学校五年发展规划2020

学校五年发展规划 （2015年9月——2020年7月） 即墨市环秀城南小学 2015.9 为进一步贯彻的党的教育方针、政策，按照新修订的《义务教育法》的要求，深入开展新课程实验，促进素质教育的全面实施，特制定本发展规划，作为学校未来五年的发展愿景。 一、学校概况： 即墨市环秀城南小学建于1990年，占地面积23175平方米,建筑面积5889平方米，运动场地17194平方米。2000年9月创建青岛市规范化学校。学校现有31个教学班，1854名学生；86名教职工，专任教师学历达标率100℅，其中大专以上学历81人。小学中级职称教师达到28人，副高级教师4人，有37名教师被评为即墨市教学能手，13名教师分别被评为青岛市教学能手、优秀专业人才，1名教师被评为山东省教学能手。 学校内部教学设施完善，建有图书室、仪器室、实验室、音美室、微机室等20个专用室；学校共有微机229台，存书23370册；各种实验仪器和音美、体育器材配备达到省颁 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。建校20年来经过几代人的努力，已积淀了比较深厚的文化底蕴，确立了“尊重自己，尊重他人，尊重规律，尊重自然”的尊重教育理念，注重挖掘和培养师生素养；提供多元化多层次的教育平台；开展多样性的教育活动；实行多种标准的教育评价，使师生得到了个性化的和谐发展。学校先后荣获青岛市“规范化学校”、“教学工作先进单位”、 “艺术教育示范学校”、 “体育传统项目学校”、“亚洲展望项目足球学校”和山东省“科技教育示范学校”、“全国艺术教育特色学校”等30多项地市级以上荣誉称号。 二、具体分析： （一）学校优势 1.地理位置：学校位于即墨市湘江一路和湘江二路之间，交通便利，信息通畅，且我校是环秀办事处中心小学，师资力量比较雄厚，因此学校具有地理、政治、信息等方面的优势。 2.学生来源：我校位于即墨城南城郊结合部，除了9个办学村外，学校周边还有居民小区6处，且外来打工子女也较多，生源非常充足，随着我市经济的发展，人口不断聚集，这些都为学校带来了大量的生源。 3.传统积淀：学校在24年的办学历程中积累了丰富的办学经验。分别在艺术及足球教育、习惯养成教育、语文大阅读等方面形成了自己的特色做法。 4.领导班子：班子成员结构相对合理，服务意识初步到位。班子成员的研究、实践、服务意识更加浓厚，能够正确引领学校教师团队的发展。 5.硬件设施：学校教学用房和专用教室数量充足，内设配备方面拥有现代化的教学设施，能够为教师的教学提供方便，能够为学生开展各项学习实践活动提供有力支持。 6.师资队伍：学校的大多数教师能胜任本职工作，每个年级组均有一些师德高尚、业务很棒、责任意识到位的教师在起引领作用。教师的教育教学理念得到改善和提高，初步树立了正确的的人才观质量观。 （二）学校劣势 1.基建和内设：学校教学楼比较陈旧，部分内设配备陈旧需要更换 ，影响了学校的发展。 2.师资：师资质量虽然较好，但建立一支师德优良、业务精湛的教师团队还是任重而道远。我校教师学科带头人、优秀教师覆盖面较窄，部分老教师不能胜任新课程背景下的课堂教学工作，教师团队结构不够合理，年轻教师、特长教师廖若晨星，使各线工作开展起来较吃力。 3.生源：生源参差不齐，来源混杂。学校地处城乡结合部，除招收本学区9个办学村的学生外，还承担着区域内打工子女的入学教育工作，这部分孩子随着父母打工地点的变化而频繁转学，学习缺乏系统性，而导致生源整体质量不高。 4.软实力： （1）学校教师整体教研氛围尚不够浓厚，真实、有效的教研机制亟需建立；同时学校部分学科还缺少相应的领军人物。 （2）学校还未形成与学校发展相符合的特色教育品牌、特色项目。 （3）虽建校十几年但没有形成办学的核心理念，没有形成学校核心价值观，教师教育教学实践缺乏核心价值观的引领，教学没有形成个人风格，在此学习的孩子没有鲜明的城南教育的烙印。 三、基本思路： 办学总思路：文化引领方向，特色提升品质，改革推动发展 核心理念：让每个人都拥有多彩的天空 教育品牌：尊重教育 办学特色: 足球运动 书香校园 办学思想：尊重个性 和谐发展 办学理念：尊重自己，尊重他人，尊重规律，尊重自然 办学目标：让每一名师生获得尊重，打造师生共同成长的幸福家园，建设高质量、有特色的现代化知名学校。 育人目标：培养具有阳光心态、健康身体、良好习惯、广博见识、发展潜力的小学生。 教师主流价值观：我即代表学校；爱是通行证；有研究才有成长；帮助别人就是成就自己；快快乐乐干累活；创新使人年轻；读书改变气质；细节决定成败；六年影响一生。 四、发展目标： （一）总体目标： 1.2016年，探索、总结出我校实施尊重教育的特点和规律，初步形成课程改革背景下的尊重教育基本理论体系、实践操作模式和评价方法。 2.2017年，通过尊重教育研究，全方位提升学校的办学水平、管理水平和教育教学质效。逐渐完善学校制度建设，努力实现制度约束人，制度促进人，制度造就人的新局面。 3.2018年，学校要形成2——3项特色教育项目，争创山东省体育传统项目学校。同时以尊重教育带动全校科研工作，进一步规范学校教育科研的管理，全面促进实验教师素质的提高，造就高水平的教师队伍。 4. 2019年，通过教研和科研不断地把干部和教师在实践中总结出来的先进办学经验和理论贡献给社会。在追求实现办学目标的过程中，重视教育的基础研究，不断明确办学方向，办成一流的先进学校。 5. 至2020年，学校尊重教育研究实践已取得一定成果，学校尊重教育特色较明显，初步形成品牌学校。 （二）具体表述： 以科学发展观重要思想为指导，以国家有关教育指导性文件为指针，以“让每个人都得到不同的发展”为目标，以学校尊重教育文化为引领，践行以“尊重自己，尊重他人，尊重规律，尊重自然”为内涵的尊重教育理念，以学生阳光品行能力的培养、教师专业发展及面向家长的阳光家校的创建三项内容的改革推动学校发展，突出特色项目活动，使学校主流文化更加突出，人文氛围更加浓厚，师生发展更加全面，教育质量不断攀升。把学校建设成为文化品位较高，办学特色鲜明，办学成果突出在全市具有一定影响的即墨市品牌学校。 五、具体目标及实施办法： 2015——2016学年度工作目标及具体措施 指标 工作目标 具体措施 分管 领导 责任 教师 完成 时间 C1 身体素质 1.让全校90%以上的学生具备积极参与体育锻炼的意识，具备一些常见的健康常识； 2.了解各种常见传染病疾病。 1.按上级要求开齐上足体育课； 2.保证学生每天不少于一小时的体育锻炼时间。 王永涛 体育组 2016.7 C2 心理素质 学生喜欢学校生活，有开朗乐观的性格、健康的人格，能正确看待学校和社会上的一些事。 1.通过各种班、队会活动，以点代面，培养学生开朗健康的性格； 2.树立正面典型，表扬为主，采用广播、奖励动画片等形式培养学生积极向上的心态。 宋振磊 班主任 2016.7 C3 道德品质 从学生的校园七件小事抓起，培养学生良好的行为习惯； 利用广播站和班会等形式大力表扬自觉维护校园设施、校园卫生的好同学。 郭雪梅 班主任 2016.7 C4 行为习惯 确保85%以上的学生不带零食进校园。 以十四颗好习惯星的评比为抓手，鼓励学生在各方面全面发展。 李淑月 教导处 班主任 2016.7 C5 学业成绩 学业水平测试合格率达到80%，优秀率60%。 1.加强教学研究，初步提高课堂教学效率； 2.建立较为完善单元测试制度。 管彩虹 教研 组长 2016.7 C6 学习能力 1.教育大部分学生主动学习； 2.培养学生养成良好的学习习惯，会学习。 1.加强研究性学习指导，初步建立学校研究性学习 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ； 2.开展社会实践活动。 周晓艳 班主任 2016.7 C7 艺术素养 能认真上好音乐、美术等艺术类课程。 1.开齐上足各类艺术课； 2.利用周五社团活动和下午第三节课时间开展好各种艺术特长生的兴趣小组的活动。 郭雪梅 艺体组 2016.7 C8 生活技能 使大部分学生具备基本的生活自理能力、适应环境能力。 1.从低年级开展整理书包、穿衣服等小比赛，催进学生的自理能力发展； 2.少先队结合各种节假日组织一些社区劳动等活动，培养学生积极参加社会实践活动的积极性。 周晓艳 班主任 2016.7 C9 社会实践 能积极参加学校及社会组织的各种社会实践活动。 1.地方课程中加强学生生活技能的学习； 2.根据我校的传统文化课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，举行系列活动，培养学生各项能力。 周晓艳 班主任 2016.7 C10 德育机制 建立完善的德育机制，各机构分工明确，目标明确。 1.建立德育领导小组和工作小组，每个人都有具体分工； 2.档案、制度齐全。 李淑月 班主任 2016.7 C11 教书育人 因“科”制宜，因“材”施教。 深入挖掘教材的德育因素，把知识点和教育点结合起来，既要克服空洞说教，又要克服“自然完成”的倾向，才能完成教学的德育任务。 孙珍志 任课 教师 2016.7 C12 德育活动 针对各年级学生特点，开展丰富多彩又符合学生年龄段特点的以感恩为主题的德育活动。 1.成立完善的学校德育领导和工作小组，自上而下形成一套完善的德育工作机制，制定明确的德育目标和 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，采取合适的德育措施，给德育工作提供保障； 2.以“感恩教育”为主题贯穿全年的德育活动，让学生在各种德育活动中学会感恩，学会爱人、爱自己、爱自然、爱社会，从而形成正确的人生观和世界观。 郭雪梅 班主任 2016.7 C13 班集体建设 规范学生在校、在家的行为，促使学生良好行为行为习惯的养成，使学生富有爱心。 1.净化、美化校园； 2.加强班级文化建设，以环境育人，以文化熏陶人，从而形成各班良好的班风和鲜明的文化特色； 3.以十四颗好习惯星的评比为抓手，鼓励学生在各方面全面发展。 李淑月 班主任 2016.7 C14 心理健康教育 按规定开展心理健康教育，普及心理健康知识，设立心理咨询室，开展心理辅导和咨询活动，关心特殊学生。 1.加强心理咨询室的建设； 2.邀请专业心理咨询师讲课。 宋振磊 宫巧玲 2016.7 C15 课程设置 严格按照省课程标准开齐课程，上足课时，上好两操，确保学生每天体育锻炼时间。 按照省课程设置标准安排好班级课程表，督促检查教师备课、上课情况。 管彩虹 班主任 2016.7 C16 体育卫生艺术教育 1.学校制定学校课程实施方案； 2.以教研组为单位，各年级确定本级部学校课程开发纲要，并提供典型教学设计。 1.期初按照课程设置方案安排好课程及教师任课安排； 2.坚持贯穿学期的推门进听课制度，监控课程落实情况； 3.坚持“两操”每日检查制度； 4.值班领导督促检查下午阳光体育活动； 5.坚持冬季阳光长跑。 王永涛 体育组 2016.7 C17 教学常规 1.加强教学常规管理，监控备课、上课等流程； 2.教学质量分析做到有的放矢。 1.每月检查一次教学常规工作，评选优秀，通报结果； 2.教师教学常规工作纳入量化积分； 3.评选“教学常规优秀团队”； 4.推门进听课，实施教学监控； 5.发放“给家长一封信”，由家长选择教辅资料。 管彩虹 级部长 2016.7 C18 课堂教学 1.教师在课堂上具有亲和力，学生喜欢学习； 2.合理设计教学程序，重视探讨教学策略。 1. 实行单周集备、双周研讨、月主题活动相结合； 2.教师间进行“你讲我评”活动； 3.教导处下发教研菜单； 4.周五例会听课制，加强课堂教学指导。 管彩虹 教研 组长 2016.7 C19 学生评价 学生评价关注学习、习惯及能力，实现多元评价。 1.各班建立“好习惯评比台”； 2.出台城南小学学生评价办法。 李淑月 教导处 任课 教师 2016.7 C20 师德师风建设 1.进一步提升全校教职工职业素养和师德水平教，促进学校健康、稳步发展； 2.