幼儿园小班教学
计划
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《美丽的金鱼》带反思小班教学计划《美丽的金鱼》包含对适用于小班的科学主题教学活动的反思。孩子们学会了从头到尾观察金鱼。通过观察金鱼的形状特征和生活习惯，他们可以了解金鱼并了解照料和饲养金鱼的基本方法。让我们看一下带有反思性教学计划的003010幼儿园
班级
班级管理量化考核细则初中班级管理量化细则班级心理健康教育计划班级建设班级德育计划
。活动目标：1.通过观察观察金鱼的形状和生活习惯。2.学会从头到尾观察金鱼。3，懂得看金鱼，懂得爱抚养金鱼的基本方法。4.与同事积极交流您的发现，激发您进一步探索金鱼的愿望。5.培养尝试孩子的精神。活动准备：每组有一个玻璃罐，鱼缸中至少有一个金鱼，鱼类食物和儿童读物。活动程序：1.儿童观察金鱼并对金鱼有初步了解。题：（1）鱼缸里有什么？金鱼是什么样的？（2）你喜欢吗？为什么？孩子们如何去看金鱼？老师提醒孩子不要触摸手不要触摸鱼缸里的金鱼。2.知道幼儿有秩序地观察金鱼并了解金鱼的主要特征。题：（1）金鱼的头在哪里？我头上怎么了它是什么样子的？（2）金鱼的身体是什么？里面有什么东西？（3）金鱼的身后是什么？它的尾巴是什么样的？鼓励幼儿大胆讲讲观察到的金鱼的形状特征，然后老师进行简单的
总结
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。3.请孩子喂金鱼，观察金鱼的饮食并了解其习性。题：（1）金鱼喜欢吃什么？它如何吃东西？（2）金鱼喜欢住在哪里？游泳怎么样？老师告诉我，在喂金鱼时，我必须注意每天不要喂很多东西。否则，金鱼会吃得太多而死。接下来，让孩子们模仿金鱼嘴一张一块地吃，然后在水中游泳，绕着尾巴游泳。4.老师带领孩子阅读孩子们的书。（1）让孩子们看着图片说：屏幕上的金鱼是什么？激发幼儿思考一下，您看到了哪种金鱼？（2）老师背诵歌曲《美丽的金鱼》并带孩子读图片和听歌。5，欣赏歌曲《金鱼》，并带领孩子们在音乐中与老师一起游泳。在活动中，引导孩子们有条不紊地观察金鱼并了解金鱼的主要特征。有关儿童探索过程的分步指南。不要直接告诉孩子
答案
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，而是要引导孩子思考和采取积极行动。活动反思：小班儿童具有天生的好奇心，对周围的世界充满惊喜。他们不仅喜欢触摸，操纵，操纵，而且还询问有关了解周围世界和学习科学的愿望的问题。金鱼养殖在班级的自然角落。孩子们对金鱼有一定的了解，但是他们比较肤浅，不太全面和分散。该活动将使用多种方式帮助幼儿学习内容。根据孩子自己独特的认知特征，孩子将能够看到，喂金鱼，观察金鱼吃，模仿小金鱼在老师那里游泳等活动，以了解金鱼的形状和生活习惯。小百科全书：金鱼起源于中国，也被称为“金鲤”，与鱿鱼相似，但是没有嘴，是从鱿鱼进化而来的观赏鱼。金鱼品种很多，例如红色，橙色，紫色，蓝色，墨水，银和五朵花。它们分为四种主要类型：文学，草，龙和蛋。在12世纪，有关金鱼驯化的遗传研究已经开始。经过长期栽培，品种不断优化。如今，来自世界各地的金鱼被中国直接或间接引入。
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