2019-2020年高中英语 写作系列化 第11讲 简单句的五种基本句型（四）课时作业 新人教版必修22019-2020年高中英语写作系列化第11讲简单句的五种基本句型（四）课时作业新人教版必修2[要点精析]S＋V＋IO＋DO该句型中的表人的宾语是间接宾语，表物的宾语是直接宾语，即“人间物直”，二者合称为“双宾语”，所以该句型也可简称为“主谓双宾语结构”。通常情况下，间接宾语在前，直接宾语在后；有时候间接宾语前加上介词to/for，可将其放在直接宾语的后面。1．DadboughtmeanelectricbikeonNov.11.＝DadboughtanelectricbikeformeonNov.11.2．Heg...
2019-2020年高中英语写作系列化第11讲简单句的五种基本句型（四）课时作业新人教版必修2[要点精析]S＋V＋IO＋DO该句型中的表人的宾语是间接宾语，表物的宾语是直接宾语，即“人间物直”，二者合称为“双宾语”，所以该句型也可简称为“主谓双宾语结构”。通常情况下，间接宾语在前，直接宾语在后；有时候间接宾语前加上介词to/for，可将其放在直接宾语的后面。1．DadboughtmeanelectricbikeonNov.11.＝DadboughtanelectricbikeformeonNov.11.2．Hegavehermuchmoneylastmonth.＝Hegavemuchmoneytoherlastmonth.3．Shemademeacupofcoffee.＝Shemadeacupofcoffeeforme.[对点集训]Ⅰ.用“S＋V＋IO＋DO”句型翻译下列句子，然后将其改为“S＋V＋DO＋for/to＋IO”句型。1．现在徐先生教我们英语。_________________________________________________________________2．奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。_________________________________________________________________3．请把那本字典递给我好吗？_________________________________________________________________4．他在英语晚会上为我们唱了一首法语歌曲。_________________________________________________________________5．你能帮我个忙吗？_________________________________________________________________【答案】 1.NowMr.XuteachesusEnglish./NowMr.XuteachesEnglishtous.2．YesterdayeveningGrandmatoldusaninterestingstory./YesterdayeveningGrandmatoldaninterestingstorytous.3．Wouldyoupleasepassmethedictionary？/Wouldyoupleasepassthedictionarytome?4．HesangusaFrenchsongattheEnglishevening./HesangaFrenchsongforusattheEnglishevening.5．Couldyoudomeafavor？/Couldyoudoafavorforme?Ⅱ.改正下列句子中的错误。1．You'dbetterwritealetterformequickly._________________________________________________________________2．Hehandedmeit._________________________________________________________________3．Heofferedtheseatfortheoldmanonthebus._________________________________________________________________4．Pleasefetchsomewatertothechildren._________________________________________________________________5．Theoldmansavedmuchmoneytohisson._________________________________________________________________【答案】 1.for→to 2.handedmeit→handedittome 3.for→to 4.to→for 5.to→for
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