职工关系融洽，积极参加学校优秀团队和阳光处室的评选，促进教师团结和谐发展。 1.开展好每年3月和9月的“师德活动月”； 2.学校开展自纠自查活动，倡导老师自觉抵制有偿家教； 3.完善师德师风考核办法，学习并落实《中小学教师职业道德规范》，教师签订师德师风建设承诺书； 4.举行师德活动月系列活动； 5.评选“阳光处室”。 宋振磊 教导处 2016.7 C21 教师结构 打造教育理念新、专业素质高、执教能力强的教师队伍，70%的教师具有较强的教研能力。 1.打造城南小学“阳光讲坛”开展教育叙事和教学反思活动； 2.鼓励倡导教师参加学历培训。 李淑月 教导处 级部长 任课 教师 2016.7 C22 教师培训） 1.加强新教师教师的培训； 2.强化现代教育技术能力培训，全体教师会利用远程资源下载、使用多媒体课件，能熟练使用多媒体； 3.强化新课程培训，让新理念通过实践真正转化为我校教师的自觉行为。 1.学期初，对新教师进行业务及常规培训； 2.开展单周集备，双周讲课的集备形式，让全体教师参与到教研中来； 3.鼓励教师积极争取并参加各级各类培训、进修； 4.邀请教研室各科教研员校对教师进行业务指导； 5.利用好网络教研平台，指导教师积极上传和下载教学资源，实施资源共享； 6.鼓励教师积极参与各学科的网络教研。 周晓艳 新教师 2016.7 C23 骨干教师青年教师培养 1.加强骨干教师培训，学习新的教育教学理念，50%的骨干教师具有教研能力； 2.50%的青年骨干教师在即墨及以上各级教育教学比赛中获奖。 1.利用集备时间在教研组内进行交流和学习； 2.组织骨干教师进行微课的学习； 3.骨干教师开放课堂，实施资源共享； 4.实施青年教师专业发展跟踪，督促能力发展； 5.骨干教师外出学习，当好“二传手”； 6.鼓励骨干教师进行新的教学理念的学习与实践，例如：尝试教育的教学实践、翻转课堂的教学实践。 周晓艳 骨干 教师 2016.7 C24 班主任培养 建立更加完善的班主任选聘制度，试行实行班主任竞争上岗，在培训中切实提高班主任的治班能力。 1.召开班主任经验交流会，坚持每月对班主任进行培训一次； 2.鼓励班主任参加各级培训和现场会； 3.评选每学期的星级班主任。 周晓艳 班主任 2016.7 C25 教育科研 1健全科研制度，加强科研管理； 2.每人都有校级研究课题，确立至少1个校级课题； 3.探究、解决教学教学中存在的问题、困惑。 1召开实验教师会议，加强教师的科研意识； 2.搜集资料，召开课题研究实验教师专项会议，为阶段性总结做好准备； 3.邀请各科教研员进行讲座； 4.开展“我的困惑”教学问题征集活动，确定教科研菜单； 5.坚持领导干部包教研组制度。 管彩虹 教研 组长 2016.7 C26 教研组建设 1.形成良好的教研氛围，制定教研组学科发展规划； 2.人人参与教研活动，每个教研组都有研究课题； 3.健全教研组集体备课制度。 1.各教研组制定学科教研计划和教研活动计划； 2.开展单周一集备，双周一讲课的教研组活动； 3.按照“校本教研”优秀团队评选细则，评选“优秀教研组”； 4.开展主题教研月活动，各科教师参与听课与评课 ； 5.邀请教研员进行学科讲座，进行专业指导； 6.教研活动纳入教职工量化考核。 管彩虹 教研 组长 2016.7 C27 教师考核 征求教师意见和建议，完善教职工量化评定方案。 各级部组一起修订教职工量化评估方案。 孙珍志 教导处 2016.7 C28 教师激励 修改《城南小学优秀团队评选细则》，增强教职员工的团队意识。 “学校发展我的责任——金点子”征集活动。 孙珍志 教导处 2016.7 C29 办学宗旨和目标 根据学校近几年的实践，修改、制定、深化符合素质教育要求和学校特色的办学理念、办学思路和发展规划。 通过征集教师、学生对于学校发展的建议和对于学校办学理念的表述，集思广益，最终形成学校办学理念。 宋振磊 教导处 2016.7 C30 计划与实施 1.计划的制定要符合上级主管部门和学校总体工作计划的要求； 2.计划的制定一要以贯之，形成发展的脉络。 1.学校计划完成初稿之后，向全体教职工公布，并进行充分讨论，广泛征求意见，在此基础上进一步完善，研讨实施策略； 2.在计划修订稿确定之后，根据总体战略思路，成立工作小组，研制实施规划的具体计划； 3.各项计划在实施过程中，本着求真务实、与时俱进、科学创新的原则，不断完善，不断修正。 辛若祥 班子 成员 2016.7 C31 规范办学行为 依法办学，在办学行为上符合上级政策规定，社会和家长满意度高。 规范学生作息时间、作业量、招生、考试、收费等项目。 李淑月 教导处班主任 2016.7 依法办学，在办学行为上符合上级政策规定，社会和家长满意度高。 1.邀请家长学校部分家长进行座谈； 2.广泛征求家长意见。 管彩虹 班主任 2016.7 C32 章程与 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 建立各项管理制度。 制定学校章程及各项管理制度，汇编成环秀城南小学现代学校管理制度专集，并提交学校教代会讨论通过后实施。 辛若祥 班子 成员 2016.7 C33 民主决策与民主管理 建立健全学校管理制度，规范学校管理。积极探索对教职工进行科学评价的有效途径，逐步形成我校特有的评价模式。 1.强化校长室——教导处——教研组三级管理的制度建设； 2.加强干部培养，认真学习现代教育思想和教育基本理论，明确干部个人和分管工作的发展目标； 3.完善校园文化活动建设的评价指标，加强教师作风建设，营造用心育人的工作氛围； 4.完善教师成长的发展规划。 宋振磊 教导处 2016.7 C34 党建工作 以积极认真的态度做好党的思想建设合组织建设工作，争取每年发展1名青年新党员，让每一位党员都成为学校工作的一面旗帜。 1.加强党的方针政策教育，提高对国家意识的认识。牢固树立为党的教育事业而工作的信念，以良好的政治意识来增强教师的成才意识； 2.抓好入党积极分子培养和党员发展工作，按照“坚持标准、改善结构、慎重发展”的方针，重点在中青年骨干教师中发展党员。 辛若祥 全体 党员 2016.7 C35 依法治校 加强学生的法制宣传教育，引导、保障和促进学生的健康成长，提高学生的实践能力和自我保护能力，预防和减少犯罪，维护社会稳定。 1.将法制教育渗透到学校课堂教学之中，利用思品课等学科对学生进行有效的法制教育； 2.充分利用主题班会、法律知识竞赛、模拟法庭等，广泛开展第二课堂学 法用法的社会实践活动，进行生动、直观、形象的法制宣传教育； 3.聘请派出所指导员为学校法制副校长，协助学校开展法制宣传教育，使学校的法制宣传教育搞 得生动活泼。 宋振磊 教导处 2016.7 C36 师生权益保障 运用法律手段调整、规范和解决教育改革和发展中出现的新关系、新情况和新问题。 1.完善安全防护机制，依法保护学生权益。健全学校安全管理制度， 明确责任，加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，积极维护校园的安全与秩序； 2.加强对师生的安全教育，预防和减少学生伤害事 故，保护学生、教师的人身和财产安全，建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力，健全学生安全和伤害事故的应急预案，完善处理机制和报告制度。 宋振磊 教导处 2016.7 C37 校务公开 推进学校民主建设和党风廉政建设，确保我校教育工作健康、稳定、快速发展。 1.完善校务公开制度，设置信息公告栏，公开校务信息； 2.落实学校领导接待日和学校开放日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。 江志田 总务处 2016.7 C38 管理队伍 教育理念先进，讲政策、讲原则，廉洁勤政。 坚持行政例会听课一节、理论学习十分钟制度。 孙珍志 教导处 2016.7 C39 安全管理 落实安全六个制度，培养提高师生安全意识和防护能力，维护校园安全。 1.建立健全学校安全预警制度、责任制、追究制、预防制、教育制度、报告制； 2.每月进行一次师生安全教育培训； 3.每月进行安全逃生演练管理到位。 王永涛 班主任 2016.7 C40 后勤管理 组织学习，强化后勤人员服务意识。 1.不断完善学校后勤管理制度，各种后勤制度健全； 2.学校固定资产年度清查登记及时； 3.困难教职工档案实施动态管理。 江志田 总务处 2016.7 C41 和谐校园 加强环境建设,推进校风建设，形成和谐氛围。 1.二楼环境文化、一楼橱窗文化； 2.校园绿化、东院硬化美化。 李淑月 总务处 教导处 师生 2016.7 C42 办学条件 教学装备能满足教育教学和师生的需求，使用率高。 1.学校专用室使用记录齐全； 2.教师基本达到每人一机； 3.学校藏书生均图书接近30册。 江志田 总务处 2016.7 C43 经费使用 加强实物消耗核算。 建立初步的财务制度和资产管理制度。 江志田 总务处 2016.7 C44 办学资源开发 争取政策和经费支持，开发各类教育资源，为学生发展创造条件。 积极争取办事处、村庄和即墨市相部门的经费、物资支持，不断改善办学条件 江志田 总务处 2016.7 C45 信息化建设 2015年完善校园网、班班通。 进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分建筑物、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。 王永涛 周守涛 2016.7 C46 家校沟通 加强家长委员会的培训，发挥中坚力量的作用，使家长委员会成为学校工作的得力助手。 1.继续加强对家长的培训学习，采用校级培训和级部培训相结合的形式，提高每一位家长的素质； 2.增强家校交流，为家长提供经验和支持。 宋振磊 少先队 2016.7 C47 联系社区 联系社区，争取支持，挖掘可用资源，拓展学生实践基地。 组织学生到社区进行综合实践活动。 李淑月 班主任 2016.7 C48 校际合作 与即墨市名校交流合作，学习教育教学经验。 1.与我市名校建立友好伙伴关系，学习探讨如何提高教育教学质量； 2.请先进校领导、教师介绍先进经验； 3.全校教师写出心得。 宋振磊 少先队 2016.7 C49 自我评估与改进 建立学校自评制度，是学校自我约束、自我调节、自我发展的有效机制。 1.建立组织机构，实行“一把手”负责制； 2.每学年自评一次； 3.实事求是，全面总结学校各方面工作，从严掌握标准，按评估方案的项目逐项严格打分。 辛若祥 校长室 2016.7 C50 理念和目标 为教师持续发展服务，积极探索并构建适合教师个性发展和潜能开发的现代学校管理制度。 建设富有浓郁书香气息的校园文化，让校园处处洋溢着浓浓书香。学校核心理念的宣传，文化的传播，名著佳作的介绍，系列化的科技、自然、环境教育、名画赏析等，让教师驻足凝眸时涉取知识，精神漫游中汲取力量。 孙珍志 分管 领导 2016.7 使校级联赛趋于正规，校级联赛水平得到提高。稳固区级比赛名次，争取青岛市级比赛更好名次。 1.每天组织校队积极训练，备战各级比赛； 2.继续举办校内联赛，发掘校队新生力量。 王永涛 体育组 2016.7 C51 制度和措施 构建学校文化，形成文化特色，是书香校园建设的重要标志。 1.单周集备、双周研讨、月主题活动相结合； 2.例会听课、推门进； 3.一年一度读书节、每月一次读书活动、每周一次大阅读、每天经典诵读。 孙珍志 管彩虹 教导处 2016.7 加强足球运动管理，完善规章制度，营造浓厚的足球运动氛围，加大资金投入。 1.定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能； 2.落实体育与健康课程标准及有关规定，组织开展体育教学和校园足球工作。 王永涛 体育组 2016.7 C52 社会效应 学校特色取得一定成果并在社会上有一定影响。 师生参与学校特色的创建工作，并普遍认同学校的特色项目和学校整体特色。 