第二课时 (3a4d)1．重点单词：the，now，see，can，say，my2．复习前三个单元的重点句式1．字母Uu在开音节和闭音节中的发音2．掌握五个元音字母字母Uu在开音节和闭音节中的发音一、预习课本PS11—12新单词并背诵，完成下面的汉译英。1．这个____________ 2.现在____________3．明白____________4.能____________5．说____________6.我的____________Step1 情景导入Teacher：Goodmorning!Student1：Goodmorning!Teacher：Howareyou?Student1：I'mfine，thankyou.Andyou?Teacher：I'mOK，thanks.What'sthisinEnglish?Student1：It'sajacket.Teacher：Spellit，please.Student1：JACKET.Teacher：Whatcolorisit?Student1：It'sred.Teacher：You(student1)areverygood.Canyoumakeconversationslikethis？Pleasetrytomakenewconversationslikethiswithyourpartner.环节说明：师生互动问答三个单元的对话，学生结对练习复习所学的句型。Step2 完成教材3a—3e的任务1．认真听录音，根据听到的物品的颜色为物品涂色，小组内核对
答案
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，完成3a。(3分钟)2．再听一遍对话录音，将3b中的句子补充完整，集体核对答案，然后仿照例句写三个句子，并大声朗读所写句子。(3分钟)3．听录音，把听到的物品的名称及颜色填到相应的表格中，核对答案，完成3d。(3分钟)4．利用3a—3c中提供的物品及颜色信息，仿照3e的形式结对练习对话，邀请几组学生表演对话。(4分钟)5．小结训练。(3分钟)从(B)栏中找出与(A)栏相应的答语。(5分)(A) (B)(B)1)Goodmorning!A．It'sC.(A)2)What'sthis?B．Goodmorning!(D)3)What'sthisinEnglish?C．It'sblack.(E)4)Spellit，please!D．It'sanorange.(C)5)Whatcolorisit?E．JACKET.环节说明：3a—3e训练了学生的听力，3d对话练习提高了学生综合运用语言的能力，小结训练深化巩固了重要
知识点
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。Step3 完成教材4a—4d的任务1．认真观察4a键盘表格中的字母，找出字母A到Z，并在每个大写字母旁边写出相应的小写字母。(3分钟)2．听录音，跟唱字母歌，在娱乐中复习26个字母。(4分钟)3．听录音并跟读辨别字母Aa，Ee，Ii，Oo和Uu在开音节和闭音节中的发音。(2分钟)4．根据字母Aa，Ee，Ii，Oo和Uu在开音节和闭音节中的发音规律，以小组为单位朗读4c中第一栏的字母和单词，然后根据它们的发音尝试着读出第二栏中的生词。邀请几组学生读出字母和单词，教师纠正学生读音中的错误。(4分钟)5．听录音并跟唱，熟记五个元音字母。(3分钟)6．小结训练。(3分钟)(A)1)下列每组字母中不含元音字母的是________组。A．mnbp B．hijp C．adgk D．ehop(D)2)下列字母中含有相同音素的是________。A．DCLB．GFEC．HCND．JAK(A)3)下列小写字母占格相同的是________。A．omnB．hoaC．flkD．ikn(C)4)下列单词中哪个不含有字母Ii的发音？A．whiteB．hiC．thisD．I环节说明：学生根据字母发音规则先自读单词，然后教师再点拨，这样的学习方式能提高学生自主学习的积极性。听唱英文歌曲，寓教于乐。Step4 问题探究字母Uu在开音节和闭音节中的发音元音字母Uu，在重读开音节中读字母本身的读音/juː/。如：use，student等。元音字母Uu在重读闭音节中一般读/ʌ/，例如：bus，cup等；或/uː/，例如：ruler，blue等。请学生们做前面课时训练部分。
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