幼儿园一日活动组织策略
——昆明迪思尼国际幼儿园
朱明月
幼儿在园的一日就像是一串美丽的珍珠项链,一日活动中的每一个环节就是一颗珍珠,教师要让每一颗珍珠都闪亮发光。
一、幼儿园一日活动概述
(一)一日活动的含义
在教育术语中,“幼儿一日活动”是“一日中各项教育活动”。
生活活动 游戏活动 教学活动
一日活动,即幼儿一日在园生活和接受教养的全部内容,大体包括入园活动、早操、上课、课间活动、游戏、盥洗、餐点、自由活动、离园活动等。
(二)幼儿一日活动的原则
1、一日生活皆教育的原则
2、保教合一的原则
3、整体、协调、个性化发展相结合的原则
4、教育的活动性与活动的多样性原则
5、以游戏为基本活动的原则
(三)幼儿园一日生活的常规
▲幼儿园一日常规的含义
一日常规就是需要幼儿经常遵守的规则和规定,是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为
规范
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,包括三方面含义:
1、遵守一日活动的时间及顺序的规定。
2、遵守一日活动各环节具体要求的规定。
3、遵守幼儿园的一般行为规范的规定。
▲幼儿园一日常规的重要性
常规培养对幼儿园教育有着非常重要的意义:
1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。
2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。
3、一日常规可以维持班级活动的秩序。
4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。
▲常规--法宝
生活常规
游戏常规
学习常规
二、、幼儿园一日常规要求
(一)幼儿园一日活动的流程:
上午有:
晨间接待、早操活动、盥洗点心、学习活动、自由活动、盥洗进餐、散步入睡;
下午有:
起床活动、盥洗点心、游戏活动、体育活动、离园活动。
(二)幼儿园一日活动各环节的具体要求
▲对幼儿的要求:
1、衣着整洁,愉快入园,有礼貌地和老师、小朋友见面。
2、有礼貌地和家长告别。
3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
4、积极投入晨间活动。
晨间接待(包含晨间检查和区域活动)
▲对保教人员的要求:
1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
2、以热情、亲切的态度接待幼儿,与家长交流幼儿情况。
3、晨间检查:按晨检常规规定项目来进行。
4、做好幼儿值日生工作的组织与指导。
5、早操前十分钟,让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。
早操或升旗
▲对幼儿的要求
1、依次自然地进入活动场地。
2、尊敬国旗,升旗时立正,注视国旗,行注目礼。
3、听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快,注意力集中,姿势正确、动作整齐,努力达到锻炼目的。
4、用轻器械进行操节后放回原处,注意爱护。
▲对保教人员的要求:
1、做操前半小时准备好场地,以免干燥起尘,场地要平整,无障碍物,无积水。
2、前一天认真检查器械所需数量,清洁、安全;所需磁带、收录机等做好充分准备。
3、保教人员要以身作则,与幼儿共同参加升国旗仪式。
4、教师精神饱满带操,不穿高跟鞋,口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿活动情况。
5、小班以模仿操为主,中大班以徒手操为主,每学期应更换一套新操节。
教育活动
▲对幼儿的要求:
1、活动前,逐渐转入安静状态。
2、在老师的指导启发下,逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
3、在活动过程中,积极思考,踊跃发言或提问。不干扰别人,不影响活动秩序。
▲对保教人员的要求:
1、做好教育活动前的准备工作。包括环境准备、制定教育活动
计划
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、教具和学具准备。
2、保证教育质量
3、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势,保护幼儿的视力和嗓子。
户外活动
▲对幼儿的要求:
愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
▲对保教人员的要求:
尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。
幼儿活动应在老师视线范围之内,注意安全。
喝水
▲对幼儿的要求:
