东源小学写字教学实施方案
写字是人的一项重要的基本素质。写字教学是学校教育工作的一项重要内容,它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能,抓好写字教学,能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能等综合素质。根据科教办写字教学精神,结合我校写字教学的现状,特制订如下实施方案:
一、成立写字教学组织结构
组长:闵建军
付组长:黄立新覃锡徐刘志存张宝红
组员:年级组长科组长班主任及配班老师
二、充分认识写字教学的目的和意义
充分发挥各种宣传媒体作用,让全体师生认识到:规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其它课程,形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力是现代公民应有的基本素质,也是基础教育课程的目标之一。
三、加强教师培训学习
要让学生写好字,提高教师自身的素质是关键。
1、多派有一定写字功底的教师参加镇级写字骨干教师培训,回校后引领其他教师。
2、教导处开展课堂十五分钟写字教学培训。
3、学校组织教师到写字教学较好的兄弟学校学习交流,取其经验为我所用。
4、开展课堂十五分钟写字教学公开课活动。
5、开展写字教学常规研究,写字一刻教学研讨,如何写好钢笔字研讨等。
6、教师加强自身的写字修养,每周教师练写3—5面钢笔字,以科组为单位,每两周每位教师交一次作业,科组长检查、批改,批改情况上报教导处。
四、落实写字教学
岗位职责
总经理岗位职责总经理安全岗位职责工厂保安人员的岗位职责工厂财务部岗位职责工程测量员岗位职责
。
1、行政分楼层加以督导:一楼:闵建军、二楼:黄立新、三楼:覃锡徐、四楼:刘志存、五楼:张宝红。
2、低年级配班老师按时到岗,协助班主任指导写字教学。
3、加强写字教学,培养良好的的写字习惯是所有老师的共同任务。全体教师应在教学中明确对学生写字的要求,要特别重视学生日常写字指导。做到“一个教师就是一个活字帖”。
4、各门课程、各科作业都应要求学生书写规范、认真、端正,真正做到“提笔就是练字时”。
5、专(兼)职教师要认真上好写字课,使所有学生具备正确书写汉字的基本能力,通过写字教学,使学生初知书法、欣赏书法,
培养传承祖国文化的责任感,应加强写字教学的趣味兴,应
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
生动、活泼活动,应组织并鼓励学生多参加书法比赛,增强成功感。
五、建立写字教学管理
制度
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1、落实写字教学常规要求,加强写字教学的常规管理,使写字教学工作规范化、制度化、有序化。
2、建立教师“两字”过关制。促使教师刻苦练字,写出一手正确、规范、工整、美观并有一定速度的楷体粉笔字、钢笔字。
3、建立学生写字等级评定制。以此建立人人写好字的良好氛围,挖掘学生学生写字潜能,形成书法特长生。每学期举行一次全校学生写字比赛,每学年对写字优秀学生予以表扬。
4、每学期进行一次以班级为单位的写字评比活动。
5、写字教学管理纳入教学常规管理,进行量化。
写字教学是深化学校素质教育的重要内容,行政、老师全员参与、齐抓共管,营造浓郁的写字氛围。落实好写字教学的常规工作,使我校写字教学更上一个新台阶。
附:一至六年级写字要求与目标
一年级:练习用铅笔写字,写得正确、端正、整洁,执笔
方法
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和写字姿势正确;会按照田字格里范字写字,学习使用和保管写字用具,培养写字兴趣和良好的写字习惯。(速度:抄写每分钟10个左右)
二年级:继续培养写字兴趣,继续练习用铅笔写字,写得正确、端正、整洁;初步掌握正确的写字姿势和铅笔执笔要领;在认识常用汉字的偏旁部首的基础上,逐步掌握其写法,初步了解汉字结构;学会使用和保管写字用具,初步养成良好的写字习惯。(速度:抄写每分钟10个左右)
三年级:练习用钢笔写字,学会钢笔的执笔和运笔方法;学习用毛笔书写各种笔画及常用偏旁的方法,了解各种笔画和常用偏旁在字中的搭配关系;继续培养写字兴趣和良好写字习惯。(速度:抄写每分钟15个左右)
四年级:继续培养写字兴趣和学习用钢笔写字,要求写字正确、端正、整洁,行款符合要求。(速度:抄写每分钟15个左右)五年级:要掌握钢笔字的正确书写方法,比较熟练地掌握钢笔书写中笔画和偏旁的写法,及其在字中的搭配关系,提高写字的成功率。(速度:抄写每分钟20个左右)
六年级:能比较熟练地用钢笔写字,有一定速度,抄写汉字每分钟不少于20个,字迹工整,行款整齐;养成较为良好的写字习惯,培养鉴赏审美能力。
2014年3月
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