农村小学课堂上小组合作学习的策略研究
课题工作汇报材料
2011年11月我校根据县科研室精神和我校的实际情况,申请进行《农村小学课堂上小组合作学习的策略研究》的课题研究,经县科研室批准,于2012年3月开始,正式启动科研程序,开始了《农村小学课堂上小组合作学习的策略研究》的研究工作。希望通过课题研究,使我们对小组合作学习有进一步的了解,正确掌握在课堂上小组合作学习的操作方法,充分发挥小组合作学习的优势,走出小组合作学习的误区,提高课堂教学效率,优化我们的课堂教学方式,进一步提高课堂教学质量。
一、准备阶段:
承担实验后,我们就根据我校的实际情况,选择事业心强,个人业务素质好的青年教师组建了课题组。课题组成员根据我校实际情况,紧紧围绕《农村小学课堂上小组合作学习的策略研究》这一课题,各抒己见,对关于《农村小学课堂上小组合作学习的策略研究》提出了许多具体实际的问题和解决方法,最后由课题负责人进行分析、归纳和整理,形成了《农村小学课堂上小组合作学习的策略研究》第一个
方案
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。同时,根据课题组研究的需要,对课题组成员进行了详细的分工,使他们各负其责。又制定了实验工作制度,以此来强化对实验工作的管理,使实验工作有章可循、有法可依,确保实验工作的顺利实施。
根据实验的要求,我们于11月25进行了实验前测,并做好前测分析,以便为今后的实验工作打好基础。并与2012年3月5日邀请我校的领导及科研精英进行了课题论证,根据论证会的情况对方案进行了精心修改。
二、实施阶段:
在实验过程中我们组织教师
培训
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,提高教师理论水平和实验研究的素质。组织课题方案论证,摸清学生现状为将来实验工作积累材料。教师在实验实施过程中,依据实验方案,有效的组织指导,充分发挥主导作用。学生全面进入小组合作学习的课堂教学模式,使学生能够学会合作,学会学习。
着重从以下几个方面入手进行了研究
1、激发学生的合作兴趣,创设小组合作学习的氛围。
兴趣是最好的老师,兴趣会激发学生的主动性,要想进行好合作学习,首先要让学生对合作学习产生浓厚的兴趣,这样才能使学生积极主动地投身到合作学习之中。在课堂教学过程中,教师要培养学生集体主义观念,在小组合作学习时可以采用小组竞赛的形式激发孩子的合作热情,使每名学生都积极主动地参与到合作学习之中去,同时要注重调节小组中的差生发言,使他们弄够参与其中。使全班学生均衡发展,达到共同提高的目的。
2、科学分组、合理分工、教给学生合作学习的方法。
(1)合作学习首先要有合作的对象,教师要按照学生的个人情况,合理的分组。教师在分组过程中全面考虑学生的智力、能力、知识水平、性格等等方面,使每个小组成员搭配合理,这样才能更好地发挥各自的作用。
(2)确定完小组人员后,教师要对小组成员进行合理的分工,使学生各施其责,人人有事做,事事有人做,每一名小组成员都参与到合作学习过程中去,都为新知识的的探索做贡献。当然小组成员的分工不是每个组都有教师来直接分工的,教师起主导作用,具体分工要由组长、组员之间协调完成。
(3)交给学生合作学习的方法,克服自我为中心的心里,树立与人合作共同发展的理念。首先学会倾听别人的观点,学会尊重别人,不要
轻易打断别人的谈话,听从组长的指挥不要个人英雄主义,给被人的发言创造机会;其次要学会表达自己的观点,语言组织要精练,不要说起来没完没了,控制好自己的发言时间;然后还要学会正确评价别人的发言,不要人云亦云,最后要大公无私,把自己的成果和经验毫无保留的和其他同学交流,取长补短,共同提高。
3、科学合理的
设计
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小组学习的问题。
合作学习的目的,是让每一位学生都能够积极主动地参与到学习探索新知识的过程之中去。然后通过与人合作,把自己一个人不好解决的问题通过集体的力量合作学习来解决。所以在合作学习的问题设计上一定要有难度,有一定争论性,并且适合集体参与的。一般以下几类问题适合采用小组合作学习来完成:(1)一个人完成困难的问题。(2)意见不统一需要争论的问题。(3)答案不确定开放性的问题。
4、根据课题方案的要求组织教师开展创建农村小学课堂上小组合作学习的课堂教学模式。并定期开展研讨课活动,在活动中互评、互学,取长补短,不断提高教师课堂教学能力,使科研工作进一步深入。
5、加强理论学习,注重资料积累。每位教师每月都上交科研理论自学笔记,积极参加各级部门举办的教研活动,不断充实自己。在实验过程中以理论知道自己的研究工作。同时在科研研究过程中撰写体会和
教学案例
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及经验论文,为验收做准备。
三、总结鉴定阶段:
1、组织后测,为实验
报告
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的撰写提供有力依据。
2、整理两年来的科研工作所积累下来的各种材料,为验收工作做准备。
四、存在问题及不足:
1、由于本人本学期忙于教师机的安装、创强材料的准备、白板培训等事务,忽略了科研工作,对教师在验收阶段的指导不到位,如今实
验报告还没有形成。
2、实验教师科研素质还不够高,有些材料的撰写水平还很低,还存在许多漏洞与不足。
在今后的工作中要抓紧时间完成本课题的总结验收工作,希望得到上级的批评与指导,尽快把拖拉的工作赶上来。
海浪乡九年一贯制学校
2014-10-30
浙公网安备 33021202002483