变革课堂教学实施方案

高峰初中“变革课堂教学提高教学质量” 实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 为贯彻落实《重庆市义务教育均衡发展试点项目“变革课堂教学 提高教育质量”实施方案》，结合万州区教委在全区开展 “变革课堂教学”专项督导 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 的精神，特制订本方案。 一、指导思想： 以变革课堂教学为突破口，推进课堂教学方式的改革，确定以学生为本的指导思想。即教师是教学过程的策划者、组织者、合作者，让学生成为整个教学过程真正的主人，强化自主探究的学习方式，让学生在自主、自信的学习中快乐成长，全面提高我校教育教学质量。 二、组织机构： 1、变革课堂教学学校领导小组 组长：张臣民（负责全面工作） 组员：官学艺（负责协调）  张吉洪（负责组织与实施） 2、变革课堂教学学校专家指导组 组长：张吉洪（负责课堂变革教学的组织与安排） 组员：金生奎  吴波（负责课堂变革教学的落实与督促） 3、变革课堂教学学校学科指导组 组长：金生奎 （负责各教研组全面教学工作） 组员：张成刚（语文组）  钟建春（数学组）  彭家琼（英语组）  易超（理化生组）  汪串联（政史地组） 陈燕飞（艺体组） 三、实施要求： （一）教师教育教学理念的转变 1、学生观的转变 （1）在课堂教学中确立学生的主体地位——每个学生都有自己的潜能，同时又富有差异性和个性的特征，有其独特的内心世界和精神生活，每个学生都能塑造，关键是要看你塑造的方式方法。 （2）育人教书——将育人作为学校教育的第一追求。将“教书育人”改为“育人教书”，这不只是词语顺序的改变，而是对传统教学思想的重大变革。在课堂上学生是学习的主体，教师尊重学生的人格，正视学生之间的差异，通过尊重、体贴、关爱、赏识、培养学生勇敢、自主、积极进取的性格，特别要关注“弱势群体”（学习困难学生），让这些生活或学习“不得志者”充满信心和求知欲，兴高采烈的学习和体验，从而形成健康向上的人格。 （3）营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生个性——学生在课堂教学中要“生龙活虎”、“欢呼雀跃”、“争问抢答”、“喜笑颜开”。对于学习问题要“多种角度，创新实践”。无论怎样的教学方式，只要学生从中体验到茅塞顿开，怦然心动，学生的个性与创造的潜能得以开拓与提升，教育的目的就实现了。 2、教学观念与教学方式的根本转变。 （1）教学方式由“灌输式”变为“发动式”。即由传统的讲授灌输的教学方式变为由教师组织发动学生积极主动地去认知、思维、体验和总结。教师的角色由前台的讲师变为后台的导演。 （2）学习方式由被动式变为自主寻找式。让学生学会学习，学会思考，学会比较和评价，从而培养学生自主自信，创新求升的能力。 （3）由认知向能力、情感与价值观转变与扩展，体现课改理念。注重引导学生在认知的切身体验中去学习新知识，掌握新技能，在课堂上教师发挥情感的积极功能，以情启思，以情促思，在思维中升华情感，体现了教育的本源意义。 （二）变革课堂教学的具体措施 依据万州区教科所《项目学科课堂教学模式》的精神，结合我校的实际情况，特作如下要求： 1、精心准备课前 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 。 “精备”才能“精讲”，“备好”才能“讲好”，努力通过“课前”优化“课内”。 （1）备课内容的规定。教案设计项目主要包括：课题、教学重点、教学难点、知识目标、情感价值目标、学习过程、作业训练、小结等环节。备课过程中重点要备学生的学习过程：①备学生预习的导学提纲（提纲要简结、全面、重点突出。）②备学生的学习任务（本节课要让学生掌握什么或要学生解决什么问题等。）③备学生学习交流讨论的问题（要充分准备本节课学生要交流讨论的问题也要预测学生在课堂上有可能会提出来的问题）④备学生学习总结（即学生通过本节课的学习，学生学到什么，有什么启示等）。备课时教师除了要备教师讲解时语言设计，学生偶发问题的处理设计，重点还要备教学情境设计。教学情境的丰富多彩有助于形成生龙活虎的课堂气氛，更有助于达到情感价值目标的实现。 （2）加强集体备课。集中每个教师的优势，互通有无，整合资源，合作共赢。