孙珍志 教导处 2016.7 打造品牌教育 足球课堂影响社会，吸收有经验的社会力量进入校园。 王永涛 体育组 2016.7 2016——2017学年度工作目标及具体措施 指标 工作目标 具体措施 分管 领导 责任 教师 完成 时间 C1 身体素质 92%以上的学生身体素质主要指标不低于《国家学生体质健康标准》；。 定时组织三姿的检查和督导工作，督促学生正确的读写姿势。 王永涛 体育组 2017.7 C2 心理素质 充分发挥"心灵驿站"心理咨询室的功能，解决学生的心理问题。 1.完善心理咨询室； 2.搞好个人心理咨询。 宋振磊 班主任 2017.7 C3 道德品质 学生具备自觉维护学校卫生和公物的意识。 结合各种节假日开展各种活动，在学生中树立正面的典型，以表扬、鼓励为主。 郭雪梅 班主任 2017.7 C4 行为习惯 根据学生特点实施分层教育。 1.低年级学生，通过知识竞赛，初步养成良好的行为习惯； 2.中年级学生，利用行为规范，形成自律意识； 3.高年级学生，利用获得荣誉，形成自身使命感。 李淑月 教导处 班主任 2017.7 C5 学业成绩 第一学期学业水平测试合格率达到84%，优秀率64%。第二学期学业水平测试合格率达到86%，优秀率66%。 1.力求教学目标节节清、单元清； 2.进一步完善教学质量反馈制度。 管彩虹 教研 组长 2017.7 C6 学习能力 加强各班的研究性学习氛围，成立研究性学习小组，能制定活动方案，开展学习，做好研究性学习笔记 1.制定学校研究性学习方案，加强研究性学习指导； 2.对小学生综合素养能力进行测评； 3.学生优秀作业评选。 周晓艳 班主任 2017.7 C7 艺术素养 能认真上好音乐、美术等艺术类课程，能积极参加学校举办的各种艺术活动。 1.加强我校的器乐队、合唱队、舞蹈队的训练； 2.结合艺术节、六一节、教师节等节日开展各种艺术活动，给学生创造参与活动、提高艺术素养的机会。 郭雪梅 艺体组 2017.7 C8 生活技能 全面培养学生的生活自理能力、适应环境能力，掌握符合年龄段特点的生活和劳动技能。 1.分级部开展活动； 2.少先队结合各种节假日组织一些社区劳动等活动，培养学生积极参加社会实践活动的积极性。 周晓艳 班主任 2017.7 C9 社会实践 能积极参加学校及社会组织的各种社会实践活动。 1.加强学生生活技能的学习； 2.围绕课题开展各项实践活动并评选优秀作业和学生。 周晓艳 班主任 2017.7 C10 德育机制 建立完善的德育机制，各机构分工明确，目标明确，措施切实可行，扎扎实实开展好工作。 建立德育领导小组和工作小组，每个人都有具体分工，档案、制度齐全。 李淑月 班主任 2017.7 C11 教书育人 结合实际，有的放矢。 了解学生的年龄特征和接受能力，掌握学生的生活实际和思想实际，注意学生的个别差异等，结合学生实际进行有的放矢的教育。 孙珍志 任课 教师 2017.7 C12 德育活动 规范学生在校、在家的行为，促使学生良好行为行为习惯的养成，使学生富有爱心。 1.成立完善的学校德育领导和工作小组，自上而下形成一套完善的德育工作机制，制定明确的德育目标和计划，采取合适的德育措施，给德育工作提供保障； 2.以“感恩教育”为主题贯穿全年的德育活动，让学生在各种德育活动中学会感恩，学会爱人、爱自己、爱自然、爱社会，从而形成正确的人生观和世界观。 郭雪梅 班主任 2017.7 C13 班集体建设 打造以“阳光”为主题的班级文化，注重班干部的培养。 1.净化、美化校园； 2.加强班级文化建设，以环境育人，以文化熏陶人，从而形成各班良好的班风和鲜明的文化特色； 3.以十四颗好习惯星的评比为抓手，鼓励学生在各方面全面发展。 李淑月 班主任 2017.7 C14 心理健康教育 心理健康教育成效明显。 1.继续开设心理健康教育课； 2.发挥心理咨询室的作用。 宋振磊 宫巧玲 2017.7 C15 课程设置 1.上好“两课”“两操”； 2.地方与学校课程与综合实践课程初步整合。 1.期初按照课程设置方案安排好课程及教师任课安排； 2.坚持贯穿学期的推门进听课制度，监控课程落实情况； 3.坚持“两操”每日检查制度。 管彩虹 班主任 2017.7 C16 体育卫生艺术教育 1.学校制定学校课程实施方案； 2.以教研组为单位，各年级确定本级部学校课程开发纲要，并提供典型教学设计。 1.开发足球课程； 2.课堂展示。 王永涛 体育组 2017.7 C17 教学常规 1. 进一步规范、完善教学常规管理； 2.实现教学质量分析为提高教学质量服务；3.学困生辅导显成效； 4.按规定选用教材，不私自为学生订教辅资料。 1.每月检查一次教学常规工作，评选优秀，通报结果； 2.教师教学常规工作纳入量化积分； 3.评选“教学常规优秀团队”做交流； 4. 推门进听课，实施教学监控； 5.发放“给家长一封信”，由家长选择教辅资料； 6.完善教师候课制。 管彩虹 级部长 2017.7 C18 课堂教学 1.教师善于引导，营造民主平等的学习氛围； 2.学困生学习态度有所转变，有进步； 3.初步探索各年级小组合作探究模式。 1.实行单周集备、双周研讨、月主题活动相结合； 2.坚持领导包学科和周五例会听课制度，适时指导课堂教学； 3.出台新的教研菜单，进行教学策略研究； 4.建立学困生课堂跟踪记录。 管彩虹 教研 组长 2017.7 C19 学生评价 鼓励引导学生争当“好习惯星”、“三好学生”、“小标兵”等。 1.教师评价表中关注学生发展； 2.使用好小学生学业素质评定手册。 李淑月 教导处 任课 教师 2017.7 C20 师德师风建设 开展宣传教育活动，教职工关系融洽，师生关系和谐。 1.开展践行教师自律公约活动； 2.评选师德标兵。 宋振磊 教导处 2017.7 C21 教师结构 使每位教师都能在自己的专业特长上得到充分发展。 1.开展学《文摘》用《文摘》等校本教研活动； 2.邀请教研员进行学科教学培训，提高教师教研能力； 3.组织教师参加网上远程培训，利用好远程教育资源网。 李淑月 教导处 任课 教师 2017.7 C22 教师培训） 加强信息技术的应用研究和培训，提供条件让教师学习各种现代教学技能，不断加强信息技术对课堂教学的支撑作用。 1.对新教师进行业务及常规培训； 2.让新教师和骨干教师结对字； 3.加强与各兄弟学校间的相互交流，组织教研组长及骨干教师外出参加各级学习、培训； 4.坚持推门进听课，实施教学监控； 5.从网络教研平台上学习先进的资源，指导教师积极上传和下载教学资源，实施资源共享； 周晓艳 新教师 2017.7 C23 骨干教师青年教师培养 1.引导新教师深入理解教育教学新理念； 2.70%的青年骨干教师在即墨及以上各级教育教学比赛中获奖。 1.让骨干教师进行经验交流； 2.组织青年教师积极参与教研及各项培训； 3.实施青年教师专业跟踪发展。 周晓艳 骨干 教师 2017.7 C24 班主任培养 实行班主任竞争上岗，完善班主任选聘制度，使80%的班主任具备较高的班主任素养。 1.坚持每月对班主任进行培训，定期召开班主任经验交流会； 2.鼓励班主任参加道德讲堂、等培训活动，多听名家讲座，提高治班能力； 3.评选每学期的星级班主任。 周晓艳 班主任 2017.7 C25 教育科研 1.每人都有校级研究课题，进一步加强校级课题的探究； 2.50%的课题实验教师提高教研能力。 1.召开科研会议，教师们介绍自己的科研情况； 2.课题实验教师外出参与课题研讨、学习； 3.开展教学问题征集活动，修改、确定教科研菜单。 4.坚持领导干部包教研组制度 管彩虹 教研 组长 2017.7 C26 教研组建设 1.完善教研组集体备课制度； 2.教研组建设与日常教学实践相结合，逐步常规化； 3.评选优秀教研组。 1.对教研组活动进行改革和创新； 2.评选“校本教研优秀团队”； 3.修订并下发新的教研菜单； 4.评选优秀教研团队； 5.评选优秀集体备课案例； 6.教研活动纳入教职工量化考核。 管彩虹 教研 组长 2017.7 C27 教师考核 征求教师意见和建议，完善教职工量化评定方案。 各级部组进一步修订教职工量化评估方案。 孙珍志 教导处 2017.7 C28 教师激励 进一步修改《城南小学优秀团队评选细则》。 根据团队考核情况和教师量化评估情况，召集考核小组及教师代表，充分听取老师建议。 孙珍志 教导处 2017.7 C29 办学宗旨和目标 师生认同学发展规划，并能落实到自己的教育教学和学习实践中。 通过基础环境建设、校风建设、各种特色校园文化活动促使师生了解认同落实办学理念学校发展规划。 宋振磊 教导处 2017.7 C30 计划与实施 1.计划的制定要符合上级主管部门和学校总体工作计划的要求； 2.计划的制定应切合实际，有很强的操作性。 1.学校计划完成初稿之后，向全体教职工公布，并进行充分讨论，广泛征求意见，在此基础上进一步完善，研讨实施策略； 2.在计划修订稿确定之后，根据总体战略思路，成立工作小组，研制实施规划的具体计划； 3.各项计划在实施过程中，本着求真务实、与时俱进、科学创新的原则，不断完善，不断修正。 辛若祥 班子 成员 2017.7 C31 规范办学行为 依法办学，在办学行为上符合上级政策规定，社会和家长满意度高。 规范学生作息时间、作业量、招生、考试、收费等项目。 李淑月 教导处 班主任 2017.7 进一步完善制定减轻学生课业负担有关规定。 1.组织教师广泛讨论； 2.校委会讨论定稿。 管彩虹 班主任 2017.7 C32 章程与管理制度 优化内部管理机制。 1.把目标管理、制度管理、情感管理进行有机结合，实行“年级负责制”，与学科教研组双管齐下； 2.健全由党组织、校委会、教代会三者责权明晰的学校领导系统，形成一个相互补充、相互制衡的有机协调系统。 辛若祥 班子 成员 2017.7 C33 民主决策与民主管理 以人为本，形成学校共同愿景，营造用心教育的良好工作氛围。 1.增强干部的目标管理意识，主动将目标任务落到实处; 2.召开教代会增补管理制度; 3.通过培训，每位教师认真履行岗位职责。 宋振磊 教导处 2017.7 C34 党建工作 坚持学习与实践同步，加强全体党员、教师的政治学习，建设学习型党组织，以理论武装头脑、指导实践、促进发展。 1.以增强党性观念、发挥先锋作用为目标，结合学校实际，号召广大党员体现时代要求，始终站在教育改革和发展的最前沿，做推进素质教育、弘扬师德、关爱学生的典范，以党性铸师魂； 2.党支部统一安排由全体党员参加的集中学习培训活动，坚持每月一主题、季度一报告的中心组学习制度。 辛若祥 全体 党员 2017.7 C35 依法治校 加强学生的法制宣传教育，引导、保障和促进学生的健康成长，提高学生的实践能力和自我保护能力，预防和减少犯罪，维护社会稳定。 1.将法制教育渗透到学校课堂教学之中，利用思品课等学科对学生进行有效的法制教育； 2.充分利用主题班会、法律知识竞赛、模拟法庭等，广泛开展第二课堂学 法用法的社会实践活动，进行生动、直观、形象的法制宣传教育； 3.聘请派出所指导员为学校法制副校长，协助学校开展法制宣传教育，使学校的法制宣传教育搞 得生动活泼。 宋振磊 教导处 2017.7 C36 师生权益保障 维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，保障教育方针的贯彻落实。 创建“安全文明校园”，净化环境心理干预。根据不同年龄段学生的生理、心理特点，立足于教育和保护，有针对性地开展预防犯罪教育，对未成年人不良行为进行预防和矫治。 宋振磊 教导处 2017.7 C37 校务公开 坚持和完善民主管理、民主监督的学校管理形式，积极推行校务公开制度。 1.完善校务公开制度，设置信息公告栏，公开校务信息； 2.落实学校领导接待日和学校开放日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。 江志田 总务处 2017.7 C38 管理队伍 有为师生服务、为教育教学服务的意识，责任心强。 