****中心学校校本教材编写
方案
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一、编写目的
为了落实我校“努力提高教育教学质量、德育育人”的办学理念,让我校的德育工作具有行之有效的载体,向着德育特色示范学校进军,因此,学校决定编订“良好行为习惯教育”系列教材。
二、编写原则
1、具有课改理念,以人为本,内容要求具有真实性、代表性、综合性、科学性、实效性、创造性。
2、形式上力求体现具有多样性、生动性、创新性。
三、编写内容
1、
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
名:“行为点亮人生”---《良好行为习惯教育》
2、内容架构
本书将作为1---9年级的德育校本教材,教材均包含:前言、礼仪篇、品行篇、习惯篇、典籍编、历史篇、勤学篇。(每篇下含若干课时)
每课时的具体内容如下:(暂定)
1、阅读提示
2、正文
3、听我解释
4、感悟文本
5、资料链接(调查研究、交流平台等)
6、我来说说(可与上一环节融为一体)
(三)教材的呈现方式
1、根据1---9年级学生的年龄特点,编写配以具有代表性的图片,力求做
到图文并茂。
2、教材编写使用统一的
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
用语。
3、教材中可设计形式生动、具有可操作性与实效性的练习或资料补充,如资料链接、调查与研究、交流平台等(形式要多样),
练习题
用券下载整式乘法计算练习题幼小衔接专项练习题下载拼音练习题下载凑十法练习题下载幼升小练习题下载免费
目要求具有可操作性、实效性、针对性。
四、编写机构
领导小组组长:
副组长:
成员:
编写人员:各年级组成员
排版与美术设计:
图片收集:
五、编写工作
流程
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1、2010年3月10日定方案、明确分工。
2、2010年4月17日前完成资料与图片的搜集。
3、2010年5月4日交初稿(含图片)。
4、2010年5月24日完成审稿。形成定稿。