一年级数学下册 用不同的方法数数教学分析与建议 冀教版PAGE用不同的方法数数教学分析与建议:一、教材分析本课时通过数有规律摆放的邮票和珠串,学习用不同的方法数实物;教材安排了三个环节,首先数有规律摆放的100张邮票,接着数按不同规律穿起来的珠子,让学生体验可以用不同的方法(群数)实物。接着安排数一杯花生米的粒数等内容,培养学生的估计能力。这些内容和情景学生都比较熟悉。教学时,一方面要注意放开让学生自己动手、动口去数,然后通过交流活动,体验不同的数数方法。一方面要指导学生数的方法和技巧。二、教学建议◆数一数1.数教材上呈现的邮票。不作指导,先让学生自己数。2.交...