落实务实、公道、高效、和谐的班子作风，领导干部作研究者、服务者、引领者、实践者。 宋振磊 孙珍志 教导处 2017.7 C39 安全管理 落实安全六个制度，培养提高师生安全意识和防护能力，维护校园安全。 建立健全学校安全预警制度、责任制、追究制、预防制、教育制度、报告制。每月进行一次师生安全教育培训，每月进行安全逃生演练。 王永涛 班主任 2017.7 C40 后勤管理 加强考核，督促后勤人员服务行为。 1.不断完善学校后勤管理制度，各种后勤制度健全； 2.学校固定资产年度清查登记及时； 3.困难教职工档案实施动态管理。 江志田 总务处 2017.7 C41 和谐校园 开展各种校园文化活动，彰显学校特色。 1.开展主题教育和文体活动； 2.发挥专任教师特长，开发学校课程。 李淑月 总务处 教导处 2017.7 C42 办学条件 教学装备能满足教育教学和师生的需求，使用率高。 1.学校藏书生均图书30册以上，年更新率达1%以上； 2.学校实行开放图书借阅； 3.教室配备图书角，图书册数达到人均1册以上； 4.每年进行一次校舍、设施大型维修，不断改善育人环境。 江志田 总务处 2017.7 C43 经费使用 建立规范的经费，实物等管理程序。 对新进物品及时登记入账。 江志田 总务处 2017.7 C44 办学资源开发 争取政策和经费支持，开发各类教育资源，为学生发展创造条件。 积极争取办事处、村庄和即墨市相部门的经费、物资支持，不断改善办学条件。 江志田 总务处 2017.7 C45 信息化建设 建好学校网站并配备专人定期更新，使学校网站形式较为丰富，具有自身特色的资源库。 学校将成立一个信息室，为学校的信息建设提供有力的技术保障,不断健全、完善学校现有的校园网络、信息技术设备管理等管理办法和制度。形成学校齐全、规范的信息化实验规章制度，纳入我校绩校考核管理中。 王永涛 周守涛 2017.7 C46 家校沟通 创建优秀家长学校。 1.家长积极参与学校管理； 2.进行学习型家庭建设，推选优秀家长参加培训。 宋振磊 少先队 2017.7 C47 联系社区 联系社区，争取支持，挖掘可用资源，拓展学生实践基地。 1.到青少年实践基地进行实践活动； 2.到博物馆参观，校内劳动基地。 李淑月 班主任 2017.7 C48 校际合作 与青岛、即墨名校交流合作，实现资源共享，优势互补。 1.与即墨名校建立手拉手互助关系，学习多媒体教学技术； 2.分两批次组织教研组长、备课组长、业务骨干到青岛、即墨等先进学校学习； 3.请青岛、即墨等先进学校教师来我校进行优秀课展示。 宋振磊 少先队 2017.7 C49 自我评估与改进 建立学校自评制度，是学校自我约束、自我调节、自我发展的有效机制。 1.每学年自评一次； 2.学校认真制订整改措施，逐步完善办学条件，建立健全各项规章制度，不断优化学校管理。 辛若祥 校长室 2017.7 C50 理念和目标 打造新课程标准下的活力课堂，稳步提升教学质量；启动经典读书工程，充分发展教师个性特长。 强师资即强学校，建设一支热爱读书、酷爱学习的教师队伍是学校工作的重中之重。我们号召全体教师做与书为伴的教师，并根据教师的不同年龄要求分别撰写一定数量的读书笔记。 孙珍志 分管 领导 2017.7 学校重视校园足球气氛的培养，加大对足球运动的宣传和普及的推广。 1.学校需通过各种方式争取家长的大力支持，成立校园足球家长志愿团，发挥家长志愿团的作用； 2.在校园足球领导小组的统一领导下，组织学生开展校园足球一系列活动。 王永涛 体育组 2017.7 C51 制度和措施 学生素养及特长的培养，书香校园的深入化。 1.各种形式研讨； 2.制定学生阅读存折，下发给每一个学生，随时记录自已阅读收获。 孙珍志 管彩虹 教导处 2017.7 发挥学校足球特色项目领导小组的作用，协调各方资源，保证足球活动的开展。 1.开发足球课程资源，开展体育课程的校本化研究，逐步形成以足球为特色的体育教学； 2.通过比赛取得优异的成绩，提高学生的竞技水平，锻炼学生的心理素质。 王永涛 体育组 2017.7 C52 社会效应 学校特色取得一定成果并在社会上有一定影响。 师生参与学校特色的创建工作，并普遍认同学校的特色项目和学校整体特色。 孙珍志 教导处 2017.7 打造品牌教育。 足球课堂影响社会，吸收有经验的社会力量进入校园。 王永涛 体育组 2017.7 2017——2018学年度工作目标及具体措施 指标 工作目标 具体措施 分管 领导 责任 教师 完成 时间 C1 身体素质 学生各项身体素质较前一年有所提高，近视眼、常见病等的发病率低于往年标准。 加强学生与家长同锻炼的活动开展，坚持寒假跑跑乐、跳跳乐活动的开展。 王永涛 体育组 2018.7 C2 心理素质 加强心理健康教育的宣传和动员工作，让全体教师达成共识，成为日常工作中的自觉行动。 1.初步培养心理健康教育教师； 2.逐步完善心理咨询室； 3.搞好学生个人心理咨询。 宋振磊 班主任 2018.7 C3 道德品质 确保92%以上的学生不带零食进校园。 1.宣传倡导“校园环境，我的责任”，形成一种良好的校园卫生氛围； 2.培养学生良好的行为习惯和正确的人生观。 郭雪梅 班主任 2018.7 C4 行为习惯 多数学生“养成不带纸花出校园，不留杂物在操场”的习惯。 学校、家庭、社会形成合力，矫正学生不良行为，构筑良好的育人环境。 李淑月 教导处 班主任 2018.7 C5 学业成绩 第一学期学业水平测试合格率达到88%，优秀率68%。第二学期学业水平测试合格率达到90%，优秀率70%。 1.逐步加强教学研究，提高课堂教学效率； 2.逐步完善单元测试制度； 3.落实学困生辅导。 管彩虹 教研 组长 2018.7 C6 学习能力 1.90%以上的学生能主动学习； 2.90%以上的学生具备合作探究的意识。 1.开展社会实践活动，并评选优秀学生和作业。 2.组织小学生开展各种比赛，促进学生发展。 周晓艳 班主任 2018.7 C7 艺术素养 争取在市里的艺术节比赛中代表办事处参赛并取得好成绩。 1.继续加强我校的器乐队、合唱队、舞蹈队的训练，提高学生参与的积极性和自觉性。 郭雪梅 艺体组 2018.7 C8 生活技能 使全体学生具备基本的生活自理能力、适应环境能力，会使用简单的劳动工具。 1.从低年级开展整理书包、穿衣服等小比赛，催进学生的自理能力发展； 2.少先队结合各种节假日组织一些社区劳动等活动，培养学生积极参加社会实践活动的积极性。 周晓艳 班主任 2018.7 C9 社会实践 能积极参加学校及社会组织的各种社会实践活动。 1.地方课程中加强学生生活技能的学习。 2.每年开展三月学雷锋月、母亲节开展“我爱妈妈”、教师节等系列活动，培养学生的爱心和责任感. 周晓艳 班主任 2018.7 C10 德育机制 建立完善的德育机制，措施切实可行，扎扎实实开展好工作 建立德育领导小组和工作小组，每个人都有具体分工。档案、制度齐全。 李淑月 班主任 2018.7 C11 教书育人 加强教育科研，建立育人序列。 挖掘出各科教材中分散在各章节的德育因素的教育点，把各科德育要点的向条线交织起来，形成教学工作中的德育的面，把点、线、面结合起来，构成各科教学中进行德育的内容序列。 孙珍志 任课 教师 2018.7 C12 德育活动 1.针对各年级学生特点，开展丰富多彩又符合学生年龄段特点的以感恩为主题的德育活动。 1.采取合适的德育措施，给德育工作提供保障； 2.以“感恩教育”为主题贯穿全年的德育活动，让学生在各种德育活动中学会感恩，学会爱人、爱自己、爱自然、爱社会，从而形成正确的人生观和世界观。 郭雪梅 班主任 2018.7 C13 班集体建设 规范学生在校、在家的行为，促使学生良好行为行为习惯的养成，使学生富有爱心；打造以“阳光”为主题的班级文化，注重班干部的培养。 1.净化、美化校园； 2.加强班级文化建设，以环境育人，以文化熏陶人，从而形成各班良好的班风和鲜明的文化特色； 3.以十四颗好习惯星的评比为抓手，鼓励学生在各方面全面发展。 李淑月 班主任 2018.7 C14 心理健康教育 心理健康教育成效明显。 1.继续开设心理健康教育课； 2.发挥心理咨询室的作用。 宋振磊 宫巧玲 2018.7 C15 课程设置 1.按照国家课程方案开齐课程、上足课时； 2.上好“两课”“两操”，保证学生每天在校体育活动不少于1小时。 1.期初按照课程设置方案安排好课程及教师任课安排； 2.坚持贯穿学期的推门进听课制度，监控课程落实情况； 3.坚持“两操”每日检查制度； 4.值班领导督促检查下午阳光体育活动。 管彩虹 班主任 2018.7 C16 体育卫生艺术教育 以教研组为单位，各年级确定本级部学校课程开发纲要，并提供典型教学设计。 1.期初按照课程设置方案安排好课程及教师任课安排； 2.坚持贯穿学期的推门进听课制度，监控课程落实情况。 王永涛 体育组 2018.7 C17 教学常规 1.继续规范教学管理规范化、科学化； 2.基本形成教学质量监控体系； 3.通过规范的教学常规管理提高教学质量。 1.每月检查一次教学常规工作，评选优秀，通报结果； 2.教师教学常规工作纳入量化积分； 3.评选“教学常规优秀团队”做交流； 4.各级部分级实施教学监控； 5.发放“给家长一封信”，由家长选择教辅资料； 6.进行教学常规不定时抽查； 7.每学期两次教学质量分析。 管彩虹 级部长 2018.7 C18 课堂教学 1.教师教学设计科学，做到教学目标当堂达成； 2.学生思维活跃，善于提有价值的问题； 3.学困生进步明显。 1.探讨各学科课堂教学策略，形成比较科学的课堂教学模式； 2.继续开展教学策略研究 3.完善集体备课，提高研究实效； 4.完善学困生跟踪记录，提高转化实效； 5.形成系统教学检测制度，督促达成教学目标。 管彩虹 教研 组长 2018.7 C19 学生评价 从品德、习惯、知识、能力等方面对学生进行评价，力求评价内容的多元。 1. “小学生综合素养能力检测”常规化； 2.开展好“数学节、英语节、读书节”等学生活动，关注学生综合素养发展。 李淑月 教导处 任课 教师 2018.7 C20 师德师风建设 进一步开展形式多样的师德教育活动。 1.每周定期进行政治学习； 2.开展重温教师誓词活动。 宋振磊 教导处 2018.7 C21 教师结构 1.逐步提高教师的专业素养，90%以上的教师具备教研能力； 2.有效提升全体教师尤其是中青年教师的专业化水平。 1.利用“阳光讲坛”开展教育叙事、教学反思和“在书中寻找阳光”读书活动； 2.继续坚持“领导干部包干听课制度”，探讨高效课堂； 3.利用好远程教育资源网。 李淑月 教导处 任课 教师 2018.7 C22 教师培训） 1.教师获即墨市及以上优质课比赛、基本功比赛奖次达5人次； 2.45周岁以下的教师会制作幻灯片、简单的flash动画，能根据教学需要自主制作课件。 1.继续进行双周集备教研活动； 2.组织选拔各科教师参加即墨市教学能手评选活动； 3.组织教师进行计算机操作比赛、多媒体课件制作比赛； 4.组织骨干教师参加两次以上的各级教研活动； 5.利用好网络教研平台，指导教师积极上传和下载教学资源，实施资源共享； 6.鼓励教师积极参与各学科的网络教研。 周晓艳 新教师 2018.7 C23 骨干教师青年教师培养 1.青年教师全部达到本科学历； 2.基本形成学校青年骨干教师梯队。 1.骨干教师带领青年教师进行双周一次的教研活动； 2.新教师教学亮相课展示； 3.继续实施青年教师专业发展跟踪； 4.积极鼓励骨干教师和青年教师外出参加各级培训。 周晓艳 骨干 教师 2018.7 C24 班主任培养 形成成型的班主任选聘制度，班主任竞争上岗成为常规，使全体班主任均具备过硬的治班能力，同级部中不出现明显的弱势班级。 1.召开班主任经验交流会，坚持每月对班主任进行培训一次； 2.鼓励班主任参加道德讲堂、等培训活动，多听名家讲座，提高治班能力； 3.评选每学期的星级班主任。 周晓艳 班主任 2018.7 C25 教育科研 1健全科研制度，加强科研管理； 2.60%的课题实验教师提高教研能力； 3.