小学生初步接触思维导图

初级入门-了解思维导图 ® ---- 人类大脑时代的引擎! 东尼·博赞，1942年生于英国伦敦，英国大脑基金会总裁，世界著名心理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国的“记忆力之父”。他发明的“思维导图”这一简单易学的思维工具正被全世界约3.0亿人使用。 思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的 教育领域也有广泛应用，在提高教学效果方面成效显著。 有些国家从小学就开始展开思维导图的教育。 谁发明的？ 如果学习是一次作战，那么记忆术就相当于士兵手中的先进武器，而思维导图就是军事指挥官卓越的战略思想。 —托尼·博赞 我们看这句话：如果学习是一次作战，那么记忆术是士兵手中的武器，思维导图就是指挥官的军事和作战思想—托尼·博赞。 所以，导图课程就是要将大家从一个优秀的士兵培养成一名优秀的将军，拥有杰出的作战思想。 那将军是怎样思考的呢？我们通过一个游戏让大家体验一下 2分钟内快速记住下列词语 机动车 人工制品 打击乐 大提琴 铜鼓 福特车 乐器 小汽车 弦乐 中音小提琴 机器 定音鼓 小提琴 小鼓 运用你们手中的武器－－记忆术 ，这个难不倒大家。可是，这时我要求大家不用记忆法 看看赤手空拳的你们怎么记？ 2分钟内快速记住下列词语 机动车 人工制品 打击乐 大提琴 铜鼓 福特车 乐器 小汽车 弦乐 中音小提琴 机器 定音鼓 小提琴 小鼓 没关系，看看将军是怎么记忆的？ 2分钟内快速记住下列词语 机动车 人工制品 打击乐 大提琴 铜鼓 福特车 乐器 小汽车 弦乐 中音小提琴 机器 定音鼓 小提琴 小鼓 人工制品： A、机器： B、乐器： 没关系，看看将军是怎么记忆的？ 人工制品： A、机器： 机动车、小汽车、福特车 B、乐器： 弦 乐：小提琴、中音小提琴,大提琴 打击乐：铜鼓、定音鼓、小鼓 将军是这样记忆的。 把词汇整体看一遍后，观察他们之间的关系，进行分类归纳，整理。发现信息之间的联系。 大家在看看 如果加上了颜色是不是更好记忆呢？ 所有，将军是站在一个高度看问题，整体分析，找到信息之间联系，发现事物的本质。 我们如果在此基础上运用记忆法记忆 ，岂不是更简单了呢？ 给信息归类 榕树、冰淇淋、杯子、太阳、 勺子、棒棒糖、松树、月亮、 话梅、玫瑰、小草、风、南瓜、快乐、冰棍、手机、沮丧、 苹果、筷子、茉莉花、愤怒、 毛巾、星星 现在我们来自己练习一下 植物、情绪、用品、天然、食物 榕树、冰淇淋、杯子、太阳、 勺子、棒棒糖、松树、月亮、 话梅、玫瑰、小草、风、南瓜、快乐、冰棍、手机、沮丧、 苹果、筷子、茉莉花、愤怒、 毛巾、星星 现在我们来自己练习一下 1、植物：榕树、松树、玫瑰、茉莉 花、小草 2、情绪：快乐、沮丧、愤怒、 3、用品：杯子、勺子、筷子、手机、 毛巾; 4、自然：太阳、月亮、星星、风、 5、食物：南瓜、苹果、 话梅、棒 棒糖、冰淇淋、冰棍、 现在我们来自己练习一下 每个同学的分类都有所不同 这是因为每个人看问题的角度是不同的。 通过这类游戏和练习 我想告诉大家的是：以后在处理或者记忆大量信息的时候 ，不要马上一头扎进去或者马上用记忆术，而先要整体观察分析这些信息。 比如说：你妈妈叫你去商场买这些东西，你一下马上放在地点上或是用身体定位法 记是记下来了 可是到了商场你会问题出来了:记忆法记了购物清单 , 不分类, 到处跑 这就是将军的思想和普通士兵的思想的区别。 过渡到笔记： 先调查哪些同学是班上前十名的？让他们分享一下高效学习的秘诀 各抒己见后 问问笔记怎么样记录？ 接下来 我们来看看传统笔记 思维导图的巨大作用 第一天 基础篇 了解脑图背景知识：通过以上的讲课同学已经了解了 脑图制作入门 ：开始学习怎么制作脑图 也就是打造这个工具 传统笔记升级：开始小试牛刀，把我们的笔记升级 快速阅读，分析文章：用脑图快速阅读，做到用一张纸把篇文章、甚至是一本书都记录下来。 学科教材分析：一天阅读几本书并且掌握其核心内容 第二天 高级运用篇 捕捉视听信息：如何把老师说一遍的东西，只听一遍就尽可能完整地记录下来 用脑图立体构思写文章：如何思如泉涌地快速构思写作文 会议型思维脑图：组织高效的会议 讨论出好的方案又节省大家的时间 头脑风暴比赛：最后几节课 集体创作思维脑图 比赛 看哪个班是我们连的冠军 并代表我们连与其他的连比赛 提醒：手中的教材在老师的指导下使用。