模范教师

一、记全国模范教师王延红教育因奉献而精彩 王延红是宋楼中学的一名英语教师,从教十六年来,她一心扎根基层教育,不仅在教学上独树一帜,在生活中,更是被学生亲切的称呼为“红姐”。今年,她荣获了由国家教育部颁发的“全国模范教师”称号。 王延红是宋楼中学的一名英语教师,从教十六年来,她一心扎根基层教育,不仅在教学上独树一帜,在生活中,更是被学生亲切的称呼为“红姐”。今年,她荣获了由国家教育部颁发的“全国模范教师”称号。 “同学们,以前上课的时候可能会感觉英语比较的枯燥,单词记忆比较难,那么今天呢,老师想要用一种新的方法带领大家怎么去学这个单词,怎么去记这个单词,好不好啊?”由于缺乏语言环境,英语教学一直是乡镇中学的的弱点和难点。为了打消学生对于英语的陌生感,王延红总结出了初中英语“四位一体”教学法,废弃了“应试教育”的训练方法,体现以学生为核心的素质教育。此后,每年王延红班里的英语成绩都是全校最好的。她教的学生多次参加全国英语奥林匹克竞赛,5人先后分获二、三等奖。 王延红说“如果我要给学生一杯水,自己必须要有一桶水。后来,我又知道,做为老师,仅有一桶水远远不够,做为一名教师,要不断的努力学习,要做学生知识的源泉。”为了跟上知识的更新、时代的发展,她先后学习了教育学、心理学,以及外国教育家布鲁纳、苏霍姆林斯基和我国著名教育家魏书生等老师的教育理论,并结合洋思的“先学后教、当堂达标”,杜朗口的“三步六环教育法”,兖州的“35+10”课堂教学法,逐步探索适合自己的教学方法--初中英语教学“四位一体”教学法。这种方法强调“以学为本,因学论教”,实践证明,这种教学方法让教学效果更加突出。 宋楼镇中学副校长侯继兴说“她经常说我们当老师就是为了孩子下一步能够走出去,走出农村,走出家门,如果我们老师不敬业,让学生荒废了,会耽误孩子的一生。这就要求我们老师必须付出的更多。” 在教学上,王延红成了全校乃至夏津县的标杆,而在生活中她更像一个“知心大姐姐”。被学生们亲切的称作“红姐”。她的班上有个女学生,性格特别内向,说话就脸红,成绩也不理想,班里的同学都不愿和她做朋友。王延红也注意到了这个特别害羞的小姑娘,于是就有意识的和她多交流,课上多提问,鼓励,总是用期待的眼光去关注着她。而她也从王延红的关注中渐渐地找到了自信。慢慢地,她开朗了,成绩上来了,朋友也多了,今年中考还考了近600分的好成绩。 今年,从王延红班上考入夏津一中的靳春花,由于对高中生活不适应,无心学习,经常闷闷不乐的想家。王延红听说后,担心情绪波动会对靳春花的成长不利,于是隔三差五地利用午休时间跑去县城找她谈心。靳春花感动的说“刚来一中时,我心里特别的忐忑,总觉得高一的生活很难适应,后来红姐特意来找我聊天,开导我。帮我积极地调整心态,让我能很好的面对自己的高中生活。”王延红说“我家也是农村的,所以特别喜欢农村孩子的淳朴、质朴,在我心里,我的每一个学生,都像是自己的弟弟妹妹,我希望他们能够有好的未来,也希望能扎根在农村教学,通过我的努力让我的学生去寻找更好的天空。” “一份耕耘,一份收获”,付出的汗水换来了桃李芬芳,为全镇培养了大批的 1 人才,同时也受到了上级有关部门的表彰和奖励。她所担任的学科教学成绩,连续多年名列全县榜首。而她个人连续十几年获得宋楼镇“教学标兵”称号。先后被评为夏津县优秀教师、德州市优秀教师、山东省优秀教师,今年,她被教育部评为“全国模范教师”。王延红清醒的认识到,成绩的取得,仅代表过去。随着社会的发展进步,国家对教育事业的高度重视,做为一名教育工作者,她信心十足,她决心用智慧和汗水去浇育学生最美的花朵,用她的青春和热血去铸就她教育人生的辉煌明天。 二、全国模范教师李秀玲 李秀玲,莱芜十七中英语教师,山东省特级教师。从教23年,她无怨无悔,默默耕耘,凭着强烈的敬业精神、高度的责任感和对教育事业的执着,以强烈的教学效益意识、创新意识和独特的教学风格,探索出了一条效果显著的教改之路。 在教学过程中,她努力做到以身立教,为人师表。