欧洲西部课堂教课
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教课内容知识1、培育学生学习地理的兴趣及学科参加意识，使学生获取对其教学目标教课要点和终生发展实用的地理思想能力及学习
方法
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，拓宽学习空间；技2、使学生掌握阅读和使用地图的基本技术，培育学生读撻洒釧轂疇踌仑辞兖蕷聾論緩鸱雾。能图、观察问
题
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、解决问题及运用其余手段获取地理信息的能力；过以自学为主认识欧洲西部地址、地形、天气大要及对人类活动的程影响，指引学生正确理解人类活动与地理环境的关系，建立正确和方的人地观。法情学生集体主义爱国主义的教育，培育学生的形象思想感态度和价值观欧洲西部的地址、地形及天气大要。利用地图
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
其地址、地形、天气特色及它们的互相关系和对人类活动的教课难点影响。投影仪教课媒体教课过程：[导入]：跟着经济的发展和科技的进步。世界上愈来愈多的国家已经对外敞开了国门。我们四周也出现了很多出国留学、打工或旅行的人。无论他们以何种目的的出国，他们一般会选择什么样的国家呢?(学生总结回答：经济比较发达的国家)[师]：世界上有一个发达国家集中的地区．你们知道在哪儿吗?[生]：欧洲西部。瀧訶鳎骑伥詩虬館谘诖奂蕴繰踪繰。（指引学生，切入主题）[师]：关于欧洲西部，你们都知道些什么?（师、生活动学生依据已有的知识经验，各抒己见，回答老师所问。有的学生谈到欧洲西部有名的旅行景点；有的学生谈到欧洲西部的经济：欧元、欧盟等；还有的学生谈到了此刻的热门问题：疯牛病、口蹄疫、炭疽热等)[师]：这么好的地方，同学们想不想去看一看?[生]：想!(学生异口同声，热忱高涨)[师]：要想去欧洲西部，第一我们要确立它的——?[生]：地理地址。[师]：对了，我们要先知道它在世界中的地址。那么出门旅行，特别行程较远的时候，我们要随身携带一些衣物，这就需要提前认识欧洲西部的——?[生]：天气情况。[师]：很好。只有先知其冷暖，才可以有备无患。除此以外我们还需要认识欧洲西部有哪些独到的自然景观；要赏析这些景观需要到哪些国家去；这些独到的自然景观为何会出此刻这些地方。这就需要认识欧洲西部的——?[生]：地形、地貌大要以及河湖情况。（学生自主学习体验成功）[师]：此刻你们每人桌上有一张题签，上边是我们急需解决的有关“欧洲西部”地址、地形、天气等方面的问题。大家连忙行动起来，读图完成“题签(一)”上的问题。(学生点击，进入“学件”，依据微机显示内容，分组谈论答题。配乐，教师巡视答疑。培育学生的读图、观察能力。充发散挥学生的踊跃性、主动性。感觉学习的乐趣)时间到，音乐停。(学生在自己的微机上指图、讲解，利用计算机局域网，逐题解析交流)[师]：(谈论)同学们真棒!大家立刻就可以进入“欧洲西部”开始你们的异域之旅了．在此从前，请随老师进入“天气”图中，观察山脉走向的变化及暖湿气流的深人情况。(教师进行动画演示，学生注意观察，直观感知地形对天气的影响及地理因素间的互相关系)[发问]：假如阿尔卑斯山脉走向发生变化、斯堪的纳维亚山脉消逝，欧洲西部的天气会有变化吗?[生]：阿尔卑斯山脉变成南北走向，来自傲西洋的暖湿气流就不可以长驱直人，欧壇龈煉勢贺竊颮鸡幗刚帳疖锢鰨陰。洲西部大范围也不再是温带海洋性天气而应是温带大陆性天气；斯堪的纳维亚山脉消失，有益于海洋气流的深入，使整个岛屿显示温带海洋性天气。（给出问题，学生带着问题尽兴“旅行”）[师]：此刻请大家试着点击本图的右下角，看看会有什么惊喜带给大家!(学生点击进入，屏幕上出现了五彩斑斓的彩色世界，跟着可爱的小天使飞来飞去，“恭贺你，你成功了”几个大字由远而近的出此刻画面中。帮助学生体验成功的快乐，使学生获取自信)[师]：点击“你成功了”进入到“国家与旅行”。点击各国国都可赏识优美风景，点击其余按钮，可对欧洲西部有更多认识。请大家带着题签上的问题畅游欧洲西部。(学生在优美的乐曲中赏识美景，进一步认识本区，同时思虑问题)·部署任务，提出建议[师]：题签上的问题有的可在赏识时完成，也有的需要同学们课下查找资料，共同研究商讨完成。下一节课请你们做老师，谈淡你们的研究结果。师：你们知道吗?在网吧，除了聊天、玩游戏以外还可以登陆相应的网站查阅地理信息，想知道哪个国家、哪个大洲都可以。相信那时你会大开眼界，真切感觉到“不看不知道，世界真巧妙”!壽殴联呛約冁坚蹺驷厌錚瑩鋁瑷摅。教课反思：下课了，坐下回想刚刚上课情形。我读懂了学生
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情语言，知道学生的内心需要，现记录下来做为资料。[片断一]“欧洲缔盟”告之学生书上资料“至2001年底，欧洲缔盟共有15个成员”已陈腐。据最新统计至2007年1月1日也扩增到27个成员国。即刻，课堂上一片都是专心在书上补记最新内容“27个成员国”。附：欧盟个成员国的名单：奥地利、比利时、丹麦、芬兰、法国、德国、希腊、爱尔兰、意大利、卢森堡、荷兰、葡萄牙、西班牙、瑞典和英国新入盟的10个东欧国家：匈牙利、波兰、捷克、斯洛文尼亚、斯洛伐克、爱沙尼亚、立陶宛、马耳他、塞浦路斯。2007年1月1日罗马尼亚和保加利亚加入欧盟[片断二“]欧洲西部农业”从学生生活下手，在黑板排列出学生提到西欧人平常食品：牛排、牛奶、黄油、奶酪、腊肠、意大利面、法国葡萄洒、各种果酱、咖啡、水果沙拉、汉堡等，推知“本区农业是以畜牧业为主，多产牛羊肉和乳酪等”，从而得知，联想本区平原为主，天气平和湿润，适合多汁牧草蓣仪嚙烁麦鯽駢锭珐鴨銘曖鸹斋锞。生长，且草场面积广大。使学生深刻理解了自然环境因素之间、适合的农业生产以及本区饮食习惯间的互相联系，真切体验到学到了“对生活实用的地理”知识。[启示]1、鲜活知识更有活力，要讨教师平常从多种渠道如电视新闻、报纸、刊物、网络、学生生活多关注时势、关注生活热门；2、学生活动多样化，激发学生兴趣；3、学生参加度要高，有机遇让每位同学都有机遇展现。蒇绢铼钭颔祯饶东链鰱蹌觐銦靄謐。
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