PAGE一、长度和时间的测量（第1课时）班级_________姓名________【课前预习】1、观看p106三个图.他们各说明什么？__________________________________________。反映的共同现象是__________________________。2、准备一把刻度尺.看它有零刻度线吗？________.一次最多能测多长?_______.最小一格多大？_________.3、在国际单位制中长度主单位是_________，测量长度的工具是____________。4、你文具袋中的测量长度的工具是________，它的量程是_______，分度值是______。5、估测你的课桌长______，宽_______，高________。你用什么方法比较它们的长短？_____。〖学习过程〗（一）活动5.1比较课桌的长、宽、高（二）活动5.2观察刻度尺〖要点归纳〗1、在国际单位制中长度主单位是_________，测量长度的工具是____________。2、刻度尺的正确使用方法：会认：测量前要认清刻度尺的和，观察是否磨损。会选：根据测量的要求选择的测量工具。会放：测量时刻度尺要沿放置，刻度线要尽量靠近被测物体。会看：观察时视线要与尺面。会读：读数时要估读到分度值的。会记：
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测量结果时一定要带上。〖当堂反馈〗1、单位换算（1）78.9km=dm=μm（2）100nm=mm=m（3）0.4mm=m=nm（4）0.3m=cm=nm（5）2.3×103m=mm=km２、给下列数据补上合适的单位：（1）一枝新铅笔的长度大约是0.175（2）一本新华字典厚大约为3.5。（3）一枚壹角硬币厚度大约为2.4（4）一名中学生的高度约为16.6.３、用刻度尺测量时，尺的放置要，刻度尺刻度线被测量的物体，读数时视线要与刻度尺面，且估读到的下一位。４、下图是某同学用刻度尺测物体的长度，他所用的刻度尺的分度值是，测量结果可记录为mm或cm。5、下列数据对同一长度的几次测量记录，其中错误的是：（）A．7.62cmB.7.63cmC.7.36cmD.7.61cm７、用你手中的刻度尺测量课本的长为____________cm宽_________________cm。【课后巩固】1、单位换算(1)3×106mm=m=km=nm(2)6×10-5m=mm=km=μm(3)1.35cm=m=μm(4)0.08m=mm=km2、下列物体长度最接近1dm的是()A．乒乓球的直径B．拳头的宽度C．火柴盒的长度D．保温瓶的高度3、试把适当的组合用线连起来.(1)测运动会上测跳远成绩A.刻度尺(2)量铅笔芯的直径B.游标卡尺(3)量课本的厚度C.皮卷尺4、如图所示，物体A的长度为cm。5、某学生用刻度尺测量木块边长，下图所示的4种测量中，正确的是：（）6、用分度值为1mm的刻度尺测量同一物体的长度，下列记录正确的是：（）A．70.50mmB.70.5mmC.7.500mmD.70.5教学反思：
浙公网安备 33021202002483