大湖小学青年教师培养
方案
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我校是一所典型的农村完小,随着时间的推移,学校教师年龄老年化程度越来越高。而青年教师是教育事业的未来和希望。青年教师的成长和进步对我校的未来有着至关重要的作用,是学校可持续发展的关键所在。为了培养一支有理想、有活力、有创新精神的青年教师队伍。特制订本方案。
一、指导思想
以现代教育教学理念为重要思想指导,按照课程改革和发展的方向,结合我校青年教师的实际,围绕思想信仰、敬业态度、操守德行、业务能力、管理水平等方面开展业务
培训
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,全面提升青年教师的思想水平、道德修养、工作科研能力,努力建设一支业务素质优良、思想稳定、富有活力的青年教师队伍。
二、组织领导:
为了将青年教师的培养落到实处,学校成立青年教师培养领导小组和指导小组。
领导小组:
组长:汪江洪;
副组长:陈文武、陈汉明
指导小组:周齐元、蒋述国、陈文武、陈汉明
三、培养对象
工作在5年以内的新进青年教师
四、工作目标
1.通过加强青年教师的理想信念教育和职业道德
规范
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教育,使青年教师在思想政治素质和职业道德上提高认识,树立正确的世界观、人生观、价值观,增强事业心、责任感和敬业精神,做到教书育人、爱岗敬业、乐于奉献。
2.通过对青年教师进行业务培训,使青年教师做到“五提高”,
(1)教育教学理念认识的提高,(2)组织课堂教学能力的提高,
(3)运用现代教育技术水平的提高,(4)教育教学创新能力的提高,
(5)班级管理水平提高。
五、培养途径和方法:
1、拜师结对:以学校各学科骨干教师为主,开展师徒结对、一对一帮扶的形式进行教学实际的指导。
2、组织培训:根据青年教师的专业培养方向,组织青年教师进行教材培训;班主任工作培训;教育教学策略与方法培训;现代信息技术与学科整合培训;
课程改革理念与发展的培训;师德师风学习培训。
3、理论学习:鼓励青年教师阅读教育教学理论书籍,培养良好的自我学习习惯,做好读书笔记,写好读书心得。
4、教学反思:在备、改检查时督促青年教师认真备课,结合教学实际写好教学反思。记录感悟,
总结
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得失。
5、参与管理:青年教师任班主任者,指定有经验的班主任帮带指导。
6、教学展示:每学期组织一次青年教师教学评比。利用“三个一”公开课活动激励青年教师上课、磨课。鼓励青年教师参加各级、各类教学比武活动,
对获得荣誉的教师,学校给予奖励。
7、参观学习:组织青年教师外出参观学习、听课评课、校际交流等活动。
8、开展青年教师座谈会:
(1)召开青年教师座谈会,听取有关学习、工作、生活方面意见,总结交流教学实践中的得失体会。
(2)指导教师、学校领导研讨会,就青年教师培养工作进行意见交流,总结经验,完善培养措施。
六、考核:
(1)教学成绩及表现优秀者,上报中心学校推荐评选“优秀教师”。
(2)严重违背师德师风者,直接考核不合格。
浙公网安备 33021202002483