她注重增强教学的亲和力,充分尊重学生的人格,发展学生的主体性,理解、信任、平等地对待每一个学生,力求创设一种民主、和谐、融洽、平等的教学氛围,引导学生满怀激情地去理解知识、去感悟新的教育理念,深受学生爱戴。生活上,她是学生的益友,总是用热情、友好、善良的心态对待每一个学生,以爱心、诚心来感化学生,以健康向上的人格魅力来教育学生;以正直的人品,高尚的情操成为学生心目中真知和美德的化身。学习上,她是学生的良师,注重优化英语教学的全过程,既使课堂教学真正成为学生自主学习、积累语言的天地,又使英语学习向课堂外延伸,真正让学生得法于课内,收益于课外,形成了良好的语言学习习惯。授课中,她不断探索形式多样的教学方法如启发式、研讨式、情境式教学法,激发了学生的学习兴趣,启迪了学生的思维,同时她特别注意针对学生的不同情况适时进行分层次教学,因材施教,达到“让每个学生都抬起头来走路”的教学效果。 在实施创新教育过程中,她不断更新教学观念和知识结构,不断学习借鉴先进的教育改革经验,积极尝试、寻求更新更完善的教学方法,努力做创新型教师。她具有正确的学生观和教学观,不断探索课堂教学艺术,始终把培养学生好学、善学的能力作为教学目标,以强烈的教学效益意识和创新意识,有效地驾驭课堂,形成了自己独特的教学风格。她追求一种充满诗意的课堂,注重研究教学艺术,教学规律,努力追求一种返璞归真的教学艺术境界,尽力创设出一种愉悦、轻松、和谐、共振的课堂氛围,使学生的思维始终处于一种积极、活跃的状态,激发学生的主动性、参与性、探索性和创造性。她始终以“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛”为座右铭,努力用“心”来教课,用良好的教学方法向学生展示知识的魅力,激发学生的求知欲望,培养学生从多方面、多角度、多起点,多层次,多原则、多结果等方面思考问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。她总是尊重学生,善待学生、对学生充满责任感,以爱心、诚心来感化学生,教会学生做人。在课堂上她努力使自己从“独奏者”角色过渡到“伴奏者”的角色,鼓励学生合作性学习,引导学生学会创新,所教班级在市统考中英语成绩均名列前茅,市统考英语单科成绩第一名均出自她所教班级。 在教研工作中,她努力做教研型教师。深入研究教材、学生、教法及教学规律, 全方位、多层面地 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 课堂 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 。她所承担的全国教育科学“十五”规划课题“高中英语课堂教学模式优化”课题和省教育科学“十五”规划重点课题“学习能力培养的研究”将于今年结题。她经常对自己教学进行追思反省,不断提高自己的教学能力。工作中,她充分发挥个人工作的积极性、创造性,热心帮助青年教师提高业务素质,魏芳、李桂红、刘志文、侯莉、宋冬梅老师分别获省优质课二等奖、市优质课一等奖,市教学能手校级讲课比赛一等奖,她本人也多次获校青年教师讲课比赛优秀指导教师奖。她所在教研组教学成绩优异,多次获莱芜市高考教学一等奖,在市统考中,平均分、有效、双有效人数,市最高分,均名列级部第一,被评为先进教研组,优秀备课组,先后被评为市先进教研室,市青年文明示范岗,市五一文明岗,山东省建功立业岗。 在班级工作中,她注重培养学生的协作精神,总是激发学生集体共同努力,共同体验、共同探索、共同进步的情感,力求营造一个安全的心理空间,保护学生的创造精神,珍惜学生情感体验,发展学生的个性,努力创造出师生平等、共享教学民主的气氛。她还特别注重对学生健全人格的培养,努力做好学校、家庭及各任课老师的沟通与协调,耐心细致地做学生的思想工作,特别关爱内向、自卑、学习困难的学生,做他们的知心朋友,成为学生健康成长的引路人。在班级管理中,她注重良好班风的养成,形成了“团结、向上、拼搏、进取”的优良班风,所带班级多次评为学校“优秀班集体”、“先进团支部”。