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幼儿游戏观察记录

幼儿游戏观察记录幼儿游戏观察记录案例对象:资料区(家在哪里?) 交流分享过程: 1、今天你帮蔬菜水果找到家了吗? 2、你是怎么帮蔬菜水果找家的? 3、如果不知道他的家在哪里,该请谁来帮忙? 对象实录: 茜茜和陆陆来到资料区,玩家在哪里的游戏,她们拿出了图片,看着图片上的内容,将图片贴在相应的位置,这是茜茜拿了一张图片,问陆陆:“菠萝的家在哪里。”陆陆看了看,边走过来问我:“老师,菠萝的家在哪儿?”我说:“墙上有一本一本的书,它们会告诉你的。”她们两人就去看书了。最后找到了菠萝的家。思考与分析: 在资料区中,...

幼儿游戏观察记录案例对象:资料区(家在哪里?) 交流分享过程: 1、今天你帮蔬菜水果找到家了吗? 2、你是怎么帮蔬菜水果找家的? 3、如果不知道他的家在哪里,该请谁来帮忙? 对象实录: 茜茜和陆陆来到资料区,玩家在哪里的游戏,她们拿出了图片,看着图片上的内容,将图片贴在相应的位置,这是茜茜拿了一张图片,问陆陆:“菠萝的家在哪里。”陆陆看了看,边走过来问我:“老师,菠萝的家在哪儿?”我说:“墙上有一本一本的书,它们会告诉你的。”她们两人就去看书了。最后找到了菠萝的家。思考与分析: 在资料区中,我们投放了许多跟主题有关的书,可是孩子们看的兴趣不高,如何发挥资料区中图书的作用呢?我们便又投放了一些操作的材料,让幼儿在操作中与图书互动。今天的活动中,茜茜和陆陆在操作中,碰到了困难,求助老师,可我并没有告诉它她们,而是让她们自己通过观看图书自己去寻求答案,而茜茜和陆陆最终在图书中找到了自己想要的答案。从而也真正发挥了图书在资料区中作用。调整与措施 : 1、在讲评中强调图书在探索中的作用。 2、根据主题内容的变换,及时更换图书中的内容,便于幼儿查找资料。

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