上课过程中不要自己看。 放在文章分析处讲解 传统笔记模式 世界各地，不管什么语言或者国家的学校和职业当中，95％的人打草稿和记笔记的主要方法…. 传统笔记范例 太极拳的好处： 1、增加身体的柔韧性。 2 、防止疲劳，放松心灵与身体。 3、有利于集中注意力。 4、增进平衡与协调。 5、加强免疫系统功能。 做一个可靠的组织公民： （1）遵守安全.健康和保障规则 （2）表现出礼貌.尊敬.诚实和公平 （3）禁止生产非法药品和酒 （4）管理好个人财务。 （5）出勤率高和准时。 （6）听从监督人员的指挥。 调查：过去是这样做笔记的举手。 说说传统笔记的特点：无非是从上到下 做到右 标题在最上面 你经常看见“勤奋学生”依赖老师、教授所说的每一句话,甚至在笔记本中诚实地记下每一个字,这是一个非常普遍的现象,而且会带来许多消极的后果. 拍摄学生传统笔记图片 为什么要发展社会主义民主政治？ 答：①是我国全面建设小康社会的重要目标。②是社会主义的本质属性和内在要求，（我国政治体制改革的目标就是建设有中国特色的社会主义民主政治）。③我国目前经济、文化、教育发展水平仍较低，使我国的民主还不够成熟，必须进一步完善。④有利于调动人们的积极性、创造性；有利于维护国家统一、民族团结和社会稳定；有利于保证国家权力体现人民意志，确保人民当家作主的地位；有利于决策的民主化和科学化。 传统笔记不足 单调、 令人厌烦、 昏昏欲睡、 心猿意马、 心不在焉、 转移注意力、 避而不想 … 讲解传统笔记不足 刚才我们看了， 95％人打笔记的方式都是线性的？那另外5％是怎样呢？他们是那些人？猜猜 他们是爱因斯坦 牛顿 达芬奇 、、、、就是天才们 那天才是怎么做笔记的呢？我们来看看 5%的天才是如何思考的? 寻找天才的思考痕迹 笔 记 常用笔记例 一 案例分析 1、达尔文 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了一种基本的思维导图笔记形式.它非常像有分杈的树. 2、他在花了整整15个月绘制出他的第一幅树状思维导图后,终于提出了进化论的主要论点. 3、---------------------- 4、---------------------- 5、---------------------- 达尔文 进化之树图 天才笔记V.S.传统笔记 猜猜是谁的笔记？ 常用笔记例 二 1、(1)------------- (2) --------- (3) ------------ 2、(1) ------------ (2) ------------- 3、(1)------------- (2)------------- 毕加索 1894年手稿插页 天才笔记V.S.传统笔记 猜猜是谁的笔记？ 常用笔记例 三 达.芬奇的笔记本是世界上最有价值的资料之一.笔记本核心部分就是他的草图.这些图帮助他在许多领域进行思想探索.他习惯于用图像语言来标注.他的创造性思维的主要工具就是图像语言. 达·芬奇 降落伞和飞行器两翼图 天才笔记V.S.传统笔记 猜猜是谁的笔记？ 天才笔记V.S.传统笔记 牛顿 1671年2月6日 描述光实验情况 猜猜是谁的笔记？ 我的所有点子都是通过画图得来的。语言只不过是我用来向别人解释我的想法的工具。 　 爱因斯坦 猜猜是谁的话？ 通过这句话 谁说说天才笔记的特点？ 图文并茂 天才为何如此杰出? ---- 他们都知道一个秘密… 打破沙锅问到底？ 可是老师再问大家 为什么图文并茂可以让人如此杰出呢？ 我们来看看 逻辑思维 形象思维 左右脑分工图 是因为图文并茂充分运用了我们的左右脑 左脑 用语言进行思考, 逻辑性强 右脑 用图像进行思考, 注重想象力、创造 力、直觉能力的发挥 只有左右脑的功能密切配合,大脑潜能才能得到100%的利用. 这一研究成果使Roger Sperry获得了诺贝尔生理学和医学奖. 美国加利福尼亚理工学院的ROGER SPERRY教授在分割脑实验中发现: 左脑和右脑这两个半球的思考方式完全不同. 左脑的能力已经为我们熟知并广泛使用, 而我们对于右脑的认识只是冰山的一角, 对它的开发更是微乎其微. 