PAGE(苏教版)四年级数学上册
教案
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除法第四课时1第4课时教学内容三位数除以两位数的笔算——不要调商(教材第6页例题,“试一试”,第6页“想想做做”第1~2题。)备课时间2020.8.30教学目标1.在掌握了除数是整十数的笔算
方法
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的基础上学习三位数除以两位数的笔算的试商方法,初步掌握试商的基本方法;2.在学会试商的基础上尝试让学生进行三位数除以两位数的笔算,初步学会计算的方法;3.通过交流合作等活动培养学生的合作意识和态度。教学重点掌握三位数除以两位数的笔算的试商方法。教学难点掌握三位数除以两位数的笔算的试商方法。教学准备小黑板教学过程
教学设计
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个性修改一、复习铺垫⒈口答:⑴96里面最多有几个30?⑵190里面最多有几个30?⑶74里最多有几个20?⑷274里最多有几个20?⒉口答42≈()31≈()69≈()75≈()24≈()59≈()28≈()86≈()72≈()63≈()二、教学新课⒈创设情境,提出问题。⑴出示例题图,请同学们说说从图上知道些什么,要我们解决什么问题?⑵请学生列出算式?⑶组织学生估计一下它的结果,指名回答,说说你是怎样想的?⒉笔算192÷32。⑴提问:是不是6天正好看完呢?请大家用竖式来算一算。⑵学生尝试练习,组织全班交流。提问:你是怎样想到商6的,有什么好方法?⑶组织学生验算,看看算得对不对。⒊完成“试一试”。⑴出示题目,质疑:可以先怎样估计一下商?⑵学生独立完成,指名板演。指名说说计算过程,提问:你是把39看作多少来试商的?⑶讨论:除数是两位数的除法可以怎样试商?先小讨论,再全班交流。小结:除数是两位数的除法,可以把除数看作和它接近的整十数来试商。三、巩固练习想想做做第1题:⒈出示题目要求,指名读题。⒉请学生说说各题都是把除数看作几十数试商的。⒊学生们独立计算,并指名板演,选其中几题让学生说说计算过程。⒋发现错误,及时纠正。四、布置作业练习二1、2题板书设计教后记