PAGE八年级英语下册《Unit1Willpeoplehaverobots？》学案一．学习目标:1.知识目标：学习重点词汇并掌握语言要点thesameas,make…do…,totake…,tohelpdo…,tohelpwith…2．能力目标：学习阅读策略：通过标题或图片预测将要在课文中学习的内容3.情感目标:学会和伙伴交流合作互助，分享信息。二．知识点拨：a.“have（has）+过去分词”现在完成时:
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。（可以和already，never，ever，just，before，yet等状语连用）b.It+be+形容词+(forsb.)+todosth.“对（某人）来说做…是…”eg:It’seasyforachildtowakeupandknowwheretheyare.对一个孩子来说醒来知道他们在哪是容易的。c.Therebesb.+doingsth.有某人正在做…eg:Therewerefourpersonssleepingatthattime.那时侯有四个人正在睡觉。d.beableto+原形(可以用各种时态)=can+原形(只用在过去时和一般现在时)e.seem+形容词seemtodosth.三.学习方法：小组交流合作互助四.学习流程：（一）.课前预习BeforereadingLearnthenewwordsonP8、9ingroupsandinthetextfindandrecitethefollowingphrases.(小组学习8、9页单词，在课文中找到并背诵下列词组)1.在一些科幻电影中2.帮忙做家务3做最令人不愉快的工作4.在将来5.数以百计的6.尽力去做某事7.…与…一样8..醒来9..在25-50年之后10.反复地11.变得厌烦12.更少的工作13.许多不同的形状14.一场地震后15.电动牙刷16.似乎是不可能的17.一个蛇形机器人18.使某人做某事（二）.课堂流程WhilereadingTask1：小组派一名组员抽签在黑板上默写短语。Task2：小组收集有关机器人的信息，向同学们展示收集的结果Task3：听录音并快速阅读课文找出各段重要信息，回答相关问题。Task4：小组交流互助找出不懂语句。____________________________Task5：小组合作找出文中现在完成时的一个语句。__________________________AfterreadingTask6：3b在阅读文章中找出下列结构的例子。然后自己造句。…thesameas…,____________________________…make…do…,____________________________…totake…(periodoftime),____________________________…tohelpdo…,____________________________…tohelpwith…____________________________Task7：3c根据课文回答： Whatwillrobotsbeabletodointhefuture?√Task8：Writing.Ineedrobotsfor____________________________.Ialsoneedrobotsfor____________________________（三）.课堂
检测
工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训
1.Therobotshelppeopledothemostpleasantjobs.()2.Scientiststrytomakerobotslookdifferentfrompeople.()3.RobotsinJapanesecompaniescanwalkanddance.()4.Robotswillnevergetboredtodosimplejobsoverandoveragain.()5.Humanswillhavemoreworktodointhefuture.()6.Spacerocketsseemedpossibleahundredyearsago.()（四）我的收获____________________________
浙公网安备 33021202002483