七年级科学下：第1章第1节感觉世界课件(5)（浙教版）

七年级科学下：第1章第1节感觉世界课件(5)（浙教版）您感觉到了什么？这是什么声音呀？现在外面怎么了？这些您都是通过什么器官感受到的？图中的人感觉到了什么？常见感觉和感觉器官五种基本感觉：视觉————眼听觉————耳嗅觉————鼻味觉————舌触觉————皮肤皮肤的感觉功能课本P3实验上述实验说明皮肤有什么感觉功能?冷觉热觉痛觉皮肤想一想：嗅觉是怎样形成的？气味鼻腔嗅觉神经末梢刺激嗅神经大脑嗅觉产生兴奋传入嗅觉的特点：1、适应性“入芝兰之室，久而不闻其香”2、差异性不同动物不同年龄不同气味感觉的意义感觉是认识世界、认识自然的开端，是知识的源泉通过感觉能感受外界环境变化...

您感觉到了什么？这是什么声音呀？现在外面怎么了？这些您都是通过什么器官感受到的？图中的人感觉到了什么？常见感觉和感觉器官五种基本感觉：视觉————眼听觉————耳嗅觉————鼻味觉————舌触觉————皮肤皮肤的感觉功能课本P3实验上述实验说明皮肤有什么感觉功能?冷觉热觉痛觉皮肤想一想：嗅觉是怎样形成的？气味鼻腔嗅觉神经末梢刺激嗅神经大脑嗅觉产生兴奋传入嗅觉的特点：1、适应性“入芝兰之室，久而不闻其香”2、差异性不同动物不同年龄不同气味感觉的意义感觉是认识世界、认识自然的开端，是知识的源泉通过感觉能感受外界环境变化，是生存、发展、适应环境的必要条件舌和味觉观察：请同学们两两观察对方的舌表是光滑的吗？请描述探究：舌表面密布许多小凸点，内藏，其内有许多细胞味觉的形成过程：味蕾（感受器）味觉中枢（大脑皮层）神经四种基本味觉：酸味甜味苦味咸味提示探究：舌的不同部位对不同味的敏感性不同，设计一实验检测酸、甜、苦、咸的敏感区设计提示1、实验应考虑卫生，防止测试液被污染，避免交叉感染。2、实验结果可能存在个体差异，如何获得较统一、准确的结论？3、同一测试者经多种味、多次测试后，发现舌的敏感性降低，如何避免？味觉测试表小组结论味的敏感部位是.舌根舌侧舌尖统计咸味苦味甜味酸味部位注：每组测一种味,敏感的请打√结论味觉测试表√舌根√舌侧√√舌尖咸味苦味甜味酸味部位练习：1、味觉感受器是，感受器的作用是：感受、产生。2、味觉是在产生的。3、四种基本味觉是、、、。它们在舌上的敏感部位分别是、、、。

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