首页 数学课后反思

数学课后反思

数学课后反思关于《一次函数的性质》教学反思杜子林在学习《一次函数的性质》一节内容时,我体会了高效课堂与传统教学的差别,教与学的角色的转变。 1、教的转变教师的角色从知识的传授者转变为学生学习的组织者、引导者、合作者与共同研究者,在引导学生画图、发现观察结论后,利用图象理解直观地记忆性质,激发学生自觉探究数学问题,体验发现的乐趣。2、学的转变学生的角色从学会转变为会学。本节课学生不是停留在学会课本知识层面,而是站在研究者的角度深入其境,亲自动手画图、观察、总结。3、课堂氛围的转变整节课以“流畅、开放、合作、‘隐’导”为...

关于《一次函数的性质》教学反思杜子林在学习《一次函数的性质》一节内容时,我体会了高效课堂与传统教学的差别,教与学的角色的转变。 1、教的转变教师的角色从知识的传授者转变为学生学习的组织者、引导者、合作者与共同研究者,在引导学生画图、发现观察结论后,利用图象理解直观地记忆性质,激发学生自觉探究数学问题,体验发现的乐趣。2、学的转变学生的角色从学会转变为会学。本节课学生不是停留在学会课本知识层面,而是站在研究者的角度深入其境,亲自动手画图、观察、总结。3、课堂氛围的转变整节课以“流畅、开放、合作、‘隐’导”为基本特征,教师对学生的思维减少干预,教学过程呈现一种比较流畅的特征。整节课学生与学生,学生与教师之间以“对话”、“讨论”为出发点,以互助合作为手段,以解决问题为目的,让学生在一个比较宽松的环境中自主选择获得成功的方向,判断发现的价值。自己通过操作总结出的性质印象深,记忆快。

                    本文档为【数学课后反思】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

你可能还喜欢

最新资料

资料动态

专题动态

is_614050

暂无简介~

格式：doc

大小：10KB

软件：Word

页数：1

分类：

上传时间：2019-02-18

浏览量：27

热点搜索

员工思想动态分析计划 GBT 4459.4-2003 机械制图弹簧表示法 2017心肺复苏财务交接表施工组织设计的意义及作用 2019-2020学年最新人教版九年级英语全册Unit8单元标准检测卷及答案解析-精编试题广西省普通高校2022届高三摸底考试理综试卷新时代好少年标准及表口腔诊所执业登记现场验收标准辅星翻卦水法起例表请款函模板谢孟媛初级文法笔记全集(简体版) 重庆龙头寺汽车站时刻表中药热盐包热熨精编PPT课件员工思想动态分析计划 GBT 4459.4-2003 机械制图弹簧表示法 2017心肺复苏财务交接表施工组织设计的意义及作用 2019-2020学年最新人教版九年级英语全册Unit8单元标准检测卷及答案解析-精编试题广西省普通高校2022届高三摸底考试理综试卷新时代好少年标准及表口腔诊所执业登记现场验收标准辅星翻卦水法起例表请款函模板谢孟媛初级文法笔记全集(简体版) 重庆龙头寺汽车站时刻表中药热盐包热熨精编PPT课件