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杨树学习交流心得铜仁市第十中学学习交流活动心得 沙子坡中学杨树 2014年11月9日至11月15日,我和学校蒋晓声老师去铜仁市十中学参加了城乡教师学习交流活动,在这为期五天的学习中,我收获很大,获益匪浅。在此,就将自己一周来的学习情况汇报总结如下: 一、基本情况: 11月9日晚报到后,我们和指导教师在会议室参加了见面会,并听取了城中主要领导的重要讲话,明确了本次学习活动的日程安排、要求及注意事项。10日早,参加了学校组织的升旗仪式;随后又在教导主任的带领下,参观了学校各部室;之后,就进入课堂,认真听课,课后,与指导老师积...

杨树学习交流心得
铜仁市第十中学学习交流活动心得 沙子坡中学杨树 2014年11月9日至11月15日,我和学校蒋晓声老师去铜仁市十中学参加了城乡教师学习交流活动,在这为期五天的学习中,我收获很大,获益匪浅。在此,就将自己一周来的学习情况汇报总结如下: 一、基本情况: 11月9日晚报到后,我们和指导教师在会议室参加了见面会,并听取了城中主要领导的重要讲话,明确了本次学习活动的日程安排、要求及注意事项。10日早,参加了学校组织的升旗仪式;随后又在教导主任的带领下,参观了学校各部室;之后,就进入课堂,认真听课,课后,与指导老师积极探讨教学中的实际问题和困惑。11日早,在指导老师的辅助下,进行了两节多媒体汇报课教学,接受城中语文教研组、学校相关领导的验收考核;12日下午至13日早,又听取了多位交流老师的汇报课。13日下午,全体参与学习交流人员召开了总结会,对本次活动进行了热烈的讨论、交流。 在这次学习活动中,我严格按要求办事,每天三晌按时到校,认真听取指导老师的课,认真批改作业和试卷,积极参加班上各种活动,主动与指导老师交流探讨;同时,又参加教研活动、各种校级教学观摩、班会观摩等。一周时间,自己共听课5节,撰写教学设计3篇、教学反思3篇,制课件1个,上多媒体汇报课1节,参加学校集会1次。 二、我的感想: 1、切实转变教育教学观念,以发展能力为主,以育人为重。 我们教师的通病是过于注重文化知识的传授,而忽略能力的培养、品德的塑造。长期以来,我们总是陷入“死教书、教死书、教书死”的怪圈而不能自拔。 在参观了城中学生作品展室后,我们11位老师都有耳目一新的感觉,都为学生们的才华而赞叹不已,不少老师还频频拍照留念。从学生们的各种作品(粘贴画、手抄报、书法、手工、国画)中,我们看到的,不仅仅是学生的创造力,更多的是学校开放的、先进的办学理念。而这正是我们乡村学校有待提高的方面。 文化知识的传授固然重要,但过于强调的话,只能导致学生“读死书、死读 书、读书死”,于人、于国、于社会都没有什么好处。有人说“中国最大的失败就是教育的失败”,这句话还是有一定道理的。我觉得,无论怎样,教育还是应以发展能力为主,以育人为重。作为教育者,我们最需要的,就是长远的目光,不能急功近利,只重分数。 2、克服“文人相轻”的陋习,虚心求教,不断学习、终身学习。 本次活动,我的指导老师八年级物理老师李梦花老师,听他的课,是一种享受,无论是工整的板书、还是优美流畅的语言、甚或是一丝不苟的教学态度,都给人以深刻的印象。我觉得,这才是真正的语文老师,这样的课才是真正的语文课。 李老师的第一节课讲的是平面镜成像,他起笔板书的课题——几个线条流畅的隶书大字,就让我深感不如;接下来,细致的讲解、独特的启发、有梯度的拓展,更成为课堂的亮点。反思自己,字写得虽不算很差,但一点也不工整,基本上是“我”体字;而且板书没有精心设计,书写无层次,毫无章法。平时爱抱怨学生作业乱,从没想过自己对他们的榜样示范作用如何。课堂结构也很不合理,兴之所至,随意增删,没有一丝严谨的态度,常常不能按时完成教学任务。 从李老师那里,我知道了自己是多么浅薄无知,看到了自己有那么多的地方需要提高。我也真正明白了“活到老、学到老”这句话对于一个教师是多么重要。 3、坚持自己的教学风格,先上好传统课,不盲目跟风丧失教学个性。 这几年,教育改革轰轰烈烈,势头很猛,很多老师都觉得越来越不会教书、越来越不知道该怎样教了。这种困惑也一直困扰着我,为了适应形势,自己也曾多次进行教学改革和尝试,可革来革去,课堂是愈无章法、分数是每况愈下。在短短的几天学习中,我醒悟到语文教师是语文课的灵魂和主宰,要上好语文课,必须要有头脑,先扎扎实实上好传统课,坚守好自己的教学原则和风格,然后再谈改革。否则,传统没学会,就盲目跟风,被风向左右,怎会有收获?怎会有成功? 4、引入媒体,激发学习兴趣,提高课堂效益。 在城关中学,多媒体配套设施是比较齐全的,媒体的使用率也非常之高,每节课间,都能看到师生们奔跑着赶往媒体教室的匆忙身影。据老师们说,虽然每门学科都排有专门的教室,但要上多媒体课,还是得提前一直两天预约呢。 多媒体的使用,明显的化抽象为具体,激发了学生学习的兴趣,提高了课堂效率。今后,在这一点上,自己应克服困难,想方设法,努力做到。 5、发挥集体的力量,集思广益,共同提高。 城中学生多,班级多,同科老师就有上十位,无论是学术问题还是管理经验或是实际任务,都能在一起分工协作、相互交流。像出单元测试卷、打印学生征文等,都体现出集体的力量和智慧。 “一花独放不是春,百花齐放花满园”,教育是一个大事业,单凭个人是难以胜任的,无论是教师,还是学生,都应充分发挥团队精神,同协作、共进步、齐发展。 凡事有得必有失,一周的学习收获不少,但也耽误了学生很多课,以至教学进度滞后,影响教学成绩,这些,在以后的工作中,自己将设法补齐。决不亏待学生,决不亏待工作。
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