天才笔记特点: 图文并茂! ﹙牛顿：1671年2月6日 描述光实验情况﹚ 天才更善于充分运用 人类应有的潜能, 充分利用左右脑的功能. 所有 天才更善于充分运用人类应有的潜能,充分利用左右脑的功能.全脑来学习。刚才我们看到的都是古代人的笔记，科技发展是一日千里的 现代的天才笔记是怎样的呢？应该说是比过去的天才笔记更厉害哦？我们来看看 现代天才笔记 猜猜看,这是哪个天才的笔记? 毛主席 、、、、 不是，这是我们的学员的笔记，他通过这个笔记，获得了大学药理学的有史以来的最高分95分。不要以为95分不高，在中山大学，这是四大名补之一。很多同学能考70多分就阿弥陀佛了。 农业 这是一个中学生 以形象具体的图象,清晰地表达自己的思想 血液 这是上期的学员读完一篇血液的文章画的笔记 通过这个图 可以轻松地把整篇文章复述出来 思维导图 美国 英国 新加坡 2.5亿人 北欧 马来西亚 墨西哥 澳大利亚 思维导图的应用现状 思维导图目前有2.5亿人在使用 起源于英国。引进我国后，结合中国人的思维习惯我们进行了改进创新。 那大家都用思维导图做什么呢？我们看看思维导图的运用领域。分类讲解：工作、 学习、 生活、 公司、 个人、 团队、学校、、、 天才笔记----图文并茂的思维导图 准备演讲 做演讲 每天 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 生活中做计划 时间管理 为什么一位10岁的小学生 一暑假完整记忆四本书 数学 老师用来教数学 数学 理想未来 用来计划自己的未来 思维导图在课堂中教学的应用图片. 在台湾、新加坡和英国已经把心智 图作为其国民基础教育课程 . 对比和传统课堂 不同之处 类似美术课 思维导图（Mind Map）是一种调动全脑来表达和记录思想的工具和技术。 通过它， 1、学会一套语言 2、挖掘两大潜能 3、提高三种能力 4、提升四度思维 通俗点定义：思维导图就是把你的思维按照一定的规则画成图。 思维是看不见的，为什么要画出来？有什么好处？很简单，为什么外出旅游要带上地图，为什么将军指挥作战要用沙盘，一个目的：统观全局，清晰明白。 红字解说： 1首先看全脑，为什么说调动全脑？它运用了色彩、线条、图形、、、天才笔记，图文并茂。 2工具和技术是什么意思？举例，汽车是工具，开车这个本领就是技术。目前的车子还不会自动开，所有，再好的车子，比如说法拉力，如何开车技术不好也没用。导图也一样，导图本身不会自动帮助你思考，你不可能说导图导图求求你，帮助我做出这到难题或写篇作文，它只是一个工具，所有我们还要掌握运用这套工具的技术，导图才能真正帮助我们解决问题。 为什么说通过它可以： 1、学会一套语言 2、挖掘两大潜能 3、提高三种能力 4、提升四度思维 这个我们后面在讲 怎么绘制思维导图？ ● 没有画上线条的空白纸张。 ● 彩色水笔和铅笔。 ● 你的大脑。 ● 你的想象！ 绘制七个步骤 1．从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。 2．用一幅图像或图画表达你的中心思想。 3．在绘制过程中使用颜色。 4．将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此类推。 5．让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。 6．在每条线上使用一个关键词。 7．自始至终使用图形。 绘制思维导图注意事项 （1）让纸张横放在桌前，从中央开始； （2）每条线上只写一个关键词； （3）不同级别主题的线条粗细合理； （4）间隔要安排合理边界要能“接受”分枝概要。 清晰明白 突出重点 （1）一定要用中央图，次主题3-7个； （2）尽可能用色彩丰富的图形； （3）中央图形上要用三种或者更多的颜色； （4）图形要有层次感，可以用 3D图； （5）字体、线条和图形尽量多一些变化。 绘制思维导图注意事项 使用联想 （1）在分枝之间进行连接时，可使用箭头； （2）使用代码； （3）使用各种相关的色彩，图示、符号； 绘制思维导图注意事项 2.5 绘制思维导图范例 阅读下面黑体的词汇，思考它。 