1、用自己口杯喝水,喝水时不说笑。
2、不浪费开水,口杯用后放回原处。
▲对保教人员的要求:
1、口杯要在幼儿使用之前消毒,每个幼儿的口杯应放在口杯柜中固定的地方。
2、幼儿需要喝水时,应随时给水喝。应保证班上随时有开水,并及时提醒幼儿喝水。
盥洗
▲对幼儿的要求:
1、盥洗时不拥挤。
2、学习掌握洗手、洗脸的一定顺序
方法
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。
3、自觉遵守盥洗规则、方法,动作迅速、认真。不玩水,不浸湿衣服和地板
。
4、小班由教师帮助,逐步学会洗手、脸,中大幼儿应独立洗手、脸,尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。
▲对保教人员的要求:
1、做好盥洗前的准备工作,挂好毛巾,放好肥皂,为幼儿准备好流动水洗手。
2、根据用具设备,分批进行盥洗。
3、教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的顺序和方法。
4、提醒幼儿遵守盥洗规则,认真地洗净手脸。
5、最后逐一检查:洗净手脸、擦好护肤霜,放下衣袖、梳好头,离开盥洗室。
进餐
▲对幼儿的要求:
1、愉快、安静地进餐,逐步掌握独立进餐的技能。
2、进餐时不大声讲话,不随便说笑打闹
3、正确使用餐具:一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶住碗,喝汤时两手端着碗。
4、和菜:干点与稀饭应搭配着吃,不吃汤泡饭。
5、逐渐养成进餐的文明行为、习惯。
▲对保教人员的要求:
1、进餐前半小时安排幼儿安静地活动。
2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具,放好椅子,做好盥洗,准备进餐。
3、指导值日生工作,擦净餐桌,准备餐具。
4、领取和分发食物。掌握与登记每餐主、副食的领取量,幼儿实际进食量和剩余量。
5、组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气氛,不处理幼儿的问题,不引起哭泣,使幼儿情绪安定,积极进餐。
6、进餐时保、教人员要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
7、午餐后组织幼儿进行10—15分钟安静地活动。如,散步、阅读等。
午睡
▲对幼儿的要求
1、午餐后散步、入厕、换拖鞋,保持安静情绪,不高声讲话或嘻笑喧闹,脚步放轻,进入寝室。
2、中大班幼儿自己摆好枕头,拉开被(毯),按顺序脱去外衣裤:先脱去裤子、放好拖鞋后,上床盖好被子,然后脱去上衣,并折叠整齐放固定地
3、不带小玩物上床,迅速盖好被(毯),不东张西望,闭上眼睛,安静入睡。
4、早醒幼儿可进行安静活动,不出声响,不影响别人。
▲对保教人员要求:
1、幼儿就寝前半小时,开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。
2、小班幼儿由老师帮助放好枕头,拉开被(毯),脱叠衣物。
3、夏季上床前为幼儿冲脚。
4、巡视观察不离岗并做好午休观察记录。
5、随时注意保持室内空气新鲜,应避免对流风在幼儿身上。
起床
▲对幼儿的要求:
1、按时起床,掀开被子,按顺序穿衣服。
2、学习整理床铺。
▲对保教人员的要求:
1、按时请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况。
2、指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求。
3、注意观察幼儿外部表现:精神、皮肤、呼吸等,发现异常情况及时与医务人员联系。
4、逐个检查幼儿服装,床铺是否整齐。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便喝水。
5、做好交接班工作,写好交接班
登记表
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。
游戏与体育活动
▲对幼儿的要求:
1、兴趣浓厚,活泼愉快。
2、和老师共同做好活动前的准备工作。
3、在老师指定的场地内游戏,遵守游戏规则。
4、会正确使用玩具,爱护玩具,会收放玩具。
5、在游戏中对同伴友爱,谦让,能合作,互相帮助。
6、在游戏中遇到问题开动脑筋,想出解决问题的方法并着手解决。
7、活动结束能主动的收拾玩具、材料。
▲对保教人员的要求:
1、保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时,其中每天二小时户外活动时间(户外活动中,体育活动不得少于一小时)。
2、为幼儿创设良好的环境,提供必要的场地、玩具、材料,保证游戏与活动的顺利开展。
3、对幼儿游戏和活动的组织指导。