2001年高考,她所带的班高考本科上线人数高达40人,创学校最高纪录,其中毕研强同学成为全市理科状元,被清华大学录取。2003年她所带的班高考本科上线人数高达36人,全级部第一,其中冯明同学成为全市理科状元,被北京大学录取。2007年她所带的班高考本科上线人数高达36人,其中亓玉雪英语单科成绩列居全省第三,莱芜市第一。 在她心中,教书育人,庄严而神圣;进取创新,永无止境。她年年被评为校级优秀教师,多次被评为校劳动模范、师德标兵、学生最喜爱的老师、“三八”红旗手,优秀共产党员等。1994年,被评为市首批教学能手;1996年,荣获全国中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 外语教师园丁奖;1999年,被评为“莱芜市跨世纪优秀科技人才”;2002年,被评为市首批学科带头人,还获得莱芜市十大杰出青年提名奖。连年获莱芜市高中教学一等奖,并在市教学工作会议上作典型发言,介绍教学经验;2005年,被选为市优秀教师事迹 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 团成员。所教8名学生获全国中学生英语能力竞赛一等奖、12名学生获全国中学生英语素质教育知识竞赛一等奖、3名学生获全国“思中杯”阅读原著翻译有奖竞赛一等奖。2007年,被评为全国模范教师。 三、2014年全国模范教师、七中育才学校教师叶德元 七中育才学校历史教师叶德元,不仅是一位全市知名的“明星教师”,还是深受学生拥戴的优秀班主任。他的班,各种活动层出不穷,学生有极高的认同感,而且孩子们的成绩也非常出色,家长们十分放心。 日前,叶德元被授予了“全国模范教师”称号。 叶德元认为,教育其实就是爱,就是要用更多更新的方式去“爱”身边的每个孩子,让他们真正体会到被“爱”的幸福。他当班主任的班上的孩子们对班级都 有强烈的认同感,都觉得自己班风学风都是最好的!也有很多老师问叶德元是怎么做到的。他说:这不是一个班会可以解决的,不是一次触及心灵的谈话可以做到的,这是一个长期的过程,不停地在创新的“特色活动”中去增强班级的凝聚力,爱班、爱同学、爱生活,贯穿在我们学习生活中的每一刻。他说,班级文化不是班级美化,而是一种认同感。 “爱”是班级文化最重要的纽带!每个孩子过生日他都会送上一份小礼物。起初是一本励志的书,后来每次出差或外出旅游都会想想能给孩子们带点什么,所以就有了以下的生日礼物:广州亚运会吉祥物、达州红军纪念馆的小推车、北京后海的十二生肖剪纸……生日礼物也成了孩子们的期待,而叶老师绞尽脑汁在思考给孩子们准备什么礼物的时候,收获的也是一种幸福!爱是一种教育、更是一种示范。 有了“爱”,要让孩子们大声地表达,善于表达!说爱不是一件丢人的事情,不用不好意思。所以叶老师的班级活动中有一个重要的主题“爱要大声说出来”。 春节孩子们面对镜头给爸爸妈妈们拜年,班级道歉日每个孩子面对镜头对同学说句对不起,我们毫不忌讳地表达着自己的爱,一句“我爱你”、一句“对不起”在班级里成为同学们的口头禅,在交流沟通中我和孩子们、孩子们和家长、孩子们之间走得更近,感情更深。 叶德元从2007年开始写班级博客,2010年新创设的班级博客“叶老的窝”,四年点击率超过80万。他为上一个年级2013级18班一共写了1234篇文章,目前累计已经达到1500多篇博文,每天坚持为班级记录,博客上他开辟了许多的栏目和家长随时交流,孩子在学校待了好多天,“今天记事本”就有好多篇博客和家长交流,每周看博客总结反思成为每个孩子和家长必做的事情。博客上反映班级的点点滴滴,特别是给平时很少受到关注的孩子一个展示的空间,现场直播的风格更是让一个真实的班级展示在家长面前,家长感觉到你的真诚。而7000多张照片和大量的视频更是一笔巨大的精神财富。 四、全国模范教师、泸高优秀教师张世冬 他,把每个学生都当作英才;他,31年来呕心沥血地从事着英才教育;他,屡创教学佳绩,被人们誉为“伯乐教师”。