______________________________________________________________________________________________________________教师师徒结对
协议
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书师傅姓名：罗付新单位：武陵区泽远小学徒弟姓名：高虹单位：武陵区泽远小学武陵区泽远小学2017年2月教师师徒结对制度一、双方的义务与职责：1.双方的职责是共同努力按期完成培养目标与计划。2.师傅应为人师表、严格履行培养协议，为培养高层次、高水平、高素质有学科带头人尽到义务。3.徒弟应虚心好学、严格履行培养协议，主动争取指数，积极创造学习的氛围及条件，以自己早成材、快成才，按期达到培养目标为义务。4.在培养过程中，师傅按规定对徒弟进行阶段性考评；徒弟进行阶段性总结
汇报
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。二、学科师傅责任：1.带领徒弟一起学习教学大纲，学习学科教学常规；2.为徒弟分析教材，讲解教法，集备示范；3.对徒弟听课指导，每学期听课不少于5节；4.指导徒弟撰写教育教学论文，每学年至少一篇，指导徒弟每学期开一次试验课。三、学科徒弟责任：1.虚心向师傅学习，认真听取师傅的教材分析，并作好
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；2.学习师傅备课、上课的经验，学习师傅的备课记录；3.系统地听师傅的课，每学期不少于5节；4.在师傅的指导下，每学年撰写一篇教育教学论文。武陵区泽远小学师徒结对协议书 甲方（师傅）： 乙方（徒弟）： 按照教育局有关文件精神，为加快青年教师的成长，决定开展师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下： 一、甲方承担的职责： 1．教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。 2．从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。一方面要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮助徒弟形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学
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的基本功。另一方面要在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成一定能力；还要指导徒弟形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。 3．每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。 4．徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮助。 5．引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例、教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。 二、乙方承担的职责： 1．虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，形成高尚的师德。 2．教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，一方面要了解和掌握教学常规工作，基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。另一方面在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理能力和教学基本功的提高，逐步形成能力；还年要形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。 3．原则上听1节上1节，课后及时交流并作好听课记录。 4．认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。 5．在日常教学中积极主动地进行教学反思，撰写好教学案例、教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。 三、甲、乙双方各守其则，团结一致，共同提高。本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。 甲方：师傅（签名）： 乙方：徒弟（签名）： 年月日 年月日 师傅情况 姓名 罗付新 性别 男 出生年月 1979年2月 所在单位 武陵区泽远小学 学历 大专 学科 数学 职称 高级 专长 数学 最高专业技术称号 徒弟情况 姓名 高虹 性别 女 出生年月 1993年8月 所在单位 武陵区泽远小学 毕业时间 2015年6月 学历 本科 职称 最高专业技术称号 泽远小学师徒结对对培养目标、培养计划实施的意见：为适应教育发展新形势，为学校教育教学再上新台阶增添后劲，学校决定开展师徒结对活动，订立师徒
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，互帮互学，研究教材，探讨教法，共同提高。让青年教师尽快上岗、达标，练好基本功，提高业务水平，逐步成为教育教学的骨干力量，成为学科教学的带头人。 教导处审批意见：签字：年月日 学校审批意见：签字（盖章）：年月日注：本协议一式三份，师傅、徒弟、领导小组各一份。WelcomeToDownload!!!欢迎您的下载，资料仅供参考！-可编辑修改-
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