青年教师三年发展规划
今年是我从事教师生涯的第一个年头,回顾工作来的工作和学习,收获了很多,但也明显地感到有很多的不足之处。作为一名有志于教育事业的青年老师应该给一个制定一个明确的目标,确保自己向这个目标努力。
一、自我定位及总目标
1.自我定位:认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人,努力成为校骨干教师。
2.发展目标:努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力;练就处事豁达、谨慎,待人真诚、和善的处世能力;提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。
二、分项目标和任务
师德目标方面:
教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
学识目标方面:
1.认真参加每一次的教研活动,主动向有经验、有先进教学理念的老师学习,多听同行的课,取他人之长,补自己之短。
2.结合班级学生的实际情况,精心设计
教案
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,备好每节课,课前做好充分准备,课后做好笔记。
3.课堂教学中,鼓励学生发现问
题
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,质疑问难,使学生养成自主学习,独立思考习惯,指导学生开展研究性的学习活动。
教育教学方面:
以学生为本,充分体现二期课改的精神。使学生整个身心投入学习活动,去经历和体验知识形成的过程,在教学中去感受学习的乐趣,去体会学习的方法。课程改革特别强调的是渗透两纲教育,要求在教学中联系学生实际的经验、体验、以及学习到的新的知识信息,开发学生的原始资源,让学生体会到教师预设的情感,态度,价值观,使学生体会到学习不仅是在课堂中,也在实际的生活当中,培养他们热爱学习,热爱生活,积极向上的生活态度。在课堂教学中,采取多种形式的互动,通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。
通过三年对规划的逐步实施,应达到如下预期效果:
1.学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2.能够产生比较强烈的自我提高欲望。
3.努力成为校骨干教师。
4.成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师。
5.成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。
三、措施与对策
专业水平的提高:
1.学习教育理论,在理性认识中丰富自我
认真阅读《英语课程
标准
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》《上海市小学一至二年级课程
方案
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》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。
每学期读一本教育专著,如《中小学英语教学与研究》等,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如《徐汇教育》等,了解更多
著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
2.专业素质的提高,在汲纳中充实自我
坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。
日常教学常规的扎实与提升:
精心备课,探索趣味性练业,创新性练业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,切实促进后进生各方面能力的提高。
善于思考,在实践中探求、感悟:
学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作,力争做到:反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
练就自己扎实的基本功:
坚持每周阅览《英语沙龙》(阅读版),《英语世界》等英语相关类的杂志,增加自己的阅读量。坚持自学《SBS朗文国际英语教程》,提高自己的口语能力。
利用信息技术手段辅助教学:
充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。运用多媒体
课件
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于低年级的英语教学中去。
四个人的建议和要求
1.多参加各类高层次的培训学习,使自己的各方面水平有所提高。
2.多提供机会走出校门,吸取他人之长,补自己之短
在今后的工作中我会严格要求自己,争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的教师。
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