研究课听课评课记录
时 间
科 目
班 级
执教者
评析者
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
9．22
班队
五（2）
张薇
许杏凤
“尊重父母”
听 课 简 录
课题思想简析
本课课题研究的切入点：
一、 出示课题：
尊重父母——天下最亲父母情，可敬可爱父母心
二、师生交流
1、 老师讲述自己小时候的故事。
2、 学生讲父母关心爱护自己的故事。
3、 请家长讲自己照顾孩子的事。
4、 学生讲述有关自己名字的故事。
5、 从小到大，你对父母说了那些不该说的话。
三、齐读倡议书
1、 尊敬父母，和父母说话和气，态度诚恳，语气亲切。
2、 听父母的教导，帮父母做力所能及的事情。
3、 父母回来主动问好，父母生病主动照顾。
每个人都想获得尊重，但有时却不懂得怎样去尊重别人，尤其是我们的学生，大多数是独生子女，有着自我中心的各种表现和意识、行为。
通过调查了解，得知：在家庭生活中，有一部分同学固执己见，不能听从父母的教导，不尊重父母。是呀！天下最亲父母情，可敬可爱父母心。如果连自己的父母都不能尊重，他还能尊重谁呢？
通过本课题的研究，期望能培养学生的健全人格，促使学生在懂得尊重、善于尊重、获得尊重中发展自己，使之成为道德习惯。让“尊重”这一品质在当今时代的学生身上落实、继承、发扬。
课堂教学评价
应该说，整个班队活动老师都很投入，由老师讲述自己小时候的故事导入，循循善诱，和学生进行面对面的沟通、交流，似朋友，又如一位知心的大姐姐。就在这样的民主的和谐的氛围中，师生们敞开心扉讲述了自己的故事，字里行间流露出浓浓的亲情，让我们听课的老师也为之动容，禁不住发出感叹：谁言寸草心，报得三春晖！
从小到大，我们难免会对父母说些不尊重的话，做不尊重的事情。学生在交流的时候，老师没有对此进行批评和指责，而是给予了更多的肯定和期待，在实话实说的前提下，也期待学生能体谅父母，敬重父母，听从父母的教导。学生面露愧色，相信他们会把尊敬父母落到实处。
调整建议
我们老师上课的时候，尤其是上公开课的时候，特别偏爱那些成绩好，能说会道的学生。因此他们发言的次数较多。能否关注一下那些胆子小、不善言辞的学生。让他们也均等的锻炼机会。也许说得不够流畅，不够生动，但这种差异是客观存在，我们老师必须尊重、面对。
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