根据自己的专长，初步形成学校课程。 1.开展“我的困惑”教学问题征集活动，修改、确定新的教科研菜单； 2.进一步课题研究结题，搜集材料，积累成果； 3.教科研活动成果展示，形式包括：课堂教学、资料展示、成果展示等； 4.坚持领导干部包教研组制度。 管彩虹 教研 组长 2018.7 C26 教研组建设 1.形成良好的教研氛围； 2.教研组建设与日常教学实践相结合，逐步常规化； 3.评选优秀教研组； 4.建立互助教研组。 1.对教研组活动进行改革和创新； 2.评选“校本教研优秀团队” ； 3.修订并下发新的教研菜单； 4.评选优秀教研团队； 5.评选优秀集体备课案例。 管彩虹 教研 组长 2018.7 C27 教师考核 征求教师意见和建议，进一步完善教职工量化评定方案。 教代会修订教职工量化评估方案。 孙珍志 教导处 2018.7 C28 教师激励 进一步完善《城南小学优秀团队评选细则》形成团队评价体系。 1.评选优秀教师专业发展档案； 2.评选“优秀团队”。 孙珍志 教导处 2018.7 C29 办学宗旨和目标 师生员工认同学校办学理念、发展规划，并能落实到自己的教育教学和学习实践中。 通过基础环境建设、校风建设、各种特色校园文化活动促使师生了解认同落实办学理念学校发展规划。 宋振磊 教导处 2018.7 C30 计划与实施 1.计划的制定要符合上级主管部门和学校总体工作计划的要求； 2.计划的落实要有监督机制和保障措施。 1.学校计划完成初稿之后，向全体教职工公布，并进行充分讨论，广泛征求意见，在此基础上进一步完善，研讨实施策略； 2.在计划修订稿确定之后，根据总体战略思路，成立工作小组，研制实施规划的具体计划； 3.各项计划在实施过程中，本着求真务实、与时俱进、科学创新的原则，不断完善，不断修正。 辛若祥 班子 成员 2018.7 C31 规范办学行为 依法办学，在办学行为上符合上级政策规定，社会和家长满意度高。 规范学生作息时间、作业量、招生、考试、收费等项目。 李淑月 教导处 班主任 2018.7 依法办学，在办学行为上符合上级政策规定，社会和家长满意度高，详细制订各项制度。 1．邀请家长学校部分家长进行座谈； 2．家长问卷调查； 3．各班与家长建立微信圈。 管彩虹 班主任 2018.7 C32 章程与管理制度 加强人力资源管理。 1.从战略高度做出科学合理的人力资源开发规划； 2.运用各种激励手段，促进教职工积极、主动、创造性地工作。 辛若祥 班子 成员 2018.7 C33 民主决策与民主管理 以构建和谐校园为出发点，推进学校、家庭、社区的现代学校制度建设。 1.以创建学习型学校为目标加强团队建设，形成教师终身学习和个人发展的良好氛围； 2.加强与社区的沟通，逐步完善学校、家庭、社区科学合理的、多元的评价体系和监督机制，实现管理工作的制度化、民主化、科学化。 宋振磊 教导处 2018.7 C34 党建工作 强化师德规范，使教师人人成为具有“勤、勇、朴、诚"精神，有高尚的教师德性，有娴熟的教育教学技艺的人。 1.抓好师德教育，提高职业道德水平。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，以《小学教育教学常规》来规范师德教育的过程管理，弘扬先进，鞭策后进，努力提高党员干部和广大教师的师德修养； 2.加强党群联系，听取群众的批评和意见，努力争做校园和谐的促进者和排头兵。 辛若祥 全体 党员 2018.7 C35 依法治校 认真抓好学校管理干部的学法用法工作。 1.建立健全干部法制讲座制度； 2.结合学校建设发展实际，着重学习十八大报告中关于政治文明建设论述、依法治国的理论及《宪法》、《教师法》、《劳动法》等法律法规，不断提高干部法学理论水平，增强法制观念和依法办事能力； 3.把党员干部的学法与政治学习有机结合起来。 宋振磊 教导处 2018.7 C36 师生权益保障 运用法律手段调整、规范和解决教育改革和发展中出现的新关系、新情况和新问题，维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，保障教育方针的贯彻落实。 1.完善安全防护机制，依法保护学生权益。健全学校安全管理制度， 明确责任，加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，积极维护校园的安全与秩序；加强对师生的安全教育，预防和减少学生伤害事 故，保护学生、教师的人身和财产安全；建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力；健全学生安全和伤害事故的应急预案，完善处理机制和报告制度； 2.创建“安全文明校园”，净化环境心理干预。根据不同年龄段学生的生理、心理特点，立足于教育和保护，有针对性地开展预防犯罪教育，对未成年人不良行为进行预防和矫治。 宋振磊 教导处 2018.7 C37 校务公开 促进学校党风廉政建设，进一步密切学校党群关系、干群关系，使学校在平稳过渡中得以提高和发展。 1.完善校务公开制度，设置信息公告栏，公开校务信息； 2.落实学校领导接待日和学校开放日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。 江志田 总务处 2018.7 C38 管理队伍 创新学校教育教学工作。 领导干部包学科包教研组，每学期干部听评课平均不少于30节课，业务干部不少于60节。 孙珍志 教导处 2018.7 C39 安全管理 落实安全六个制度，培养提高师生安全意识和防护能力，维护校园安全。 1.管理到位：出入登记；校园值勤楼道护导；学生出勤直报；班主任常规管理一日七到位；周安全隐患排查等； 2.设施：加大对校园安装电子监控，确保安全问题不留死角。 王永涛 班主任 2018.7 C40 后勤管理 全员参与，让师生成为自觉维护校产人员。 1.不断完善学校后勤管理制度，各种后勤制度健全。 2.学校固定资产年度清查登记及时。 3.困难教职工档案实施动态管理。 江志田 总务处 2018.7 C41 和谐校园 1.加强环境建设，增强育人功能； 2.推进校风建设，形成和谐氛围。 1.编辑教师主流价值观读本，弘扬阳光教风、校风； 2.通过尊重教育研究，全方位提升学校的办学水平、管理水平和教育教学质效。 李淑月 总务处 教导处 2018.7 C42 办学条件 教学装备能满足教育教学和师生的需求，使用率高。 1.学校专用室使用记录齐全； 2.教师每人一机，每年更新20%； 3.学校藏书生均图书达到30册； 4.教室配备图书角，图书册数达到人均1册以上。 江志田 总务处 2018.7 C43 经费使用 按照轻重缓急，统筹兼顾的原则安排使用公用经费。 1.财务制度和资产管理制度初步健全； 2.有初步的节约型学校创建方案。 江志田 总务处 2018.7 C44 办学资源开发 争取政策和经费支持，开发各类教育资源，为学生发展创造条件。 积极争取办事处、村庄和即墨市相部门的经费、物资支持，不断改善办学条件。 江志田 总务处 2018.7 C45 信息化建设 发挥信息技术在学校管理中的作用，加快信息技术与学科教学的整合。 进一步发挥我校的办学特点，创设学生主动学习的网络环境，探索实现‚三维四步‛教学与现代教学模式的整合。同时，在条件成熟的基础上学校将建设数字图书馆、数字实验室、远程教育实验室。 王永涛 周守涛 2018.7 C46 家校沟通 家长学校建设有一定知名度。家校形成一定教育合力。 1.给家长委员会自主管理权，家长管理好家长； 2.形成科学、高效的家长管理体系。 宋振磊 少先队 2018.7 C47 联系社区 联系社区，争取支持，挖掘可用资源，拓展学生实践基地。 1.组织学生到青少年实践基地进行实践活动； 2.到石棚水源地进行社会实践。 李淑月 班主任 2018.7 C48 校际合作 与青岛名校交流合作，学习教科研经验。 1.与青岛市优秀学校结对挂钩，学习教科研经验； 2.学习名校先进教学法，开展实验探索，写出心得； 3.组织骨干教师到联系学校参观学习。 宋振磊 少先队 2018.7 C49 自我评估与改进 搞好学校自评工作，对引导学校端正办学方向，加强科学管理，改善办学条件，提高办学水。 1.实事求是，全面总结学校各方面工作，从严掌握标准，按评估方案的项目逐项严格打分； 2.发动师生总结经验，分析存在问题，找出薄弱环节，提出解决措施，写好自评报告。 辛若祥 校长室 2018.7 C50 理念和目标 坚持研训一体，形成校本教研有效机制。 继续开展各种教育教学论坛，不断帮助教师增加理论知识，更新教育观念。 孙珍志 分管 领导 2018.7 积极营造适宜校园足球发展的氛围，与市区足球推广中心的合作。 开展与足球有关的知识讲座和宣传，培养学生对足球的兴趣。 动员全体学生保证每班一球，成立班级男、女足球队，积极开展校级足球比赛。 王永涛 体育组 2018.7 C51 制度和措施 1.高效课堂模式成型； 2.教师业务水平进一步提升； 3.新教师达到跟进、提升、成骨干。 1.在教师和学生中开展丰富活动形成特色； 2.学生社团展示比赛形成社团品牌； 3.继续在教研组和学校层面进行高效课堂研究； 4.在青年教师中进行教学比武及展示活动； 5.进行阅读存折展评。 孙珍志 管彩虹 教导处 2018.7 以班级为单位组建班队，安排固定的时段，进行练习，为校队建设夯实基础，并营造特色氛围。  1.将校级男女足球队，分为A、B、C、三个梯队，进行有针对性的的足球训练；  2.全校所有三至年级的班级，由班主任负责，成立班级男、女足球队。 王永涛 体育组 2018.7 C52 社会效应 学校特色取得一定成果并在社会上有一定影响。 师生参与学校特色的创建工作，并普遍认同学校的特色项目和学校整体特色。 孙珍志 教导处 2018.7 打造品牌教育。 足球课堂影响社会，吸收有经验的社会力量进入校园。 王永涛 体育组 2018.7 2018——2019学年度工作目标及具体措施 指标 工作目标 具体措施 分管 领导 责任 教师 完成 时间 C1 身体素质 让学生普遍意识到体育锻炼的重要性，能做到自觉、自愿地进行锻炼。 让学生在丰富多彩的社团活动中掌握运动技能。 王永涛 体育组 2019.7 C2 心理素质 保证心理健康教育工作有计划、有培训、有课程、有活动、有检查、有评估。 1.开设心理健康辅导课； 2.健全心理咨询室； 3.开展兴趣小组活动。 宋振磊 班主任 2019.7 C3 道德品质 确保95%以上的学生不带零食进校园；学生能自觉维护学校卫生和公物。 加强学生《守则》、《规范》等规章制度的学习和贯彻落实，让学生逐条明白理解领悟。 郭雪梅 班主任 2019.7 C4 行为习惯 大部分学生的行为符合学校的规定，学生之间团结友爱、文明礼让。 组织学生积极参与社会实践活动，在实践活动中懂得如何做一个合格的公民。 李淑月 教导处 班主任 2019.7 C5 学业成绩 第一学期学业水平测试合格率达到92%，优秀率72%。第二学期学业水平测试合格率达到95%，优秀率75%。 1.形成完善的单元测试制度，力求教学目标节节清、单元清； 2.形成系统的教学质量反馈制度； 3.继续落实学困生辅导，促进其转化。 管彩虹 教研 组长 2019.7 C6 学习能力 1.各班成立研究性学习小组； 2.学生具备合作探究的意识。 1.各小组能制定出研究性学习方案； 2.在各班级开展手工制作比赛； 3.进一步完善研究性学生的过程效果。 周晓艳 班主任 2019.7 C7 艺术素养 培养学生的审美趣味；扩大学生的欣赏视野；提高学生的艺术修养水平。 1.培养学生的创新精神和实践能力； 2.丰富学生的课余生活。 郭雪梅 艺体组 2019.7 C8 生活技能 使全体学生掌握符合年龄段特点的生活和劳动技能，会使用简单的劳动工具。 分年龄和级部培养学生的劳动技能，促进学生的自理能力发展。 周晓艳 班主任 2019.7 C9 社会实践 能积极参加学校及社会组织的各种社会实践活动。 1.和少先队结合，在节假日组织一些社区劳动等活动，培养学生积极参加社会实践活动的积极性； 2.