读《有效教学的理论与实践》
心得
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体会
南溪区前进小学 卿列平
在新课程改革的背景下,要求教师要不断学习,终身学习。要用新时代的教育理念来教育我们的孩子,培养出一批批合格的社会小公民。十余年的教学生涯,让我感受到作为一名教师的快乐,同时也领悟到要一名教师成功的真谛——走近书本。教师的快乐,来自读书,教师的成长,源于读书。
去年10月,参加了宜宾市市级骨干教师培养人选的培训学习,让我受益匪浅。特别是在培训期间,获得了一本在实际教学工作中具有指导性意义的书籍——《有效教学的理论与实践》,为我的课堂教学又一次指明了方向。
《有效教学的理论与实践》一书,是成都大学师范学院陈大伟副教授著作的,书中以课堂教学的有效性为出发点,从理论到实践,从实践到改进,向我们介绍了什么样的教学是有效教学,怎样才能达成有效教学,并理论联系实际,列举了课堂教学中应如何进行有效教学
设计
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,创建和谐的师生关系,更好的实施有效教学,为我们的教学指引了方向。通过阅读陈教授的著作,结合我们学校正在实施的“高效课堂”构建模式的探索和自己的工作实际,有以下体会:
一、在教学中要培养学生的自学能力。课前学生对所学知识进行先学和自学,培养他们的学习责任,让他们意识到,学习是自己的事,对于自己的学习任务和遇到的问题,必须自己勇敢的去承担。通过自学能力的培养,让学生在学习时不等不靠,不依赖别人,养成良好的学习习惯,为有效教学赢得了时间。
二、建立良好的和谐的师生关系。在课堂教学中,教学结果要有效果,有效益,必须是在师生共同配合下完成。建立良好的和谐的师生关系,我觉得教师应善意地信任学生和理解学生,要站在学生的角度来看问题,关心他们的成长与发展,让他们感受到老师的爱。同时,要培养学生的学习兴趣,培养他们的责任意识,让他们意识到学习的责任,下定决心、树立信心、克服困难,取得成功。这样,学生才会更加的喜欢你,喜欢你的课堂,有效教学在和谐的氛围中得以实施。
三、善于发现和
总结
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。陈教授的《有效教学的理论和实践》一书,是他在教学实践中发现和总结而成的。我们的教学也是如此,要使自己的课堂充满生机、活力,不是一朝一夕就能达到的。在教学中,我们要不断学习,不断发现,不断
反思
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,总结工作中的一点一滴,努力提升自己的综合素质,让有效教学在自己的掌控之中。
总之,通过阅读《有效教学的理论和实践》,我在工作中有了很大改进,效果也较好。我又一次的体会到:读书真好!它,让我快乐!让我成长!