他,就是全国模范教师、泸州高中教师张世冬。 伯乐教师的教育传奇 张世冬19岁扎根教坛,倾心倾情地任教31年,也倾心倾情地担任了31年的班主任。细数张世冬的教学业绩,不得不为之赞叹。 31年中,他带出的毕业班届届出佳绩、届届创传奇。31年中,他培养出100多名英才考进名校读高中,4名全市高考第一名、1000多名本科生考进高等学府,近200名英才考进北大、清华、复旦等一流名校。 2008年,他有两名学生高考数学获得150分(满分)。2011年,他的学生黄浩然高考数学139分,名列四川省第7名。2012年,他的学生杜易娟高考数学138分,名列四川省第6名。2014年,他的学生叶昱彤高考数学148分,在全省名列 前茅。更可喜的是,他所教的2011级37班高考平均分达到631.6分,排名全省高考班平均分第一名,超过成都七中省第一名所在班(625分),也超过绵阳中学的清华北大班(631分)。这个班,除创高考平均分全省第一名外,还创造了奇迹——3个学生并列泸州市高考第一名,同时,全班学生都考上了中国顶尖的名校。 他分别指导学生参加全国高中的数学联赛也频获佳绩。其中有8人获国家级二等奖,21人获国家级三等奖,近300人获省市级各级奖励。 在历届任高中班主任的班级里,他每次的高考班平均分都高出省平均分40分以上。他的2001届班级被评为省优秀班集体,他的2003届、2006届、2011届、2014届均被评为市先进班集体或市先进共青团支部。他被社会誉为“伯乐老师”“学霸老师”“学霸班主任”。 张世冬不但善于发现并培养英才学生,还善于发现和培养英才教师。他非常关心青年教师的成长,青年教师在生活上有什么困难,他主动关心,积极想办法,多方协调解决;在工作上,青年教师遇到疑难问题,总是第一个想到找他帮助,无论手上的事情有多忙,他都会停下手中的事,耐心地给予讲解,直到青年教师懂得为止。为了帮助青年教师快速成长,他经常去听他们上课,课后同他们讨论得失,提出改进的办法,手把手地“传、帮、带”,青年教师都喜欢当他的徒弟。青年教师有时对学校的政策不是很理解,他总是开导他们,要甘于奉献,带头弘扬正气,发扬社会主义新风尚。 伯乐教师的教育秘诀 听张世冬的课,犹如打开爱和智慧的天窗,让学生长出翅膀。这些都得益于他执着而艰辛的教学探索。张世冬讲究教师的教法和学生的学法,他备课和上课都要站在学生的角度去思考问题。他总是备两套课,一套体现教材的重难点,需要全面讲;一套针对学生的学习反馈,只需侧重讲。他讲课也很具有针对性。针对学生易犯错的知识点,他在讲课时有意先犯错,让学生找错。 这种设陷阱的方法常使学生豁然开朗,把知识记得又快又好,不再犯错。他还探索出学生模拟上课的方法和学生心理辅导方法。所以,张世冬的课堂教学都以学生活动为主,学生活动时间一般占70%。他还非常重视信息的收集,称收集信息是“与信息共舞”。他说:“如果不关注最新前沿命题,学生们怎么去考?抓好了高考信息就抓住了备考方向。”为了制作试卷,他要查看很多资料,尤其是要查看互联网。张世冬收藏了有关网站100多个。为了选好一道题,他得亲自做几十道题,就连走路吃饭都在想,好题就是这样做这样想选出来的。他常说:“为了学生少花时间,教师就得多花时间。”学生做一小时的题,他要用几个小时作准备。就这样,一日日地艰辛付出,张世冬探索出培育桃李的栽种方法,用爱心、责任心和教学智慧为学生铺设了通往名牌大学的金色台阶。 泸州高中的老师们永远难忘他接手2012届7班。该班学风差成绩差的状态拖了两年。当他接任该班班主任时,已换了三个班主任、5个数学教师,高二统考离学校划定的预测线一本差6人,本科差16人。但他仅用了一年的时间,便让学生在高考时,创下了一本超2人、本科超12人的奇迹。 是什么秘诀使张世冬让英才变为精英,让不可能的事情变成可能?原来是他善于抓住时机。他常说抓住时机才能占住先机。为此,他深入班级和学生寻找症结,尽快地找出解决问题的办法,且利用一切可利用的时机来教育。他总说:机会从