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 水果 绘制思维导图范例 第一阶段 　　先拿出一张白纸和一些水彩笔。把这张纸横放过来，这样宽度比较大一些、。在纸的中心，画出能够代表你心目中“水果”的图像。使用水彩笔，尽可能地任意发挥。现在，给这幅图贴上标签：“水果”。 绘制思维导图范例 第二阶段 　　　从“水果”图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色。这些分支代表你关于“水果”的主要想法。在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线，但是，因为我们现在只是在做练习，所以我们把分支数量限制在五根以内。 　　　在每一个分支上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到“水果”这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。 　　　就像你看到的一样，此时此刻，你的思维导图基本上是由线和词汇组成的。那我们怎样才能改进它呢？ 绘制思维导图范例 绘制思维导图范例 第三阶段 　　　现在，让我们用联想来扩展这幅思维导图。回到你绘制的思维导图上，看看你在每一个主要分支上所写的关键词。这些词是不是让你想到了更多的词？例如，假如你写下了“橘子”这个词，你会想到颜色、果汁、佛罗里达、维生素c等。 　　　根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的分支。分支的数量取决于你所想到的事物的数量—可能有无数个。但是，在这个练习当中，请画出三个分支。 　　　然后完成与第一阶段相同的工作：在这些等待填充的线上清楚地写下每个关键词。用上一级关键词来触发灵感。别忘了在这些分支上再次使用颜色和图形。 绘制思维导图范例 第三阶段 　　　现在，让我们用联想来扩展这幅思维导图。回到你绘制的思维导图上，看看你在每一个主要分支上所写的关键词。这些词是不是让你想到了更多的词？例如，假如你写下了“橘子”这个词，你会想到颜色、果汁、佛罗里达、维生素c等。 　　　根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的分支。分支的数量取决于你所想到的事物的数量—可能有无数个。但是，在这个练习当中，请画出三个分支。 　　　然后完成与第一阶段相同的工作：在这些等待填充的线上清楚地写下每个关键词。用上一级关键词来触发灵感。别忘了在这些分支上再次使用颜色和图形。 绘制思维导图范例 绘制思维导图范例 你现在已完成了你的第一幅基本思维导图。你会注意到，即便是在开始阶段，你的思维导图里也已经填满了符号、代码、线条、词汇、颜色和图像，这些都能使你大脑更高效、更愉快地工作。 范例：家庭事务计划 范例：三年级小朋友的学期学习规划 范例：四年级小朋友的自我介绍 课后小任务 阅读下面的词汇，思考它，并完成思维导图。 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 爱在 校园 我们看这句话：如果学习是一次作战，那么记忆术是士兵手中的武器，思维导图就是指挥官的军事和作战思想—托尼·博赞。 所以，导图课程就是要将大家从一个优秀的士兵培养成一名优秀的将军，拥有杰出的作战思想。 那将军是怎样思考的呢？我们通过一个游戏让大家体验一下 运用你们手中的武器－－记忆术 ，这个难不倒大家。可是，这时我要求大家不用记忆法 看看赤手空拳的你们怎么记？ 没关系，看看将军是怎么记忆的？ 没关系，看看将军是怎么记忆的？ 将军是这样记忆的。 把词汇整体看一遍后，观察他们之间的关系，进行分类归纳，整理。发现信息之间的联系。 大家在看看 如果加上了颜色是不是更好记忆呢？ 所有，将军是站在一个高度看问题，整体分析，找到信息之间联系，发现事物的本质。 我们如果在此基础上运用记忆法记忆 ，岂不是更简单了呢？ 现在我们来自己练习一下 现在我们来自己练习一下 现在我们来自己练习一下 每个同学的分类都有所不同 这是因为每个人看问题的角度是不同的。 通过这类游戏和练习 我想告诉大家的是：以后在处理或者记忆大量信息的时候 ，不要马上一头扎进去或者马上用记忆术，而先要整体观察分析这些信息。 