日内无新发病例。学校传染病防控工作要求健全组织领导机构及工作机制：建立相关预案或工作
方案
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：落实传染病管理工作制度：传染病
管理制度
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：疫情报告制度；传染病登记和复课检诊制度；晨午检制度；传染病消毒隔离制度；免疫接种管理制度；开展传染病及卫生应急宣教工作；http://www.bjyj.gov.cn/yjsc/yjsc/（北京应急网）配合卫生部门处置传染病疫情；配合卫生部门处置传染病疫情按规范报告疫情；控制传染源；控制已发现的患者、疑似患者；对密切接触人群实施医学观察，加强晨午检，以发现新的患者，并采取控制措施；切断传播途径：消毒、开窗通风、停班停课等保护易感人群：疫苗应急接种，预防性服药等结案：重点地方病防控重点地方病防控学校重点地方病防控要求区教委：在全区中小学生中开展预防碘缺乏病、地方性氟中毒的健康教育，学校每年开展1次及以上健康教育活动，有相关教学
计划
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教案
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、总结。每个乡在中心小学校4-6年级的班级开展健康教育活动。评估：随机抽取5年级1个班的30名学生，完成碘缺乏病相应答卷调查，确保知识知晓率要达到90%以上（重点城区、南法信、双马坡、后沙峪、张镇）。重点地方病知识问卷小学生碘缺乏病健康教育现况调查答卷；小学生饮水型氟中毒健康教育现况调查答卷碘缺乏病防治知识；碘缺乏病课件；地方性氟中毒课件。谢谢！人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
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