一年级语文上册 雨点儿教学反思 鲁教版PAGE雨点儿我觉得，这一课要写的字中只有一个“半”字是课文中有的。课文虽然长，但情节简单。如果按常规教学，读一节，分析一节，比较耗时，学生也容易失去兴趣。还不如尝试一下让学生乐意学的教法——课文内容的教学与写字指导分离开来教学。于是，第一课时的教学，为了节省分析课文的时间，我利用学生喜欢看动画的心理，揭示课题以后，马上播放与课文朗读配套的动画。色彩鲜艳、动感十足的画面深深地吸引了孩子们。听完之后，我就课文内容的了解展开师生对话，比如：这个故事讲了哪几个人啊？（大雨点儿和小雨点儿）他们怎么会碰在一起的呢？他们...
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