首页 用乘法口诀求商解决问题教学反思

用乘法口诀求商解决问题教学反思

用乘法口诀求商解决问题教学反思《解决问题》教学反思本节课是学生在学习并掌握了除法的初步认识和用2~ 6的乘法口诀求商的基础上进行教学的。它的重点是体会除法运算的意义,在理解的基础上掌握用除法解决问题。因此,我在教学的过程中,紧紧依靠课程标准,紧扣教学目标,完成了教育教学任务。在教学中,通过说图意、说想法、合作交流等教学手段,创设生动的学习情境与良好的学习氛围,让学生经历将一个具体问题抽象为数学问题的学习过程。图示理解是解决问题的重要策略。将抽象的文字用直观的图示表示出来,是对一类数学问题的提炼和概括,既能反映出学生对问题的理解情况,也...

《解决问题》教学反思本节课是学生在学习并掌握了除法的初步认识和用2~ 6的乘法口诀求商的基础上进行教学的。它的重点是体会除法运算的意义,在理解的基础上掌握用除法解决问题。因此,我在教学的过程中,紧紧依靠课程标准 ,紧扣教学目标,完成了教育教学任务。在教学中,通过说图意、说想法、合作交流等教学手段,创设生动的学习情境与良好的学习氛围,让学生经历将一个具体问题抽象为数学问题的学习过程。图示理解是解决问题的重要策略。将抽象的文字用直观的图示表示出来,是对一类数学问题的提炼和概括,既能反映出学生对问题的理解情况,也便于学生清楚地看出条件与条件之间、条件与问题之间的关系。找出条件和问题后,让学生通过画图理解题意,在解决问题的过程中,运用独立思考和合作交流相结合的学习方式,引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思考过程。在教材处理上,充分创设学生熟悉的有兴趣的活动情境,引导学生用数学思维去解决身边的问题。在学习中,逐步使学生养成质疑问难、自主探究、合作交流的习惯。培养学生通过对数量关系的分析获得解决问题方法的能力。需要改进的问题:(1)由于受学生年龄和实际生活体验的限制,我在课堂教学设计上为学生提供的素材较少,往往致使数学知识学以致用的教学原则在课堂教学中体现得不够好。因此我要不断地提高自身的教学基本素质。(2)要进一步提高学生的观察及语言表达能力。以后会注意引导学生加深理解题意,正确分析题中的数量关系,引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思考过程。

                    本文档为【用乘法口诀求商解决问题教学反思】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

你可能还喜欢

最新资料

资料动态

专题动态

is_477730

暂无简介~

格式：doc

大小：11KB

软件：Word

页数：1

分类：

上传时间：2019-02-11

浏览量：64

热点搜索

环境影响评价技术导则大气环境解释说明软基公路桩网结构设计的见解及施工应用幼儿园大班科学探究教案：小动物哪里来九年义务教育初中物理应开实验目录及器材花键的强度校核空“否定了什麽？─以龙树《回诤论》为主的一个研究 AJAX(XMLHttpRequest)进行跨域请求方法详解菌种按危险性分类和安全级别负载惯量、转矩、电机功率的计算方法试论包装企业发展的机遇与挑战塞缪尔·厄尔曼《青春》原文及翻译精选5篇罗飓元教授官鹅沟全线导游词第15章消费者权益保护法律制度(案例分析) 环境影响评价技术导则大气环境解释说明软基公路桩网结构设计的见解及施工应用幼儿园大班科学探究教案：小动物哪里来九年义务教育初中物理应开实验目录及器材花键的强度校核空“否定了什麽？─以龙树《回诤论》为主的一个研究 AJAX(XMLHttpRequest)进行跨域请求方法详解菌种按危险性分类和安全级别负载惯量、转矩、电机功率的计算方法试论包装企业发展的机遇与挑战塞缪尔·厄尔曼《青春》原文及翻译精选5篇罗飓元教授官鹅沟全线导游词第15章消费者权益保护法律制度(案例分析)