集体备课采取“三案” 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，即草案、共案和个案，环节按“个人备课，撰写草案-------集体议课、形成共案------实施教学、修改个案”三个步骤进行。集体议课的两种形式：第一种：研讨式。教师把自己在备课、教学或教研过程中遇到的疑难问题在备课组提出来，大家展开讨论。第二种：说课式。事先指定某位教师作为发言人就某部分教材的内容在集体会上说课，之后全组进行评议。集体备课必须坚持“四定”、“六备”、“钻透五点”、“优化两法”、精选“两题”，达到五个统一。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。六备：备课标、备教材、备考纲、备教法、备学生、备训练。五点：重点、难点、知识点、能力点、情感点。两法：教师教法和学生学法。两题：课堂练习题和课后练习题。五统一：统一教学目标、统一重点、难点和关键点、统一课时分配和进度、统一布置作业和活动、统一单元测试。根据每节课的教学效果写出教学反馈。 2、有效实施课堂教学。 （1）有效组织教学程序。教学程序主要分四个环节： ①让学生自主学习。以学生作为学习的主体，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力及交流和合作的能力。可以由老师针对本节课内容提出导学提纲通过学生自学、独立思考而解决问题；也可以由学生通过自学本节课的内容自己找出问题、发现问题达到解决问题。 ②学生进行讨论、交流、质疑达到整节课的高潮。在课堂上，学生是真正的主体，是课堂的主角，各小组根据自主学习的情况和老师分配的学习任务，通过自主探究和合作交流，形成本小组的答案或问题，通过生生、师生和组生、组组充分互动的过程，主要由学生展示、交流学习成果，进行知识的迁移和运用，以各种方式表达自己升华的感悟，从而达到一个新的学习境界。在讨论交流中，每个同学都积极参与进来，在提问、质疑、讨论、解决问题的快乐情境中，在所谓“兵教兵”、“兵练兵”的合作学习中，不断激发新的解题思路与方法，大大提升了课堂的学习效果。 ③教师帮助学生解惑、拓展总结。教师要密切关注各个层面的学生，在前面两个阶段的学习情况，关注他们的思维状况，关注他们的疑惑，特别要关注弱势群体的思维状况，在关键时刻帮助学生点拨、进而拓展总结。拓展的重点是突出情感价值目标。 ④适当的练习训练。课堂练习要“精”而“少”，要有很强的针对性，针对我校平行班的情况，题目难易要适中，才能达到检测的效果。 （2）活跃课堂教学氛围。评价一节课是否成功与否就要看这节课教师是否把学生的积极性调动起来了没有，大部分学生是否参与了没有，教师要鼓励学生“想到什么就大胆说出来”允许学生在课堂上争论问题，要让学生感受到“我的课堂我做主、我参与、我快乐、我自信、我成长”，从而对学习产生浓厚的兴趣。 3、精心布置课后作业。 适量布置课后作业，认真批改每一次作业，检测要及时。课外作业要精选，难度要合理，量要适中。课后作业要在下一节课前批改完成。基本做到每节课都有作业，都要批改，批改作业要细心，及时记录学生出现的错误，并分析出错的原因。分年级分科目成立“错题库”，并要及时评讲，每单元一次测试，要用心改好测试卷，评讲好测试卷。 四、具体安排： 时间 内 容 五月 1 成立高峰初中“变革课堂教学 提高教育质量”迎检工作领导小组； ②召开行政会、教师例会营造氛围，全员发动； ③学习《万州区“变革课堂教学 提高教育质量”专项督导评估 细则 测试细则下载防尘监理实施细则免费下载免费下载地暖施工监理细则公路隧道通风设计细则下载静压桩监理实施细则下载 》和万州区教科所《初中课堂教学模式》； ④以教研组为单位征集教师对“变革课堂教学，提高教学质量”的建议。 六月 ①制定《高峰初中“变革课堂教学，提高教育质量”实施方案》； 2 教研组制定本组变革课堂教学实施方案； 3 教研组制定本组学科教学模式及备课要求。 九月 ①数学组金生奎的专题讲座； 2 组织部分专家组、指导组成员到初二年级进行听课评课活动； 3 政治组吴波的专题讲座； 4 组织部分专家组、指导组成员到初一年级进行听课评课活动； 5 组织考试学科教师公开课比赛； 6 召开总结会，对照要求查漏补缺； 7 迎接高峰督导片区的检查。 十月 迎接万州区教委和督导室的检查。     高峰初中 2014.5