.下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。第18课?鸟?导学案导学案序号:5课型:新学课总课时:3分课时:3-1主备人:xxx审阅:xxx学习目标1、阅读文本,读通,读顺。2、了解作者从哪几方面写了鸟的特点。3、找出相关句子,明白作者爱鸟表达在哪些方面。学习重点1、了解作者从哪几方面写了鸟的特点。2、找出相关句子,明白作者爱鸟表达在哪些方面。学习难点1、了解作者从哪几方面写了鸟的特点。2、形成关爱动物、善待生命的情感。学法指导理解文章整体构造,要注意通过文章的构造特色、文中提示思路的词语或句子加以理解。知识准备查阅资料,了解作者和作品的有关知识,整体感知课文内容。备课组补充学习
流程
快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计
新课导入古诗词中有哪些描写鸟的诗句?说出来〔生说诗句〕……大自然鸟语花香,充满欢乐,充满灵气,充满生机。而梁实秋笔下的鸟却给人悲苦,为什么?就让我们一起走进梁实秋的作品,去品味一下吧!预习检测一、作者简介梁实秋,〔1903—1987〕,著名文学评论家、散文家、翻译家。代表作有?雅舍小品?等。译有?莎士比亚全集?。一生给中国文坛留下了两千多万字的著作,其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。中国现当代文学史上被誉为“知性散文〞的代表作家梁实秋的?雅舍小品?,是别具一格而脍炙人口的散文经典。今天我们所学的?鸟?那么是这类散文的典范。二、积累词语:抟〔tuán〕羽翮〔hé〕蜷伏〔quán〕栅栏〔zhà〕饮啄〔zhuó〕呱呱〔gū〕曳着〔yè〕长喙〔huì〕丰腴〔yú〕迷惘〔wàng〕鸢鹰〔yuān〕鼎沸:①水涌流翻腾的样子。②比喻形势纷扰动乱。③形容喧闹、嘈杂。玲珑:词语原意为娇小灵活之意指物体精巧细致。也指人灵巧敏捷。秾纤:①指肥瘦。②指艳丽纤巧。高踞:高踞的踞同倨,根本字义是蹲、坐、占据。高踞即是指遇事待物高高在上,表现出傲慢之意。蹐局:局促;拘束。褴褛:指衣服破烂,不整洁,十分凌乱,不堪入目。鸱枭:鸟名。古人对猫头鹰的文言叫法。鸱枭虽是益鸟,但在中国一直就是丧门星的代称,我国的文章里说到它都是贬义。瞵视昂藏:形容左顾右盼,神采焕发的样子。三、明确目标任务导学理解构造1.请划意义段,并概括大意第一局部〔1自然段〕点明自己对鸟的态度;第二局部〔2—6自然段〕描写了四类不同的鸟;第三局部〔7自然段〕暗示中心:现实社会的悲哀是人类造成的,人类囚禁了鸟儿,也囚禁了自由。2.快速阅读第②~⑦自然段,概括作者写了什么内容,表达了怎样的感情?明确:见到笼中鸟,羽翮不振,蜷伏不动,我感到苦闷听到鸟声音,清脆嘹亮,圆润和谐,我感到喜悦看到鸟形体,俊俏优美,玲珑饱满,我感到快乐知道杜鹃鸟,蛮横无情,鸠占鹊巢,我感到坦然发现风中鸟,战栗抖擞,孤苦伶仃,我感到悲苦达标检测?配套练习册?读写思考和限时练习两局部做完。学习小结梁实秋先生在文中,写鸟的喜,鸟的悲,鸟的生,鸟的死,无不牵动着他的情思。作者这种对鸟的生存和命运的情思也寄托着他对社会人生的思考。作业布置1.课后读读写写词语两遍,强调读音的并注音。2.练习册第一课时同步阅读练习题做完。课后反思