PAGE《第26课猫第二课时》学案教学目标1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。3、揣摩生动的细节描写。4、形成关爱动物、善待生命的情感。教学重点 目标1、4教学难点 目标2、3教具PPT教学
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教学内容以及师生活动课前展示激趣导入探究新知展示汇报实践创新每堂一练1、课前一讲《昆虫记》2、推普角复习回顾：
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品读课文：1、文章生动的记叙了我家三次养猫的经过。其中，前两只猫活泼、有趣，找出相关句子作分析。（跳读课文，圈点勾画）例句：“它便扑过来抢，又扑过去抢。”（写出了小猫玩耍时的动态和情态，十分可爱。）这一组句子，从细小的方面写尽了前两只猫的活泼可爱、顽皮淘气。这样的描写，叫做细节描写。它可以使文章生动而富有情趣。2、根据上面的方法找出描写第三只猫的语句并分析。3、第三只猫难看也罢、忧郁也罢，但这都不妨碍它成长。然而，这种平静的生活很快消失，发生了一个------------事件。三、精读——断案“芙蓉鸟事件”悬案侦破？侦破“芙蓉鸟被害案”（运用你的智慧和判断力，相信你就是名侦探柯南！）案发现场情况：_________________犯罪嫌疑人：_________________犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的
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现：_____________________2、案发后的表现：______________________对犯罪嫌疑人的惩罚方式：_________________________案件定性：案件反思：1、在知道案件的真相后，“我”的心情是怎样的？2、同学们不妨设想一下，如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了，“我”会怎么想、怎么做？请你以第一人称来叙述.主
题
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探讨1、对于“我”，对于“我”妄下断语打死那只可怜猫的事件，我想说……2、对于那只可怜猫，我想说……自我展示针对以上的启示，请你自拟一则格言。拓展延伸：观看图片结语：
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
：片段描写五、作业：1、片段描写2、导航
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