设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图:
小朋友对任何事物都充满好奇,总想去摸索、探究。他们非常喜欢玩泥巴,但现在到处都是钢筋水泥建成的高楼大厦,他们很少接触到大自然的泥土。每次只能用橡皮泥来代替真正的泥土。看着他们的热乎劲,我想何不让孩子们充分感受一下真正泥土的乐趣呢?于是我在遵循《幼儿园教育指导纲要》的谨慎,体现幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境、满足他们多方面发展的需要、使他们度过快乐而又有意义的童年的前提下设计了此次的活动《》。利用充满大自然气息的高白泥,让幼儿去感受大自然的芬芳,在玩耍中激发幼儿艺术创想力,感受玩泥的快乐。
目标:
1、引导学习、欣赏、感受节日气氛。
2、通过“团”、“捏”、“搓”和“压”的动作,发展幼儿小肌肉的灵活性、左右手的协调性。
3、激发幼儿大胆尝试,能用多种方式装饰船,体现各种不同的用途,自由想象讲述的能力。
4、培养幼儿对陶艺的兴趣,感受玩泥的活动乐趣,发展幼儿的创造
思维和想象力,培养对
中国文化的热爱。
重点:
在设计创造的时候要大胆想象,运用不同的技能方法来创造不同的作品,
表
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现出不同的特色和装饰。
难点:
学习、掌握常规的四种简单技法并重点掌握一种技法学做一个陶艺作品。
准备:
1、陶泥;
2、每组一个工具篮(各种装饰材料、陶艺板、一个陶拍、刮刀);
3、创作好的陶艺作品、多媒体课件、泥浆水。
过程:
一、听音乐进场。(扒龙船)
二、谈话引出课题。
1、小朋友,刚才我们是怎样走进来的呀?(划船进来的)
2、你们平时有看过船吗?在哪里?是怎样的?
三、出示课件,让幼儿欣赏更多精美、漂亮的龙船图片。
四、组织幼儿共同讨论、学习制作方法。
你们看,这是什么?都有什么不一样的?那想想都是怎样表现出来的呢?怎样做出来的呢?(鼓励幼儿仔细观察,用清楚的语言讲出自己的想法)
五、教师示范,并强调重点、难点。
1、先取一块准备好的泥,用手捏出船身,然后再用各种方法,如搓、
压、团等表现船头、船尾。
2、取一块泥,用手搓成一个圆表示船头,然后用各种方法如捏,表现耳朵。
3、鼓励幼儿大胆尝试一些创新装饰。
六、幼儿操作,教师巡回指导(放一些背景音乐)
七、评讲作品
鼓励幼儿富有想象力的创造,给孩子的作品提出鼓励的意见及肯定的评价。
八、音乐退场。(扒龙船)
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