《了解汉字的发展演变》
教案
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备课时间:20160831
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
了解汉字的发展演变
授课时间
20160905
教
学
目
标
1.了解汉字的一些基本知识。
2.锻炼查找资料、整理资料的能力。
3.培养创造力、想象力和审美能力
活动
准备
1、学生方面:收集好有关汉字的资料(以土楼楹联为主)
2、教师方面:准备好汉字的资料,做好土楼楹联欣赏
教 具
多媒体
教
学
过
程
一、确定研究的内容
【学生主要活动】
1、查找从古到今汉字的发明、演变资料。
2、确定小组的研究方向,制订研究
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
。
3、了解汉字从甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书的变革经过,感受汉字的无穷魅力。
4、探讨古人记事方法的利弊,提高参与活动的兴趣。
【教师指导要点】
1、激发活动兴趣,指导确定研究的内容。
2、指导学生观察古人从绳子上打结→堆放石头→陶器上的符号→甲骨文,介绍汉字的形成过程。
3、关于汉字的资料非常多,指导学生查找资料时要有选择性,先有总体的了解,然后可以选择某一方面详细了解。
二、收集资料,制作卡片,进行记录
【学生主要活动】
1、根据研究方案,有目的地查找资料。
2、筛选有用的资料,结合摘抄土楼楹联的活动,把土楼楹联记录在卡片上。
3、亲临世界遗产地“洪坑土楼群”及“振福楼”“衍香楼”进行综合实践活动,摘抄土楼楹联。
【教师指导要点】
1、指导学生查找的范围要广,但要有针对性,收集与研究目的的密切相关的资料。
2、提供一些摘记卡片给学生作为参考,指导其
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
好卡片的形式,注意资料的来源。
3、指导学生对所有卡片进行分类,便于以后整理。
4、对学生摘抄土楼楹联进行归类、整理。
三、整理资料,汇报展示
【学生主要活动】
1、小组交流各自收集的资料,再深入探究,体验探究的乐趣。
2、小组探究的结果以各种方式进行展示。
【教师指导要点】
1、对土楼楹联的解说进行有机补充,讲清其历史传承,可以结合土楼解说词或者寻求有关专家的帮助。
2、、指导小组成员共同策划展示方案,举办一次有关土楼楹联的展示会,做到既分工又合作,体验自己的劳动成果。
四、总结、反思、评价阶段
在学习汉字的过程中,我们通过查找资料了解到了汉字是如何从繁琐到简单的演变过程,还让学生亲临土楼摘抄楹联的活动,在轻松愉悦的氛围中了解汉字的神奇。本活动侧重于锻炼学生自行查找资料的能力,可以根据课文中“学习单”给出的相关评价项目对学生进行量化评价。
环节时间
15分钟
15分钟
13分钟
2分钟
板
书
设
计
了解汉字的发展演变
甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书
作
业
设
计
教 学
反 思
理解汉字的独特性,热爱汉字