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8、鸦片的背后

8、鸦片的背后课堂教案第三单元第 1 课时备课人：王茂兰教学时间课题或教学内容 8.鸦片的背后第 1 课时教学目标 1.知识与技能:让学生知道鸦片的危害、林则徐禁烟、鸦片战争以及列强侵略中国的暴行等基本史实，了解列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。2.情感与态度:通过揭露列强侵华的暴行，分析中国屡遭欺凌的原因，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。通过了解林则徐禁烟的爱国壮举，培养学生爱戴革命先辈、热...

课堂教案第三单元第 1 课时备课人：王茂兰教学时间课题或教学内容 8.鸦片的背后第 1 课时教学目标 1.知识与技能:让学生知道鸦片的危害、林则徐禁烟、鸦片战争以及列强侵略中国的暴行等基本史实，了解列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。2.情感与态度:通过揭露列强侵华的暴行，分析中国屡遭欺凌的原因，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。通过了解林则徐禁烟的爱国壮举，培养学生爱戴革命先辈、热爱祖国的情感。3.行为与习惯:体验历史，在体验中进行克服困难、艰苦奋斗等行为与习惯的培养。教学重点激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。教学难点让学生知道落后是国家受欺凌的根源，全国各族人民只有前仆后继，奋发图强，才能使我们的国家屹立于世界民族之林。教学方法讨论、交流教学准备多媒体课件教学过程设计：（学法指导、学生活动）课堂调控一、历史的转折----从鸦片战争开始1.指导学生阅读教材导言，提问“中国古代有哪些让我们自豪的历史？”学生回答后，教师展示有关四大发明、郑和下西洋的历史图片，激发学生的民族自豪感(回顾上册第四单元)。2.可是，到了近代，我们的祖国和人民却血受欺凌，遭到无数次的侵略和掠夺。教师展示部分图片，如：近代我国疆土的变化，中国人惨遭残杀的情形等。这段痛苦的历史开始于1840年鸦片战争。鸦片战争是如何爆发的，还得从鸦片说起。二、直面鸦片1.教师展示与鸦片、吸食鸦片等相关的图片，结合教材介绍鸦片。2.学生讨论：人们大量地吸食鸦片会产生什么危害？3.学生讨论交流：教师归纳总结 4.既然鸦片流毒危害如此之大，当时中国人为什么还会有那么多人吸食鸦片？学生发言，教师小结：(1)容易上瘾；(2)市场上卖的鸦片太多了；(3)社会风气颓废，国民素质低下等等。5.教师充分肯定学生发言，提问：这么多鸦片是从哪儿来的呢？学生发言(种植、贩卖等)教师总结：这都是英国一手造成的。三、鸦片叩开了中国的大门1.教师介绍英国2.你认为英国人运来的商品在中国会畅销吗？学生讨论，者教师公布正确结论:不会畅销。为什么不会畅销呢，学生进一步讨论，然后发言交流。3.教师总结四、严禁鸦片，当务之急1.面对日前严重的鸦片泛滥和国破家亡的危险，你想出了什么好办法？(学生各抒己见)2.教师介绍：五、爱国英雄林则徐1.指导学生阅读教材，了解林则徐其人。P562.播放虎门销烟的影片资料，参考教材，让学生了解虎门销烟的大体过程。3.展示图片：天安门方块上人民英雄纪念碑的第一幅浮雕。你知道这幅浮雕展现的是什么场面吗？为什么要将它刻在这么醒目的位置？4.认识虎门销烟的伟大意义，这是一次正义的爱国壮举，它标志着中国人民反侵略斗争的开始，它向全世界表明了中华民族尊严和反对外国侵略的坚强决心，林则徐是值得全国人民爱戴敬仰的民族英雄。5.让学生讲讲自己该学习林则徐的哪些精神？六、狂妄的心，用战争说话1.英国商人用商品打开中国大门的企图成功了吗？用鸦片作为武器打开中国大门的行为行逞了吗？被惹恼了的英国商人和英国政府会怎么样呢？他们决定采用最原始也最野蛮的方式---战争，用战争迫使清政府屈服，迫使清政府将他们所需要的一切拱手奉送给他们。2.1840年，英国以林则徐禁烟为借口，公然向清政府宣战。教师展示地图，简述经过：七、战争原因之我见作业布置：板书设计 8.鸦片的背后鸦片——一种特殊的武器屈辱的战争课后反思课堂教案第三单元第 2 课时备课人：王茂兰教学时间课题或教学内容 8.鸦片的背后第 2 课时教学目标 1.知识与技能:让学生知道鸦片的危害、林则徐禁烟、鸦片战争以及列强侵略中国的暴行等基本史实，了解列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。2.情感与态度:通过揭露列强侵华的暴行，分析中国屡遭欺凌的原因，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。通过了解林则徐禁烟的爱国壮举，培养学生爱戴革命先辈、热爱祖国的情感。3.行为与习惯:体验历史，在体验中进行克服困难、艰苦奋斗等行为与习惯的培养。教学重点激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。教学难点让学生知道落后是国家受欺凌的根源，全国各族人民只有前仆后继，奋发图强，才能使我们的国家屹立于世界民族之林。教学方法讨论、交流教学准备多媒体课件教学过程设计：（学法指导、学生活动）课堂调控一、肥沃的土地，爱你没商量1.你知道鸦片战争使英国得到了一些什么好处吗？通过《南京条约，》英国的侵略权益得到了很大程度的满足，面对这么多的诱惑，你认为其他的资本主义国家会袖手旁边吗？《南京条约》的签订大大刺激了其他资本主义国家的侵略野心，在以后半个多世纪中，法国、美国等资本主义国家相继对中国发动了十几次侵略战争，迫使清政府签定了一系列不平等的条约，企图达到掠夺瓜分中国的目的。 2.剪辑播放甲午中日战争、中法战争、八国联军侵华战争片断，同时配音简要介绍战争的经过、结果和危害。3.指导学生阅读教材“小资料”，了解教材图表中几个主要不平等条约的内容及影响，考虑到小学生的学习实际，对于这些战后条约和影响宜淡化处理，只需了解，不需要深入分析。二、侵略者犯下了滔天罪行1.播放影片《第二次鸦片战争》中火烧圆明园的片段，使学生对英法联军的暴行留下直观而深刻的印象。看完录像，你有什么感受？(让学生充分展示自己的内心世界，在愤怒的情感中感受爱国之心。)2.请几个同学分段有感情地朗读《秋谒圆明园》P60展示图片：夕阳下的圆明园废墟。现在，北京市政府已决定重修圆明园的部分景点，对此曾经有人提出过异议，你认为重建圆明园有必要吗，为什么(同学们可以各抒己见，只要言之有理，教师均给予充分的肯定)。3.播放与八国联军侵华相关的录像。学生分组有感情地朗读教材，揭露八国联军的侵略罪行。三、为什么会挨打1.提出问题，中国地域广阔，人品众多，在古代曾经有过辉煌的历史，古老的东方文明曾经推动了整个世界的进步，可是为什么到了19世纪以后，却遭受到这么多的侵略和屈辱呢，把你找到的答案讲给同学们听听。2.分组讨论，学生代表发言作业布置：板书设计 8.鸦片的背后不平等条约的签定“落后就要挨打” 课后反思

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