比如说：你妈妈叫你去商场买这些东西，你一下马上放在地点上或是用身体定位法 记是记下来了 可是到了商场你会问题出来了:记忆法记了购物清单 , 不分类, 到处跑 这就是将军的思想和普通士兵的思想的区别。 过渡到笔记： 先调查哪些同学是班上前十名的？让他们分享一下高效学习的秘诀 各抒己见后 问问笔记怎么样记录？ 接下来 我们来看看传统笔记 第一天 基础篇 了解脑图背景知识：通过以上的讲课同学已经了解了 脑图制作入门 ：开始学习怎么制作脑图 也就是打造这个工具 传统笔记升级：开始小试牛刀，把我们的笔记升级 快速阅读，分析文章：用脑图快速阅读，做到用一张纸把篇文章、甚至是一本书都记录下来。 学科教材分析：一天阅读几本书并且掌握其核心内容 第二天 高级运用篇 捕捉视听信息：如何把老师说一遍的东西，只听一遍就尽可能完整地记录下来 用脑图立体构思写文章：如何思如泉涌地快速构思写作文 会议型思维脑图：组织高效的会议 讨论出好的方案又节省大家的时间 头脑风暴比赛：最后几节课 集体创作思维脑图 比赛 看哪个班是我们连的冠军 并代表我们连与其他的连比赛 提醒：手中的教材在老师的指导下使用。上课过程中不要自己看。 放在文章分析处讲解 调查：过去是这样做笔记的举手。 说说传统笔记的特点：无非是从上到下 做到右 标题在最上面 你经常看见“勤奋学生”依赖老师、教授所说的每一句话,甚至在笔记本中诚实地记下每一个字,这是一个非常普遍的现象,而且会带来许多消极的后果. 拍摄学生传统笔记图片 讲解传统笔记不足 刚才我们看了， 95％人打笔记的方式都是线性的？那另外5％是怎样呢？他们是那些人？猜猜 他们是爱因斯坦 牛顿 达芬奇 、、、、就是天才们 那天才是怎么做笔记的呢？我们来看看 猜猜是谁的笔记？ 猜猜是谁的笔记？ 猜猜是谁的笔记？ 猜猜是谁的笔记？ 猜猜是谁的话？ 通过这句话 谁说说天才笔记的特点？ 图文并茂 打破沙锅问到底？ 可是老师再问大家 为什么图文并茂可以让人如此杰出呢？ 我们来看看 是因为图文并茂充分运用了我们的左右脑 美国加利福尼亚理工学院的ROGER SPERRY教授在分割脑实验中发现: 左脑和右脑这两个半球的思考方式完全不同. 左脑的能力已经为我们熟知并广泛使用, 而我们对于右脑的认识只是冰山的一角, 对它的开发更是微乎其微. 所有 天才更善于充分运用人类应有的潜能,充分利用左右脑的功能.全脑来学习。刚才我们看到的都是古代人的笔记，科技发展是一日千里的 现代的天才笔记是怎样的呢？应该说是比过去的天才笔记更厉害哦？我们来看看 猜猜看,这是哪个天才的笔记? 毛主席 、、、、 不是，这是我们的学员的笔记，他通过这个笔记，获得了大学药理学的有史以来的最高分95分。不要以为95分不高，在中山大学，这是四大名补之一。很多同学能考70多分就阿弥陀佛了。 这是一个中学生 以形象具体的图象,清晰地表达自己的思想 这是上期的学员读完一篇血液的文章画的笔记 通过这个图 可以轻松地把整篇文章复述出来 思维导图目前有2.5亿人在使用 起源于英国。引进我国后，结合中国人的思维习惯我们进行了改进创新。 那大家都用思维导图做什么呢？我们看看思维导图的运用领域。分类讲解：工作、 学习、 生活、 公司、 个人、 团队、学校、、、 做演讲 生活中做计划 时间管理 老师用来教数学 用来计划自己的未来 对比和传统课堂 不同之处 类似美术课 通俗点定义：思维导图就是把你的思维按照一定的规则画成图。 思维是看不见的，为什么要画出来？有什么好处？很简单，为什么外出旅游要带上地图，为什么将军指挥作战要用沙盘，一个目的：统观全局，清晰明白。 红字解说： 1首先看全脑，为什么说调动全脑？它运用了色彩、线条、图形、、、天才笔记，图文并茂。 2工具和技术是什么意思？举例，汽车是工具，开车这个本领就是技术。目前的车子还不会自动开，所有，再好的车子，比如说法拉力，如何开车技术不好也没用。导图也一样，导图本身不会自动帮助你思考，你不可能说导图导图求求你，帮助我做出这到难题或写篇作文，它只是一个工具，所有我们还要掌握运用这套工具的技术，导图才能真正帮助我们解决问题。 为什么说通过它可以： 1、学会一套语言 2、挖掘两大潜能 3、提高三种能力 4、提升四度思维 这个我们后面在讲