小学数学课堂教学评价
表
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学校
年级
课题
教师
评价
标准
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评价内容及要点
评 价 等 级
A
B
C
D
教学目标
1.目标明确、全面、具体、适合。
过程方法
2.过程组织严谨,思路清晰,时间分配合理。
3.教学过程有实效,重视让学生经历知识的形成过程。
4.教学方式选择恰当,有利于学生对知识的主动建构和能力的主动发展。
5.课堂练习容量恰当,具有层次性、针对性、开放性,反馈及时。
6.注重学科特点,恰当运用信息技术手段辅助教学。
教师素养
7.教师情感饱满,教态亲切自然,语言准确简练。
8.板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
合理,书写工整,示范准确。
9.善于组织教学,有教育机智,调控能力强。
10.能驾驭教材,准确把握教学的重点、难点。
学生活动
11.学生学习兴趣浓厚,具有良好的学习习惯。
12.积极参与教学过程,思维敏捷,善于提出问题,解决问题。
13.学生有自主学习时间,能自主学习探究,能与他人有效合作解决问题。
教学效果
14.全面实现预定的教学目标。
15.学生在原有的基础上获得知识、能力、情感、态度等方面的发展。
教学评价
16.教师能积极地采用多种方法对学生进行肯定性、激励性评价。
教学评价
教师教学
学生活动
总评
评价教师: 年 月 日