根据传统节日和研究课题举行系列活动。 周晓艳 班主任 2019.7 C10 德育机制 建立完善的德育机制，各机构分工明确，目标明确。 建立德育领导小组和工作小组，每个人都有具体分工。档案、制度齐全。 李淑月 班主任 2019.7 C11 教书育人 发挥教学组织形式中的德育作用。 1.建立必要的课堂常规并严格执行，以促进学生形成守纪律，讲文明，懂礼貌的思想品德和良好的行为习惯； 2.树立良好的班风，进而促进学生良好品德的形成； 3.把讲授、自学、实验、讨论等多种形式结合起来，为学生之间在学习中相互借鉴，相互学习，创造方便条件。 孙珍志 任课 教师 2019.7 C12 德育活动 针对各年级学生特点，开展丰富多彩又符合学生年龄段特点的以感恩为主题的德育活动，规范学生在校、在家的行为。 1.成立完善的学校德育领导和工作小组，自上而下形成一套完善的德育工作机制，制定明确的德育目标和计划，采取合适的德育措施，给德育工作提供保障； 2.以“感恩教育”为主题贯穿全年的德育活动，让学生在各种德育活动中学会感恩，学会爱人、爱自己、爱自然、爱社会，从而形成正确的人生观和世界观。 郭雪梅 班主任 2019.7 C13 班集体建设 使学生富有爱心，打造以“阳光”为主题的班级文化，注重班干部的培养。 1.净化、美化校园； 2.加强班级文化建设，以环境育人，以文化熏陶人，从而形成各班良好的班风和鲜明的文化特色； 3.以十四颗好习惯星的评比为抓手，鼓励学生在各方面全面发展。 李淑月 班主任 2019.7 C14 心理健康教育 心理健康教育成效明显。 1.继续开设心理健康教育课。 2.发挥心理咨询室的作用。 宋振磊 宫巧玲 2019.7 C15 课程设置 1.上好“两课”“两操”，保证学生每天在校体育活动不少于1小时。 2.地方与学校课程与综合实践课程与学校社团进一步整合。 1.期初按照课程设置方案安排好课程及教师任课安排； 2..坚持“两操”每日检查制度； 3.值班领导督促检查下午阳光体育活动； 4.坚持冬季阳光长跑。 管彩虹 班主任 2019.7 C16 体育卫生艺术教育 1.学校制定学校课程实施方案； 2.以教研组为单位，各年级确定本级部学校课程开发纲要，并提供典型教学设计。 1.坚持“两操”每日检查制度； 2.值班领导督促检查下午阳光体育活动； 3.坚持冬季阳光长跑。 王永涛 体育组 2019.7 C17 教学常规 1.通过规范的教学常规管理提高教学质量； 2.按规定选用教材，不私自为学生订教辅资料。 1.每月检查一次教学常规工作，评选优秀，通报结果； 2.教师教学常规工作纳入量化积分； 3.评选“教学常规优秀团队”； 4.推门进听课，实施教学监控； 5.发放“给家长一封信”，由家长选择教辅资料； 6.教师候课制； 7.每学期两次教学质量分析。 管彩虹 级部长 2019.7 C18 课堂教学 1.继续探讨小组合作学习，完善成形各年级小组合作探究模式； 2.教师教学设计科学，做到教学目标当堂达成。 1.探讨各学科课堂教学策略，形成比较科学的课堂教学模式； 2.继续开展教学策略研究； 3.完善集体备课，提高研究实效； 4.完善学困生跟踪记录，提高转化实效； 5.建立完善教学检测制度，督促达成教学目标。 管彩虹 教研 组长 2019.7 C19 学生评价 形成城南小学学生评价体系。 1.“好习惯评比台”成为学生评价的主要平台； 2.“阳光足迹”档案成为班级评级的重要平台，成为学生成长的精彩瞬间。 李淑月 教导处 任课 教师 2019.7 C20 师德师风建设 形成良好师德师风，教师民意测评满意度达到100%以上。 1.每周定期进行政治学习； 2.开展重温教师誓词活动； 3.开展践行教师自律公约活动； 4.评选师德标兵。 宋振磊 教导处 2019.7 C21 教师结构 1.进一步提高教师的专业素养，90%以上的教师具备教研能力； 2.有效提升全体教师尤其是中青年教师的专业化水平； 3.45岁以下的老师全部达到本科学历。 1.利用“阳光讲坛”开展教育叙事、教学反思和“在书中寻找阳光”读书活动； 2.开发学校课程； 3.继续坚持“领导干部包干听课制度”，探讨高效课堂； 4.开展学《文摘》用《文摘》等校本教研活动； 5.利用好远程教育资源网； 6.鼓励教师参加更高级别的学历培训。 李淑月 教导处 任课 教师 2019.7 C22 教师培训） 1.教师获即墨市及以上优质课比赛、基本功比赛奖次达5人次； 2.鼓励教师将信息技术应用于教学；45周岁以下的教师会制作幻灯片、简单的flash动画，能根据教学需要自主制作课件。 1.开展集备和研讨活动； 2.组织选拔各科教师参加即墨市教学能手评选活动； 3.组织教师进行计算机操作比赛、多媒体课件制作比赛； 4.组织教研组长参加两次以上的各级教研活动； 5.开放骨干教师课堂； 6.利用好网络教研平台，指导教师积极上传和下载教学资源，实施资源共享； 7.鼓励教师积极参与各学科的网络教研。 周晓艳 新教师 2019.7 C23 骨干教师青年教师培养 1.加强青年教师的培养，90%以上的青年骨干教师具备教研能力； 2.90%以上的青年骨干教师在即墨及以上各级教育教学比赛中获奖。 1..骨干教师带领青年教师进行双周一次的教研活动； 2.新教师教学亮相课和成长课的观摩展示； 3.继续实施青年教师专业发展跟踪； 4.积极鼓励骨干教师和青年教师外出参加各级培训。 周晓艳 骨干 教师 2019.7 C24 班主任培养 形成成型的班主任选聘制度，班主任竞争上岗成为常规，使全体班主任均具备过硬的治班能力，同级部中不出现明显的弱势班级。 1.召开班主任经验交流会，坚持每月对班主任进行培训一次； 2.鼓励班主任参加道德讲堂、等培训活动，多听名家讲座，提高治班能力； 3.评选每学期的星级班主任。 周晓艳 班主任 2019.7 C25 教育科研 1.每人都有校级研究课题，加强校级课题的阶段性总结； 2.探究、解决教学教学中存在的问题、困惑； 3.80%的课题实验教师提高教研能力。 1.开展“我的困惑”教学问题征集活动，修改、确定新的教科研菜单； 2.进一步课题研究结题，搜集材料，进行阶段性总结； 3.教科研活动成果展示，形式包括：课堂教学、资料展示、成果展示等； 4.坚持领导干部包教研组制度。 管彩虹 教研 组长 2019.7 C26 教研组建设 1.各教研组教研形成常态化、规范化； 2.完善教研组集体备课制度； 3.提高全校教研组教研能力。 1.对教研组活动进行改革和创新； 2.评选“校本教研优秀团队” ； 3.修订并下发新的教研菜单； 4.教研活动纳入教职工量化考核； 5.加强各科教研组的合作，做好地校课程和综合实践课程与社团整合。 管彩虹 教研 组长 2019.7 C27 教师考核 做好对教职工的评定考核工作，以调动广大教职工积极性。 教代会通过工量化评估方案。 孙珍志 教导处 2019.7 C28 教师激励 完善《城南小学优秀团队评选细则》形成团队评价体系。 1.“学校发展我的责任——金点子”征集活动； 2.评选优秀教师专业发展档案； 3.评选“优秀团队”。 孙珍志 教导处 2019.7 C29 办学宗旨和目标 将办学思想和理念落实到实际工作中。 采用多媒体教学，提高学生课堂听课积极性；倡导“自主课堂、自主学习”，发挥学生课堂主人的作用；“以练带讲、以学带讲”的以学生为中心的课堂教学模式。 宋振磊 教导处 2019.7 C30 计划与实施 1.计划的制定要符合上级主管部门和学校总体工作计划的要求； 2.计划的制定应切合实际，有很强的操作性； 3.计划的落实要有监督机制和保障措施。 1.学校计划完成初稿之后，向全体教职工公布，并进行充分讨论，广泛征求意见，在此基础上进一步完善，研讨实施策略； 2.在计划修订稿确定之后，根据总体战略思路，成立工作小组，研制实施规划的具体计划； 3.各项计划在实施过程中，本着求真务实、与时俱进、科学创新的原则，不断完善，不断修正。 辛若祥 班子 成员 2019.7 C31 规范办学行为 依法办学，在办学行为上符合上级政策规定，社会和家长满意度高。 规范学生作息时间、作业量、招生、考试、收费等项目。 李淑月 教导处 班主任 2019.7 在办学行为上符合上级政策规定，社会和家长满意度很高，使各项制度进一步规范化。 1．家长问卷调查； 2．电话回访； 3．初步进行网络交流。 管彩虹 班主任 2019.7 C32 章程与管理制度 建立科学的质量管理机制。 质量监控分为四个层面，即校长、教导处、质量监控小组、科任教师等四个层面。制定《环秀城南小学教学质量监控方案》。 辛若祥 班子 成员 2019.7 C33 民主决策与民主管理 以构建和谐校园为出发点，推进学校、家庭、社区的现代学校制度建设。 1.以创建学习型学校为目标加强团队建设，形成教师终身学习和个人发展的良好氛围； 2.加强与社区的沟通，逐步完善学校、家庭、社区科学合理的、多元的评价体系和监督机制，实现管理工作的制度化、民主化、科学化。 宋振磊 教导处 2019.7 C34 党建工作 进一步坚定理想信念，增强党员意识，在群众中发挥好“四个作用”，即带头作用、骨干作用、桥梁作用、保护作用。 1.在党内积极开展党性、党风、党纪教育，健全完善廉政监督制度，规范领导干部的从政、从教行为，办人民满意的教育； 2.加强校务、党务公开工作。完善教职工民主管理、民主监督制度，在决策中要做到公正、透明，健全民主管理制度，完善公开办事制度，保证教师依法直接行使民主权利，自觉接受教职工的监督。 辛若祥 全体 党员 2019.7 C35 依法治校 认真抓好教职工的法制宣传教育工作。 有针对性组织学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成人犯罪法》及与工作相关的法律法规，使他们掌握基本的法律原则和必要的法律规范，提高其指导学生学习法律知识。 宋振磊 教导处 2019.7 C36 师生权益保障 运用法律手段调整、规范和解决教育改革和发展中出现的新关系、新情况和新问题，维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，保障教育方针的贯彻落实。 1.完善安全防护机制，依法保护学生权益。健全学校安全管理制度， 明确责任，加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，积极维护校园的安全与秩序；加强对师生的安全教育，预防和减少学生伤害事 故，保护学生、教师的人身和财产安全；建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力；健全学生安全和伤害事故的应急预案，完善处理机制和报告制度； 2.创建“安全文明校园”，净化环境心理干预。根据不同年龄段学生的生理、心理特点，立足于教育和保护，有针对性地开展预防犯罪教育，对未成年人不良行为进行预防和矫治。 宋振磊 教导处 2019.7 C37 校务公开 加强对校务公开工作的领导，进一步健全和完善组织机构，搞好制度建设。 1.完善校务公开制度，设置信息公告栏，公开校务信息； 2.落实学校领导接待日和学校开放日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。 江志田 总务处 2019.7 C38 管理队伍 关心教职工，在群众中有较高威信，干群关系融洽。 坚持行政例会听课一节、理论学习十分钟制度；领导干部包学科包教研组，每学期干部听评课平均不少于30节课，业务干部不少于60节。 孙珍志 教导处 2019.7 C39 安全管理 落实安全六个制度，培养提高师生安全意识和防护能力，维护校园安全。 建立健全学校安全预警制度、责任制、追究制、预防制、教育制度、报告制。每月进行一次师生安全教育培训，每月进行安全逃生演练。 王永涛 班主任 2019.7 C40 后勤管理 树立后勤工作的服务意识。 1.不断完善学校后勤管理制度，各种后勤制度健全； 2.学校固定资产年度清查登记及时； 3.困难教职工档案实施动态管理。 江志田 总务处 2019.7 C41 和谐校园 1.