概论”课实效调查
问卷
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同学：您好！我们是大学食品科技学院大二的学生，现在正在做一个有关“概论”课实效的调查，希望您能协助调查，将您的意见和情况反映出来，为我们的调查提供帮助。调查是6．您认为高校开设“概论”课的意义是让同学了解中国的基本国情帮助同学形成正确的人生观E.其他7．您学习“概论”课的目的是：老师上课有吸引力C.拿到必修学分，不挂科8.您“概论”课的出勤率如何：从不逃课B.偶尔逃课提高同学的思想水平在同学的实际生活中起引导作用提咼自身的政治素养D.学分高，对总体成绩影响大经常逃课D.从未出席不记名的，我们将严格保守您的秘密，谢谢您的支持！1.您的性别是：因此请您不必有什么顾虑，请直率地发表意见。A.男B.女2.您所在的年级是：A.大一B.大二C.大三D.大四3.您的专业类型是：A.文史哲法军事B.理工农医C.经管教育4.您目前的课表中一周有多少节“概论”课：A.1~2次B.3~4次C.4次以上5.您对“概论”课的初始印象是：A.很有趣B.很有用C.枯燥呆板D.没有什么用处E.毫不了解9．您的课堂表现如何：认真听讲，积极参与讨论认真听讲，但很少参与讨论看其他科目的书籍，偶尔听一下完全做自己的事情，对老师的讲授充耳不闻其他10．您“概论”课老师的教学风格是C.以课堂讨论为主，与学生交流A.自由发挥B.照本宣科脱离课本，有自己的授课体系11.您认为“概论”教材的编写如何：A.很好，内容充实B.一般C.很差，内容死板12．课余时间，你是否会阅读学习与“概论”有关的书籍：A.经常B.偶尔C.从不13．您学习“概论”课的最大收获是：认清了中国现阶段的基本国情对中国共产党及其理论成果有了初步认识其中的理论思想在自己的实际生活中起到了现实指导意义没什么收获14．您是否同意“概论”课的现有考核方式：A.同意B.不同意15．您认为是什么影响了一部分人学习“概论”课的积极性：先入为主的排斥心理老师上课内容空洞，没有吸引力考试体制单纯强调死记硬背对概论课涉及的内容不感兴趣没有实用性F.其他16．如果“概论”课成为一门公选课，你会选择吗：A.会B.不会17.①您认为“概论”课应从哪几方面改革：（可多选）A.教材改革B.教学方式C.教学实践过程D.考试体制E.考核方法F.其他②根据选择的方面请提出可行性建议再次感谢您的支持！祝您学习进步,身体健康!概论”课实效调查小组2010年10月
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