(1)各种游戏与活动安排在逐日计划中,注意动静和室内外活动交替,面向全体,注意个别差异。
(2)在游戏与活动中,认真仔细地观察幼儿的活动和表现,深入了解幼儿,便于有针对性的进行教育和训练,但不能干扰幼儿的游戏活动。
(3)在游戏与活动中要体现全面发展教育的任务与要求,促进幼儿身心和谐发展。
(4)注意安全。
4、认真
分析
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填写活动效果,不断积累资料。
离园
▲对幼儿的要求:
愉快地离园回家,带好回家用品,有礼貌地同老师、小朋友告别。
▲对保教人员的要求:
1、离园前,老师与幼儿进行简短谈话。
2、离园前检查幼儿仪表是否整洁,提醒幼儿带好回家的用品。
3、离园时,家长接孩子,可进行与家长的联系工作,向家长介绍幼儿在园情况,对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。
4、离园时间,要防止幼儿走失或被不认识的人带走。
5、幼儿离园后,要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。
三、如何培养幼儿良好的一日常规
(一)建立良好的生活常规
(二)建立良好的集体活动常规
(三)建立良好的游戏常规
四、培养幼儿一日常规的注意事项
(一)建立平等的师生关系,创设宽松的环境氛围
(二)提出合理的规则要求,符合孩子的年龄特点
(三)创造充分的锻炼机会,让幼儿多次实践训练
(四)提供模仿的榜样示范,努力做孩子的表率
(五)保教人员要密切配合,常规培养要持之以恒
(六)做好家长的思想工作,形成良好的教育合力
晨间入园
——美好一天的开始
晨间接待:教师在门口问候入园的幼儿
以及家长。
晨间信息:教师通过幼儿入园以后的活
动,以及与幼 儿的交谈,捕
捉幼儿的有关信息。
二、户外中转
——来回途中的灵动
幼儿一天中会有晨间活动、早操、上午户外活动、餐后散步、下午户外活动。因此会经常穿梭于幼儿园的户外空间,这样一段来回的路程构成了幼儿一日生活中的一个重要过渡环节——户外中转。
特征:
次数多
时间短
人数多
难把握
试试这样做:
1、走钢丝
2、火车开来了
3、让歌声飘洒
4、学小动物走路
5、争分夺秒运武器
6、问答儿歌
三、课间过渡
——学习驿站中的小憩
课间过渡环节,教师既要满足幼儿自我活动的需求,又要在自主的过程中帮助他们养成良好的规则意识,让整个教学活动形成一种自然、有序、和谐的氛围。
试试这样做:
1、我爱阅读
2、我是快乐小助手
3、棋乐无穷
4、音乐游戏
5、纸儿变变变
6、我的玩具我做主
四、餐间小憩
——健康一天的加油站
在幼儿园一日生活中,餐前餐后一般有15分钟左右的盥洗及开展活动时间。这段时间不能像集体教学活动那么严谨、规范,也不能让幼儿处于无所事事的状态中。那么,如何组织好这个时间短的活动?
试试这样做:
1、食谱介绍
2、分享时刻
3、艺术欣赏
4、温故知新
5、心情日记
6、开心阅读
五、清洁整理
——舒适生活的保证
在幼儿园一日生活中,餐前餐后一般有15分钟左右的盥洗及开展活动时间。这段时间不能像集体教学活动那么严谨、规范,也不能让幼儿处于无所事事的状态中。那么,如何组织好这个时间短的活动?
试试这样做:
1、我是你的小镜子
2、盥洗交响乐
3、轻松来洗手
小螃蟹
两只小手手碰手,你背背我,我背背你,
来了一只小螃蟹,伸出两只大钳子,
你向我点点头,我向你点点头,
你和我握握手,我和你握握手。
我会洗小手
饭前便后要洗手,打开水龙头,淋湿小小手,
摸下小肥皂,正搓反搓出泡泡,
再用清水冲小手,小手甩三下,关紧水龙头,
节约用水很重要,做个干净的好宝宝。
我会洗小手
我和肥皂握握手,泡沫白花花!
我和清水握握手,清水哗啦啦!
我和毛巾握握手,水珠不见啦!
两只小手握一握,变成一朵“馒头花”!
六、温馨入睡
快乐苏醒
——活力一天的驿站
午睡不仅仅满足幼儿的基本生理需要,同时也可以帮助幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯。午睡前后的过渡环节,教师可通过环境营造、音乐运用、游戏渗透等方法帮助幼儿建立温馨有序的空间。
试试这样做:
1、听故事
2、我融化了
3、我会穿脱衣服
4、我会整理床铺
5、唤醒歌
七、离园告别
——幸福时光的延续
离园活动是幼儿园一日活动的最后一个环节,是由幼儿园转向家庭生活的过渡阶段。在这段时间里,幼儿需要整理自己的仪容仪表、离园物品,还可以回顾当天在幼儿园的学习和活动,分享自己的收获。教师只有组织了这一活动,才算是给幼儿园的一日生活画上了圆满句号。
(一)离园前的集体整理:
衣物整理、思维整理、情绪整理
(二)离园中的接待和游戏:
教师有效指导、幼儿有序活动
(三)离园后的教师梳理
试试这样做:
1、不露小肚脐
2、涂香香
3、火眼金睛
4、整理书包
5、我的一天