诚信教育实施方案

诚信教育实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 为全面贯彻“以德治国”的重要思想,推动《公民道德建设实施纲要》的深入实施,学校决定开展以“诚信”为主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的系列教育活动,使广大小学生从小养成诚实守信的良好习惯,讲求信用、忠诚待人、说老实话、办老实事、做老实人。 一、中学生诚信教育的内容 诚实守信是中华民族的传统美德,也是世界各国共同推崇的高尚道德品质。诚信实际上是一个人对自己言行负责的伦理 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ,基本内涵包括“诚”和“信”两个方面。“诚”主要讲忠诚老实,诚恳待人;“信”主要讲取信于人,信任他人。 根据中学生的不同年龄特点,按照中学生品德形成发展的顺序性和阶段性,诚信教育可分低段、中段、高段三个层次。 1、诚实做人教育。 (1)低段 诚实做人是最基本的道德,如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎,说谎害己又害人,拾物交公,拾金不昧,爱护花草。 (2)中段 真诚待人,不说谎话,在对不起别人时主动道歉,别人有错误缺点时不偏袒,表里如一,不弄虚作假,考试不作弊,作业不抄袭,知错就主动承担。 (3)高段 实事求是,不懂不装懂,不投机取巧,在自觉控制自己的基础上,对别人的虚假行为提出善意批评和劝告,树立正确的公平竞争观念。 2、讲究信用教育。 (1)低段 说得到,做得到;答应别人的事尽量做到。 (2)中段 承诺是严肃的,要 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 可能产生的后果,再做出承诺。 (3)高段 不随便承诺,在情况有变时要及时说明,以求得谅解。在坏人面前能随机应变,勇敢应付。保护野生动物,保护自然。 二、中学生诚信教育的方法 根据中学生诚信教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求,结合当前市场经济社会、信息网络时代和受教育者大多数是独生子女等不同特点,教育方法上要大胆选择传统的优秀教育方法,勇于实践,并在此基础上敢于创新,以增强对中学生诚信教育的主动性、针对性和实践性。 1、说服教育法。是通过摆事实、讲道理,使受教育者明辨是非、善恶、美丑,提高思想道德认识的一种方法。 2、情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用一定的教育情境及自身的教育因素,对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶,以培养他们健康的道德情感,使他们的人格逐步完善的一种方法。 3、榜样示范法。教师在介绍一些古今中外诚实守信的优秀模范人物、带领学生参观相关展览、组织学生走访身边典型人物的同时,以身作则,为人师表,踏实守信,做学生的榜样。学校要大力表扬诚实守信的好学生、好教师、好家长,树立身边的榜样。 4、研究性学习法。组织学生跨出校门,走访社会,开展调查研究,收集有关诚信正反两方面的资料,使学生自己从历史和现实的资料中,分析、比较,明白自欺隐瞒狡诈虽能得逞一时,但不能一生得志,终为人们所抛弃。 5、生活体验法。通过生活和学习过程的体验,让学生深切体会到整个社会人与人之间诚信的重要,明白要使自己在社会中顺利发展,就必须以宽容的态度对待别人,以诚信的言行与大家交往,从而自觉树立诚信观念。 6、信息处理法。通过课堂交流、午会教育、十分钟队会、班队课、记日记、写作文等形式,把各自接收的大量信息反馈、交流、讨论并进行归类,发展学生辨别是非能力,引导学生善于分清好坏,则善而从。 7、反思行为法。采用让学生“反思行为”的方法,经常反思自己或别人坚持诚信得到的回报,以及不诚信遭到的损害。使学生在经常性的反思自己的点滴言行和周围的人和事中,进行比较和分析,明辨是非,促进诚信品质的养成。三、举办“诚信回归”主题系列活动 1、编写 一本《诚信教育》校本课程,内容包括以下四个部分:论诚信、诚信故事、诚信格言、诚信教育策略。 2、举办中学生讲诚信故事和书写诚信格言竞赛活动。 3、举行以诚信为主题的征文活动。 4、开展“诚信”五个一活动:收集一个讲“诚信”的故事;收集一条讲“诚信”的格言;出一期“诚信”在身边的黑板报;写一封呼吁“诚信”的书信;召开一个“诚信回归”的主题班会。 5、举行诚信教育展示活动。 【范例】 诚实守信是我们中华民族的优良传统,同时也是社会主义建设新时期当中对每一个公民的最起码的要求。 XX 年,国家xx又明确的提出“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻” 为更好的落实国家提出的这一要求,。结合镇中心学校“诚信教育方案”的部署,特制定我校的诚信教育实施方案(3)如下。一、指导思想:坚持以邓小平理论、“xxxx”重要思想为指导,认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》精神,牢固树立以人为本的思想。