开展各种校园文化活动，形成活动系列； 2.学校课程已体现校特色，学生社团中形成特色项目3-4个。 1.编辑学校尊重教育读本，开展丰富的校园文化活动，每位教师都有自己的课程，学生选班学习； 2.学校尊重教育研究实践已取得一定成果，学校尊重教育特色较明显，初步形成品牌学校。 李淑月 总务处 教导处 2019.7 C42 办学条件 教学装备能满足教育教学和师生的需求，使用率高。 1.学校专用室使用记录齐全； 2.教师每人一机，每年更新20%； 3.学校藏书生均图书达到30册以上； 4.学校实行开放图书借阅。 5.教室配备图书角，图书册数达到人均1册以上。 江志田 总务处 2019.7 C43 经费使用 严格实行“收支两条线”管理制度，加强学校各项经费的管理与使用。 1.财务制度和资产管理制度基本健全； 2.新进物品及时登记入账； 3.节约型学校创建方案基本成型。 江志田 总务处 2019.7 C44 办学资源开发 争取政策和经费支持，开发各类教育资源，为学生发展创造条件。 积极争取办事处、村庄和即墨市相部门的经费、物资支持，不断改善办学条件 江志田 总务处 2019.7 C45 信息化建设 1.让教师了解校园网的功能及其对教育教学、课件制作与传输、资源利用等方面的作用；  2.制订校园网管理制度，坚持‚为教学服务‛的原则，做到定期维护、不断完善。 建立一个学校的教育资源平台，把现有的教育教学、教研资源重建整理，逐步充实教学资源，形成师生共建。能和校本研修有机的整合，具备校本特色，为广大师生提供优质的资源网站。优化组合学校现有的多媒体、音视频资源信息储存，争取和学校教育平台整合，为师生提供快速查询下载的服务。 王永涛 周守涛 2019.7 C46 家校沟通 家长学校建设有一定知名度。家校形成一定教育合力。 1.给家长委员会自主管理权，家长管理好家长； 2.形成科学、高效的家长管理体系。 宋振磊 少先队 2019.7 C47 联系社区 联系社区，争取支持，挖掘可用资源，拓展学生实践基地。 组织学生到社区进行综合实践活动；到青少年实践基地进行实践活动；到博物馆参观；到石棚水源地进行社会实践。 李淑月 班主任 2019.7 C48 校际合作 与青岛名校交流合作，学习教科研经验。 1.与青岛市优秀学校结对挂钩，学习教科研经验； 2.学习名校先进教学法，开展实验探索，写出心得； 3.组织骨干教师到联系学校参观学习。 宋振磊 少先队 2019.7 C49 自我评估与改进 1.建立学校自评制度； 2.搞好学校自评工作。 1.实事求是，全面总结学校各方面工作，从严掌握标准，按评估方案的项目逐项严格打分； 2.学校认真制订整改措施，逐步完善办学条件，建立健全各项规章制度，不断优化学校管理。 辛若祥 校长室 2019.7 C50 理念和目标 以“书香校园建设”为重点课题研究，围绕教学中的困难和问题为研究切入点，探索教学规律，总结教学经验，培养出更多的科研型教师。 1.开展校本教研培训活动，积极进行课程改革，构建校本课程； 2.开展家常式听课研究，力求教研既重示范又重研讨； 3.以校本研训为主渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师的培训，以提高教师的整体素质和适应课程改革能力和水平为重点，建设一支结构合理、师德高尚、业务精良，并具有现代教育教学素质和创新精神的教师队伍。 孙珍志 分管 领导 2019.7 培养学生对足球运动的兴趣，全校普及足球运动。 进一步在校内外宣传，并在班级、年级、校园内营造足球氛围，并将此项运动上升到文化的高度，从而推动学校体育教育教学水平的发展。  王永涛 体育组 2019.7 C51 制度和措施 在读书活动中进一步提升我校教师的人文素养，促使我们的教师在更新观念、提高技能基础上获得专业化发展。 1.开展丰富的社团活动，开设大约近50门学校课程，形成多个特色项目； 2.继续加强高效课堂教学研究。 孙珍志 管彩虹 教导处 2019.7 加强技术动作的训练要求、加强理论学习。 进一步营造适宜校园足球发展的氛围，加强与市区足球推广中心的合作，发挥学校体育教师、班主任以及任课教师的作用，积极创造必要条件，加大资金投入，使学生进一步掌握足球基本技术动作，加强专项身体素质练习，提高灵活控球的能力，培养顽强拼搏的意志品质，树立竞争意识。 王永涛 体育组 2019.7 C52 社会效应 学校特色取得一定成果并在社会上有一定影响。 师生参与学校特色的创建工作，并普遍认同学校的特色项目和学校整体特色。 孙珍志 教导处 2019.7 打造品牌教育。 足球课堂影响社会，吸收有经验的社会力量进入校园。 王永涛 体育组 2019.7 2019——2020学年度工作目标及具体措施 指标 工作目标 具体措施 分管 领导 责任 教师 完成 时间 C1 身体素质 95%以上的学生身体素质主要指标不低于《国家学生体质健康标准》，各种常见疾病的发病率低于有关规定。高年级学生掌握两项以上运动技巧。 1.确保学生每天不少于一小时的体育锻炼时间； 2.坚持开展各种常规性的体育活动，如春季运动会、体育节、班级足球赛、阳光长跑等活动。 王永涛 体育组 2020.7 C2 心理素质 加强心理健康教育的宣传和动员工作，保证心理健康教育工作有计划、有培训、有课程、有活动、有检查、有评估。 1.培养出学校心理健康教育教师； 2.上好心理健康辅导课，备好课； 3.健全完善心理咨询室，提高心理咨询室的使用率。 宋振磊 班主任 2020.7 C3 道德品质 确保98%以上的学生不带零食进校园；100%的学生具备自觉维护学校卫生和公物的意识。 在活动中培养良好的品德，比如：三月学雷锋、五一热爱劳动、六一珍惜幸福生活、十一热爱祖国等教育活动。 郭雪梅 班主任 2020.7 C4 行为习惯 全体学生的行为符合学校的规定，学生之间团结友爱、文明礼让。 1.用榜样引导学生良好的行为； 2.用“国旗下演讲“进行规范教育。 李淑月 教导处 班主任 2020.7 C5 学业成绩 第一学期学业水平测试合格率达到95%，优秀率70%。第二学期学业水平测试合格率达到98%，优秀率75%。 1.达到教学目标节节清、单元清； 2.进一步完善学困生帮辅措施，成立互助小组。 管彩虹 教研 组长 2020.7 C6 学习能力 1.90%以上的学生能主动学习； 2.90%以上的学生具备合作探究的意识。 1.加强研究性学习指导，建立完善的学校研究性学习方案； 2.定期对学生的综合水平进行测评。 周晓艳 班主任 2020.7 C7 艺术素养 正确引导学生的审美趣味，增加学生的生活情趣。 1.开拓学生的视野； 2.尊重学生的思维表现特点。 郭雪梅 艺体组 2020.7 C8 生活技能 全面培养学生的生活自理能力、适应环境能力，掌握符合年龄段特点的生活和劳动技能，会使用简单的劳动工具。 1.开展适合学生年龄特点的劳动技能课程，促进学生的自理能力发展； 2.和少先队结合，在节假日组织一些社区劳动等活动，培养学生积极参加社会实践活动的积极性。 周晓艳 班主任 2020.7 C9 社会实践 能积极参加学校及社会组织的各种社会实践活动。 根据我国的传统节日开展系列活动，培养学生的爱心和责任感。 周晓艳 班主任 2020.7 C10 德育机制 建立完善的德育机制，各机构分工明确，目标明确，措施切实可行，扎扎实实开展好工作。 建立德育领导小组和工作小组，每个人都有具体分工。档案、制度齐全。 李淑月 班主任 2020.7 C11 教书育人 发挥指导自学中的德育作用。 1.教师在指导学生自学过程中应注意培养他们的自信心、主动探索精神，自我教育能力和良好的自我修养的行为习惯； 2.教师既要鼓励学生大胆质疑，又要教育学生尊重客观规律。既要鼓励学生独立思考，又要教育学生虚心听取别人的意见，学习别人的长处和与他人合作的精神。 孙珍志 任课 教师 2020.7 C12 德育活动 1.开展以感恩为主题的德育活动； 2.规范学生在校、在家的行为，促使学生良好行为行为习惯的养成，使学生富有爱心。 1.成立完善的学校德育领导和工作小组，自上而下形成一套完善的德育工作机制，制定明确的德育目标和计划，采取合适的德育措施，给德育工作提供保障； 2.以“感恩教育”为主题贯穿全年的德育活动，让学生在各种德育活动中学会感恩，学会爱人、爱自己、爱自然、爱社会，从而形成正确的人生观和世界观。 郭雪梅 班主任 2020.7 C13 班集体建设 1.规范学生在校、在家的行为，促使学生良好行为行为习惯的养成，使学生富有爱心。 1.净化、美化校园； 2.加强班级文化建设，以环境育人，以文化熏陶人，从而形成各班良好的班风和鲜明的文化特色； 3.以十四颗好习惯星的评比为抓手，鼓励学生全面发展。 李淑月 班主任 2020.7 C14 心理健康教育 心理健康教育成效明显。 1.继续开设心理健康教育课； 2.发挥心理咨询室的作用。 宋振磊 宫巧玲 2020.7 C15 课程设置 1.按照国家课程方案开齐课程、上足课时； 2.上好“两课”“两操”，保证学生每天在校体育活动不少于1小时； 3．地方与学校课程与综合实践课程与学校社团进一步完善整合。 1.期初按照课程设置方案安排好课程及教师任课安排； 2.坚持贯穿学期的推门进听课制度，监控课程落实情况； 3.坚持“两操”每日检查制度； 4.值班领导督促检查下午阳光体育活动； 5.坚持冬季阳光长跑。 管彩虹 班主任 2020.7 C16 体育卫生艺术教育 制定学校课程实施方案，各年级确定本级部学校课程开发纲要，并提供典型教学设计。 1.期初按照课程设置方案安排好课程及教师任课安排； 2.坚持贯穿学期的推门进听课制度，监控课程落实情况。 王永涛 体育组 2020.7 C17 教学常规 1.实现教学管理规范化、科学化； 2.形成系统教学质量监控体系； 3.按规定选用教材，不私自为学生订教辅资料。 1.每月检查一次教学常规工作，评选优秀，通报结果； 2.教师教学常规工作纳入量化积分； 3.评选“教学常规优秀团队”； 4.推门进听课，实施教学监控； 5.发放“给家长一封信”，由家长选择教辅资料； 6.教师候课制。 管彩虹 级部长 2020.7 C18 课堂教学 1.继续探讨小组合作学习，形成自己特色的各年级小组合作探究模式； 2.学生思维活跃，善于提有价值的问题。 1.探讨各学科课堂教学策略，形成科学的课堂教学模式； 2.继续开展教学策略研究； 3.完善集体备课，提高研究实效； 4.完善学困生跟踪记录，提高转化实效； 5.建立完善教学检测制度，督促达成教学目标。 管彩虹 教研 组长 2020.7 C19 学生评价 1.学生中形成争当“好习惯星”、“三好学生”、“小标兵”等优秀称号的良好风气；发挥评价的激励和矫正作用，学生有显著提高；形成城南小学学生评价体系。 1.“好习惯评比台”成为学生评价的主要平台； 2.逐步完善“城南小学学生评价办法”； 3.“小学生综合素养能力检测、读书节、数学节、英语节”等活动，成为评价学生的重要途径； 4.“阳光足迹”档案成为班级评级的重要平台，成为学生成长的精彩瞬间。 李淑月 教导处 任课 教师 2020.7 C20 师德师风建设 形成良好师德师风，教师民意测评满意度达到100%以上。 1.每周定期进行政治学习； 2.开展重温教师誓词活动； 3.开展践行教师自律公约活动； 4.评选师德标兵。 宋振磊 教导处 2020.7 C21 教师结构 1.基本建立一支教育理念新、专业素质高、执教能力强的教师队伍，95%以上的教师具备教研能力； 2.50岁以下的教师全部达到本科学历。 1. 利用“阳光讲坛”开展教育叙事、教学反思和“我读书我快乐”读书活动； 2.组织教师外出参加各级教育教学培训、学习； 3.进行学科培训、计算机培训等各种校本培训活动； 4.举行“远程教育资源”课堂教学比赛； 5.鼓励教师参加更高级别的学历培训。 李淑月 教导处 任课 教师 2020.7 C22 教师培训） 1.教师获即墨市及以上优质课比赛、基本功比赛奖次达5人次； 2.45周岁以下的教师会制作幻灯片,能根据教学需要自主制作课件。 1.组织教研组长及骨干教师参加两次以上的各级教研活动； 2.