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教研活动制度、教学反思制度2011年8月

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教研活动制度、教学反思制度2011年8月教研活动制度 一、在教导处统一领导下,各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。每月不少于二次,每次活动时间不少于四十五分钟。 二、教研组长要起到组织带头作用,做好教研活动日志的记录。 三、每学期初,教研组长根据教导处统一部署和本组实际情况,订好本学期教研活动计划(包括落实本组内每个教师的教研专题和必须学习的教学理论著作,排出每个教师上教学实践课的具体时间)。 四、教师应准时参加教研活动,不无故缺席,因故不能参加活动,应向组长事先请 假。在活动时,教师应积极发表自己的见解,努力形成争论、探究、团...

教研活动制度、教学反思制度2011年8月
教研活动 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 一、在教导处统一领导下,各教研组由教研组长组织本组教师按 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 进行教研活动。每月不少于二次,每次活动时间不少于四十五分钟。 二、教研组长要起到组织带头作用,做好教研活动日志的记录。 三、每学期初,教研组长根据教导处统一部署和本组实际情况,订好本学期教研活动计划(包括落实本组内每个教师的教研专题和必须学习的教学理论著作,排出每个教师上教学实践课的具体时间)。 四、教师应准时参加教研活动,不无故缺席,因故不能参加活动,应向组长事先请 假。在活动时,教师应积极发 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 自己的见解,努力形成争论、探究、团结的教研气氛。 五、教研活动应遵循“确定专题,学习理论,独立实践,集体评讲,总结提高”的原则,教研组长要按教研计划分步实施,注意环环紧扣教研活动的原则,不断提高教研活动质量。 六、教研组长每月检查二次教案,以抽查为主。要求有检查详细记录,并在教案上签字,注明检查日期。 七、组员要积极配合组长做好教案的检查工作以及听课、评课、说课、课题研究等教研活动的开展。教研组长要有计划地在本组内开展相互听课、相互评课的活动,通过听课和以教育理论为依据的严格评课,促使本组教师不断改革课堂教学,不断提高教学质量。 八,教研活动的重点应放在帮助教师掌握教材、驾驭教材上,同时,教研组长要有计划、有意识地把德育、科学的学习方法等因素渗透在每次教研活动中。 九、学期结束时,教研组长要把本学期在活动,产生的各种资料交教导处,教研组还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。 十、要有目的地开展教育科研活动,做到有计划、有专题、有实验、有总结、有记录。 景竜九义学校教导处 2011年8月 教学反思制度 教师的成长=经验+反思。在新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 实施背景下,教学内容,教学模式都需要相应的变革,变革的成功与否很大程度上取决于教师对其实践活动的反思质量。教师在教学过程中不断进行反思不仅是重构教学实践,提高教育教学质量的需要,也是教师专业成长的需要。教师的自我反思作为校本教研的一种研究方法不同于传统教育研究中的经验总结法,它是贯穿于整个教学生活的行为,反思切入点的多样性使得反思活动本身呈现出多样化的特征。 一、教师要正确认识反思 凡是对看到的听到的亲身经历过的教育教学现象所进行的一番认真思考。教师用批判和审视的眼光看行自己的思想、观念和行为,并做出理性的判断和选择。反思之后用自己的观点、看法,评价用于自己的实践教学就是改进教学的行动。一边教学一边反思,教学与反思研究相结合,相辅相成、相互促进,形成自己的教学思想和风格。 二、教师要提高反思能力 反思是教师教学中一种内省活动,也是新课改背景下教师应该具备的一种能力。要不断地对自我及教学进行积极、主动的计划,检查评价、反馈、控制和调节的能力。 1、要有自我监控能力:提高自我的观察、判断、评价和设计的能力。要求有教学效能感。对教师自身教学效果的认识,评价进而产生的价值感、自我满足感,自我信赖感。要求有职业意识。 2、要有教学监控能力。在教学活动内容中,教师每人要求写有效的教学计划,即 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 在课堂教学之前。明确教学课程内容、学生兴趣和需要,学生发展水平、教学目标、教学任务以及教学方法与手段。预测教学中可能出现的问题与可能的教学效果。 3、要有课堂的组织与管理能力。在课堂上密切关注所有学生的反应,努力调动学生学习积极性,随时准备应付课堂上的偶发事件。 4、教学中,师生言语互相沟通,教师要努力以自己积极的态度感染学生,以多种形式鼓励学生努力学习。 5、教师对学生的提问、回答、作业、交流、操作等学习行为进行及时评价,或指导学习主体或同伴对学习行为进行评价。 6、教学反思。课上完后,对自己上过的课的情况进行回顾和评价。把它记录下来。 三、教师要写教学反思 反思贯穿于教师的整个教学生涯当中,而不是某一个阶段的特殊任务。所以要求每一堂课后写一篇反思。 景竜九义学校教导处 2011年8月
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