PAGE乘法的估算第一课时教学目标：通过解决实际问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
学习乘法的估算，养成估算后验算的好习惯重点：估算时灵活选择
方法
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教具：实物投影教学过程：一、复习。1.口算11页1题2.复习一位数乘法的估算方法15ｘ943ｘ8210ｘ7你是怎么样估算的？二、新授。（一）出示例题。（投影）海豚
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演场的看台平均每排有31个座位，共22排，全校600名学生去看表演，都能坐下吗？（二）让学生用已有的知识试估算。1.31ｘ22把31看成30结果是660，所以够坐2.31ｘ22把22看成20结果是620，也够用。（还可以同时把2个因数往小了看，30ｘ20=600）3.笔算验证。4.总结估算的方法（三）
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
。1.先估算再笔算。一套校服99元，买12套大约用（）元摩托车一小时行78千米，3小时大约行（）千米2.估算，把结果填在括号里。41ｘ31=（）29ｘ59=（）22ｘ48=（）71ｘ39=（）3.估计文章的字数。（估计的方法：先数每行大约有多少字。再数一共有几行，算出字数后再减去插图所占的字数）教学反思：学生估算基础较好，理解比较容易。对于区间估算的方法在应用上出现问题比较严重，教学中应加强巩固练习，要让学生懂得根据具体的题目条件进行，加强练习，进一步理解区间估算上限估大数，下限估小数的道理。第二课时教学目标：复习口算乘法和笔算乘法，能正确计算，能灵活选择方法估算。重点：能用简便方法计算一个因数末尾有零的乘法。教具：投影过程：一、提问：通过本单元的学习，你学会了哪些知识？二、复习口算。填空：13页1题（学生说口算过程，再总结出两组题的口算规律）三、计算并验算。1.改错（投影）。56×49=72878×50=3905678×49×50504390224728说出错在哪里？怎么样改正？提示：因数末尾有0的能简便运算就简便运算。2.用竖式计算并验算。26×3858×4234×4749×8036×6087×40分组计算，学生板演，订正。比赛：（26+57）×263002-34×4745×（204-126）75×53+2078看谁正确率高。四、估算。14页6题，说出估算过程并在练习本上表示出来。作业：第14页第5、7题。教学反思：整体达到复习目的，为了明确算理，可以降低难度，培养学生的自信心。
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