开放骨干教师课堂。 3.利用好网络教研平台，指导教师积极上传和下载教学资源，实施资源共享； 4.鼓励教师积极参与各学科的网络教研。 周晓艳 新教师 2020.7 C23 骨干教师青年教师培养 1.青年教师全部达到本科及本科以上学历； 2.基本形成学校青年骨干教师梯队。 1.青年教师与骨干教师结对子，开展教研活动； 2.开展新教师各阶段的课堂教学观摩课活动； 3.继续实施青年教师专业发展跟踪； 4.积极鼓励骨干教师和青年教师外出参加各级培训。 周晓艳 骨干 教师 2020.7 C24 班主任培养 形成成型的班主任选聘制度，班主任竞争上岗成为常规，使全体班主任均具备过硬的治班能力。 1.每两周召开一次班主任会议，召开班主任经验交流会，请名家定期对班主任进行培训； 2.评选每学期的星级班主任； 3.鼓励班主任参加道德讲堂、等培训活动，多听名家讲座，提高治班能力。 周晓艳 班主任 2020.7 C25 教育科研 1健全科研制度，加强科研管理； 2.整理校级课题成果； 3.形成特色学校课程，积累成果进行展示。 1.开展教学问题征集活动，修改、确定新的教科研菜单； 2.课题总结，成果展示，积累经验； 3.教科研活动成果展示，形式包括：课堂教学、资料展示、成果展示等； 4.坚持领导干部包教研组制度。 管彩虹 教研 组长 2020.7 C26 教研组建设 1.各教研组教研形成规范化、系统化； 2.完善教研组集体备课制度； 3.教研组建设与日常教学实践相结合，逐步常规化； 4.教研组都有提升。 1.对教研组活动进行改革和创新； 2.评选“校本教研优秀团队” ； 3.修订并下发新的教研菜单； 4.评选优秀教研团队； 5.评选优秀集体备课案例； 6.教研活动纳入教职工量化考核； 7.做好地校课程和综合实践课程的整合。 管彩虹 教研 组长 2020.7 C27 教师考核 做好对教职工的评定考核工作，以调动广大教职工积极性。 教代会通过量化评估方案。 孙珍志 教导处 2020.7 C28 教师激励 完善《城南小学优秀团队评选细则》形成团队评价体系。 1.“学校发展我的责任——金点子”征集活动； 2.评选优秀教师专业发展档案； 3.评选“优秀团队”。 孙珍志 教导处 2020.7 C29 办学宗旨和目标 将办学思想和理念落实到实际工作中。 采用多媒体教学，提高学生课堂听课积极性；倡导“自主课堂、自主学习”，发挥学生课堂主人的作用；“以练带讲、以学带讲”的以学生为中心的课堂教学模式。 宋振磊 教导处 2020.7 C30 计划与实施 1.计划的制定要符合上级主管部门和学校总体工作计划的要求； 2.计划的落实要有监督机制和保障措施。 1.学校计划完成初稿之后，向全体教职工公布，并进行充分讨论，广泛征求意见，在此基础上进一步完善，研讨实施策略； 2.在计划修订稿确定之后，根据总体战略思路，成立工作小组，研制实施规划的具体计划； 3.各项计划在实施过程中，本着求真务实、与时俱进、科学创新的原则，不断完善，不断修正。 辛若祥 班子 成员 2020.7 C31 规范办学行为 依法办学，在办学行为上符合上级政策规定，社会和家长满意度高。 规范学生作息时间、作业量、招生、考试、收费等项目。 李淑月 教导处 班主任 2020.7 依法办学，在办学行为上符合上级政策规定，社会和家长满意度很高。 1.邀请家长学校部分家长进行座谈； 2.家长问卷调查； 3.完善网上交流。 管彩虹 班主任 2020.7 C32 章程与管理制度 建立学校与社区、家庭的合作共赢的管理制度。 1.在现代学校制度框架下，构建学校、社区与家庭相互融合的学校教育“联动体”； 2.建立“家长学校”、“家长委员会”、“家长义工”制度，努力“把家长培养成教师的助教”。 辛若祥 班子 成员 2020.7 C33 民主决策与民主管理 以构建和谐校园为出发点，推进学校、家庭、社区的现代学校制度建设。 1.以创建学习型学校为目标加强团队建设，形成教师终身学习和个人发展的良好氛围； 2.加强与社区的沟通，逐步完善学校、家庭、社区科学合理的、多元的评价体系和监督机制，实现管理工作的制度化、民主化、科学化。 宋振磊 教导处 2020.7 C34 党建工作 党员干部努力做到政治理论先学一步，师德风范高出一步，教育业务领先一步，管理能力突出一步。 1.创建科学发展好班子，全面落实党组织领导下的校长负责制，完善领导班子议事规则和决策程序，规范党组织会和校长办公会、校委会议事制度，建立依法、科学、民主的决策机制； 2.着力在施政本领好、作风形象好、机制创建好、发展业绩好、群众评价好“五个好”上下功夫。 辛若祥 全体 党员 2020.7 C35 依法治校 认真抓好教职工的法制宣传教育工作。 使教师们掌握基本的法律原则和必要的法律规范，提高其指导学生学习法律知识、培养学生法制观念的意识和水平，做到依法办事，依法执教，为学生的学法、知法、守法起到表率作用。 宋振磊 教导处 2020.7 C36 师生权益保障 运用法律手段调整、规范和解决教育改革和发展中出现的新关系、新情况和新问题，维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，保障教育方针的贯彻落实。 1.健全学校安全管理制度， 明确责任，加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，积极维护校园的安全与秩序； 2.加强对师生的安全教育，预防和减少学生伤害事 故，保护学生、教师的人身和财产安全；建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力； 4.健全学生安全和伤害事故的应急预案，完善处理机制和报告制度。 宋振磊 教导处 2020.7 C37 校务公开 认真进行自查自纠，通过不断创新和开拓，做到善于发现问题，认真及时整改，把校务公开推向深入。 1.完善校务公开制度，设置信息公告栏，公开校务信息； 2.落实学校领导接待日和学校开放日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。 江志田 总务处 2020.7 C38 管理队伍 教育理念先进，讲政策、讲原则，廉洁勤政；有为师生服务、为教育教学服务的意识，责任心强。 坚持行政例会听课一节、理论学习十分钟制度；落实务实、公道、高效、和谐的班子作风，领导干部作研究者、服务者、引领者、实践者；领导干部包学科包教研组，每学期干部听评课平均不少于30节课，业务干部不少于60节。 宋振磊 孙珍志 教导处 2020.7 C39 安全管理 落实安全六个制度，培养提高师生安全意识和防护能力，维护校园安全。 出入登记；校园值勤楼道护导；学生出勤直报；班主任常规管理一日七到位；周安全隐患排查等。加大对校园安装电子监控，确保安全问题不留死角。 王永涛 班主任 2020.7 C40 后勤管理 建立后勤服务的长效机制。 1.不断完善学校后勤管理制度，各种后勤制度健全； 2.学校固定资产年度清查登记及时； 3.困难教职工档案实施动态管理。 江志田 总务处 2020.7 C41 和谐校园 1.开展各种校园文化活动，形成活动系列； 2.学校课程已体现校特色，学生社团中形成特色项目3-4个。 1.编辑学校尊重教育读本，开展丰富的校园文化活动，每位教师都有自己的课程，学生选班学习； 2.学校尊重教育研究实践已取得一定成果，学校尊重教育特色较明显，初步形成品牌学校。 李淑月 总务处 教导处 2020.7 C42 办学条件 教学装备能满足教育教学和师生的需求，使用率高。 1.教师每人一机，每年更新20%； 2.学校藏书生均图书超过30册； 3.学校实行开放图书借阅； 4.报刊、杂志100余种。 江志田 总务处 2020.7 C43 经费使用 贯彻教学优先的原则，合理安排经费开支。 1.财务制度和资产管理制度与时俱进，健全合理； 2.新进物品及时登记入账，固定资产管理严格、规范； 3.积极创建“节约型学校”。 江志田 总务处 2020.7 C44 办学资源开发 争取政策和经费支持，开发各类教育资源，为学生发展创造条件。 积极争取办事处、村庄和即墨市相部门的经费、物资支持，不断改善办学条件。 江志田 总务处 2020.7 C45 信息化建设 在原有基础上，加大培训力度，强化信息技术培训，形成一支健全的具有一定信息技术水平的教师队伍。 建设学校学习网站、信息科技学习网站、德育特色网站的同时，再建设几个主题学习网站和班级主页、个人网页的链接。为保障学校网站建成后信息更新慢的状况，尝试在年级和学科中培养一批老师及学生在信息中心的统一协调指导下，对网站相关模块的信息更新，加快更新频率。  王永涛 周守涛 2020.7 C46 家校沟通 家长学校建设有一定知名度，家校形成一定教育合力。 1.给家长委员会自主管理权，家长管理好家长； 2.形成科学、高效的家长管理体系。 宋振磊 少先队 2020.7 C47 联系社区 联系社区，争取支持，挖掘可用资源，拓展学生实践基地。 组织学生到社区进行综合实践活动；到博物馆参观；到青少年实践基地进行实践活动；到石棚水源地进行社会实践 李淑月 班主任 2020.7 C48 校际合作 与青岛名校交流合作，学习教科研经验。 1.与青岛市优秀学校结对挂钩，学习教科研经验； 2.学习名校先进教学法，开展实验探索，写出心得； 3.组织骨干教师到联系学校参观学习。 宋振磊 少先队 2020.7 C49 自我评估与改进 1.建立学校自评制度，是学校自我约束、自我调节、自我发展的有效机制； 2.加强科学管理，改善办学条件，提高办学水平，提高教育质量起着十分重要的作用。 1.建立组织机构，实行“一把手”负责制； 2.每学年自评一次； 3.实事求是，全面总结学校各方面工作，从严掌握标准，按评估方案的项目逐项严格打分； 4.发动师生总结经验，分析存在问题，找出薄弱环节，提出解决措施，写好自评报告； 5.学校认真制订整改措施，逐步完善办学条件，建立健全各项规章制度，不断优化学校管理。 辛若祥 校长室 2020.7 C50 理念和目标 规范后勤管理，树立服务意识，在书香校园、精品校园上做足文章，努力改善办学条件，争取政府重视，校园扩建力争有实质性的突破。 以校本研训为主渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师的培训，以提高教师的整体素质和适应课程改革能力和水平为重点，建设一支结构合理、师德高尚、业务精良，并具有现代教育教学素质和创新精神的教师队伍。 孙珍志 教导处 2020.7 师生健康水平有新提高，足球竞赛有新突破，足球人才培养有新进展，足球文化有特色，充分发挥足球教育的育人功能，增强学校办学特色。 把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，聘请专业教练或体育教师任教。除此之外，体育老师在基本保证原有体育课程实施的前提下，根据不同年龄学生的特点，通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。 王永涛 体育组 2020.7 C51 制度和措施 1.促进教师在健全人格、学有所长基础上获得个性化发展； 2.同时也在一定程度上有效地提高学校的整体办学水平。 1.开展丰富的社团活动，开设大约近50门学校课程，形成多个特色项目； 2.高效课堂教学研究成型推广。 孙珍志 管彩虹 教导处 2020.7 市级联赛水平更上一层楼。 进一步创造条件，加大资金投入，聘请高水平教练，提高学生技、战术能力，巩固提高足球的基本技术动作，培养稳定的心理素质、增强协同配合能力，能将所学技术灵活用于比赛中，为参加区、市级比赛并获得优异成绩奠定基础。 王永涛 体育组 2020.7 C52 社会效应 学校特色取得一定成果并在社会上有一定影响。 师生参与学校特色的创建工作，并普遍认同学校的特色项目和学校整体特色。 孙珍志 教导处 2020.7 打造品牌教育。 足球课堂影响社会，吸收有经验的社会力量进入校园。 王永涛 体育组 2020.7 1