着力培养具有爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的建设者和接班人。二、教育目标 1、教会学生诚实、不撒谎。明白撒谎的危害,认识诚实的重要性。 2、教育学生讲信用,逐步作一个被人信任的人。言而有信,说到做到,认识信誉在一个人的财富中的地位。 3、教育学生遵纪守法,遵守校纪、校规。明确遵守校规与遵守国家法规之间的联系,遵守社会公德。做到小 能守纪,大能守法。三、工作机构成立学校诚信教育工作领导小组:组长:罗洪林,副组长:宋连启。组员:万自杨、刘亚仙、苏绍润、吴兴春、王菊会、赵高、杨仙梅、杨宝菊、王锦莲。四、具体做法 1、狠抓教育。充分发挥课堂教学的主渠道作用,利用班会、少先队队会、国旗下讲话的时间,分 专题,分阶段的进行思想教育。让学生明确诚信的内涵,认识诚信做人的重要性,掌握一些讲信用的基本做法。 2、开展“诚信评比”活动,具体如下;(1)、设立每个班级的“诚信银行”,给每个学生设立 200 元的“诚信基金”。然后在管理当中根据学生的不诚信行为进行“扣款” ,主要针对学生能否按时完成上交作业,能否遵守学校的规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 、纪律,能否讲真话这三个方面。如学生不交一次作业扣 3 元,违反一次校纪扣 4 元(大的违反事件扣 6 元),不讲真话的一次扣 3 元,对犯了错误而又不诚实的扣 5 元。(2)班主任对学生的各项扣款每星期小计一次,、并从“诚信银行”中减去,将“账目”公布给学生。(3)学期末进行“诚信少年”评比。 160 元作为诚信合格线,、将 160 元——180 元的评定为“诚信少年”180 元——200 元的可获;“诚信标兵”称号。160 元以下的为“失信人” (4)学期末各班进行“十佳德育少年”评比时,要将这一块作为评选全校“十佳德育少年”的重要依据。 3、根据情况开展相关的主题活动。如出黑板报,主题活动,编诚信手抄报等。以丰富的形式对学生进行教 中学生诚信教育活动方案 一、指导思想 以《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导,弘扬中华传统美德,针对青少年学生实际,积极探索新形势下加强中小学生思想道德建设的方法和途径,培养学生的良好思想/学习和生活习惯,增强学生的诚实守信的意识,教育引导学生诚实做人,做守信用的人,树立正确的世界观、人生观、价值观,成为有理想、有道德有文化有纪委的一代新人。 二、教育内容 “诚实守信”是我国的传统美德,更是国际上交往中最重要的原则。“诚信”教育是一项长期的工作,随着时代的变迁和社会的进步,教育的内容和方式也要不断变化。在学生现阶段主要使他明白,诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“诚实”,就是说老实话、办老实事,不弄虚作假,不隐瞒欺骗,不自欺欺人,表里如一。所谓“守信”,就是要“讲信用”、“守诺言”,也就是要“言而有信”、“诚实不欺”等等。 三、实施过程: (一)教育活动 1、举办“诚实守信学做人”主题班会。 由班主任、班干部精心准备,举办主题班会,邀请家长参加,对学生集中进行“诚信教育”。由此号召学生做诚信人,并宣布“诚信”教育系列活动内容。 2、开展收集活动。 利用自己掌握的各种收集方式,收集有关的故事,名人传记,名人名言,谚语,俗语。在收集的过程中,使学生进一步明确我们活动的主题,把活动的主题深刻地记在心中,为学生的活动建立目标,使以后的活动更集中、更深入。最后把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣传。 3、开展读书活动 把找到的资料通读一遍,使学生对内容有一个整体的认知,对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的认识。使学生明白讲诚信的人受人尊重,朋友多,做事有人帮助,能成就大事。而不讲诚信的人,没有朋友,得不到人们的信任,做事没有人帮,往往一事无成。 4、举行“诚信”主题故事会 在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听,在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解,对人物心理感情的体会,从而感受到做诚实的人,遵守信用的人是舒心的坦然的,生活轻松愉悦。相反,说谎、不守信用的人总是为了编造谎言而操心费神,为了怕被别人识破而担心吊胆,整日不得安宁。 5、举行“诚信”主题讨论会 经过过收集、读,讲这一系列活动学生在心中对诚信的概念会越来越清晰越来越明确,对诚信做人的意义会越来越深刻,同时,也会联想到自己的行为,有很多想法。在这个时候,议一议说一说是必不可少的,可以解决学生心中的疑问和困惑,帮助理清思想,树立正确的人生观、价值观,也有利于学生用正确的思想指导自己的生活和学习,引导学生养成良好的社会交往习惯。 6、召开家长会。 在教育学生的过程中,召开家长会,及时与家长勾通,取得家长的支持。有了家长的支持才能使教育活动对学生的影响更长期,更全面。 (二)实践活动 1、开展“争做诚信好少年”实践活动。 (1)说句悄悄话。有很多学生因为某种原因说过谎,为此而心中有所遗憾,有