大班汉语拼音z的
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
汉语拼音是字的一种普通话音标。汉语拼音z的教案老师们如何入手下面就一起来看一下吧。教学目的：1、引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式。2、让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读。3、培养幼儿对拼音的学习兴趣。教学准备：教学卡片若干、奖励贴纸教学重点：引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式教学难点：让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读及培养幼儿对拼音的学习兴趣。教学过程：1、复习导入：开火车的游戏检查已学过的声母和韵母，2、教学z的发音，认清形。(1)教师范读，幼儿跟读，讲解发音要领：(教师范读、跟读、齐读)(2)图中藏着一个z，谁能找得到谁能给z起个名叫它”2”。口诀：像个”2”字zzz(3)找个别幼儿领读，教师指导。3、引导幼儿正确学习声母z与单韵母组成音节拼读。(1)用活动卡片，让幼儿拼读。(2)老师领读，幼儿同步跟读。4、引导幼儿正确书写拼音声母z(1)老师讲解，一笔写成。认识基本笔画：横折横(2)幼儿空写，并找个别幼儿上黑板上书写，教师指导。5、进行游戏，巩固拼读音节。游戏：”摘苹果”，教师画一棵大苹果树上面挂着又大又红的”苹果”，每个苹果上面分别写着音节：zu、ze、za、，读对的幼儿就奖励他一个苹果。目的是让幼儿反复练习。教学
总结
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：本节课幼儿学习了声母z的拼读、书写及其单韵母组成的拼读音节。教学目标：1、学会z声母，读准音，认清形，正确书写。2、认识生字，引导小朋友正确读儿歌。。教学重点：区别z和c两个声母的认读和书写。认读《过桥》儿歌。教学难点：正确书写z声母。教学准备拼音卡片，教学课件，识字卡片。教学
流程
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：一、谈话导入。我们已经认识了声母家族的好多小宝贝，他们是(师逐一出示声母片)生齐答。这节课我们继续到拼音王国的声母城堡里认识三个朋友，你们愿意吗二、揭示并板书课题1、媒体出示“情境图”，师通过谈话引出有关声母。过渡语：声母家族中的几个淘气宝贝听说咱们大(2)班的小朋友上课很认真。他们呀，很想来看看，和我们一块儿学习。他们是冬冬、小刺猬，蚕宝宝。你们欢迎不欢迎2、那咱们来和他们打个招呼，做个有礼貌的好孩子，好吗(你们好啊!)三、教读字音过渡：知道他们长得是什么样了，但是我们还应该知道这些字母叫什么，对吗转自
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