数学名师工作室计划
屈红霞2016年9月“数学名师工作室”在各级领导的关怀下正稳步发展。根据教科研工作安排,为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平,特制定本学期数学名师工作室计划。
一、指导思想:
以学校工作安排为指导,以工作室的活动为载体,充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力,发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、思考、实践、反思、总结的过程中,把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法,渗透和辐射到工作室学员的教学中去,让工作室真正起到培养名师基地的作用,成为人才成长的阵地。
二、工作目标:
工作室本着“导师引领,同伴互助,教研结合,不断创新”的原则,以促进各成员专业素养的提升及教学研究能力,获得可持续的专业发展为目标开展工作。使工作室成为:“研究的平台,成长的阶梯,辐射的中心”。
三、工作任务及措施
(一)加强业务学习,提高理论修养
1、认真学习教育理论和法律法规,学习教育法、教师法等,提高自己的法律意识,做到有法必依。
2、认真学习教育学、心理学,理解“课程
标准
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”、“课标解读”的基本理念,及时更新教育观念,自觉改进教学,是教学具有创新性,形成独特的教学风格。
3、认真学习专业知识,刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要,确立必读书籍《走在教育的路上》,认真研读,增强自
身素养。工作室学员认真研读教材,提高驾驭课堂和教材的能力,提高组织教学的能力。
4、充分利用外出学习的机会,学习并领悟同行及专家们的先进经验,积极与专家们交流,提出自己在教学实践中的困惑问
题
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,努力寻找到突破的路径,从而提高自己的业务水平和教育教学能力。
(二)深化教学研究,提高教学水平
1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究,提高科研意识和研究能力,发挥带头、示范、辐射作用,善于发现和掌握教育教学规律,善于反思性总结,促进提高其他教师的教科研能力。
2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标,以“同课异构”为形式,提供高质量的观摩课、研究课,组织教学策略研讨,提高教师的教学水平,真正发挥引领作用。
3、加强课堂观察研究活动,学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略,有效提高课堂教学效率,打造优质高效课堂,培养学生的创新能力。
(三)拓展发展渠道,提高反思能力
1、加强网络资源的共享,优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动,加强教师之间的交流,利用内蒙古中小学学科教研网这一平台不断提高自己的能力,拓展自身专业发展渠道。
2、读书要写读后感,交流要写交流材料,观摩要写观课收获,教学要写教学反思,及时写出自己的感想体会,随时记录自己的观察发现,撰写教学随笔,提高教研能力。每年要发表
论文
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或获奖论文,努力成为本学科新秀,教学能手或学科带头人。
四、工作安排
工作室常规活动时间一般安排在星期四上午第四节课,每两周一次。
九月份
9月15日观看名家课堂实录。观看光碟徐长青三年级《重复》领略名家课堂风采,各名师做好听课记录,认真写观后
反思。
9月29日课题研究。主题研讨:《怎样
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
课后作业更有效》每人准备研讨材料,每位教师以以四年级上册教材第73
页《笔算除法》为例设计一份电子作业并打印出来。
十月份
10月13日名师献课周。组织老师进行备课、听课、说课、评课并
结合主题进行研讨等。
10月27日案例分析《认识负数》。
通过案例分析培养名师科研能力,促进教师的专业成长。十一月份
11月10日名师讲座《如何有效利用导学案》
每位名师结合自己在尝试教学教学中的点滴收获,关于
导学案的利用谈谈自己的做法,互相学习,取长补短。11月24日主题研讨《关于培养学生的数感,你是怎样做的》
结合自己的教学,以自己本学期所教的某一课为例,谈
谈自己的做法。由屈红霞、赵燕、王晓霞、王红梅主讲,
由刘轶、刘慧茹、董建婷,彭建华每人至少准备一个问
题提问,交流,共同解决。
十二月份
12月8日读书交流《走在教育的路上》朱永新
每个教师都需要先进的教育理念,而读书就是获得教育
理念最好的方法。共读一本书之后进行交流更有利于交
流学习。
12月22日主题研讨《如何系统地做好期末复习》
由刘轶、刘慧茹、董建婷,彭建华主讲,由屈红霞、赵
燕、王晓霞、王红梅每人至少准备一个问题提问,交流,
共同解决。
一月份
1月5日召开名师工作室全体成员座谈会,畅谈投身工作室的收获与感悟,名师工作室一学期
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
。资料整理归档。
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