首页 六年级数学下册 信息窗3 反比例的意义(2)教案 青岛版

六年级数学下册 信息窗3 反比例的意义(2)教案 青岛版

举报
开通vip

六年级数学下册 信息窗3 反比例的意义(2)教案 青岛版此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。PAGE信息窗3:啤酒生产计划——反比例的意义第2课时一、导入同学们,通过上节课的学习,我们已经学会了两个成反比例的量和它们的关系,今天我们一起来回顾复习一下成正比例的量和成反比例的量。二、练习1.判断(1)一个因数不变,积与另一个因数成正比例。( )(2)长方形的长一定,宽和面积成正比例。( )(3)大米的总量一定,吃掉的和剩下的成反比例。( )(4)圆的半径和周长成正比例。( )(5)分数的分子一定,分数值和分母成反比例。(...

六年级数学下册 信息窗3 反比例的意义(2)教案 青岛版
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。PAGE信息窗3:啤酒生产 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ——反比例的意义第2课时一、导入同学们,通过上节课的学习,我们已经学会了两个成反比例的量和它们的关系,今天我们一起来回顾复习一下成正比例的量和成反比例的量。二、练习1.判断(1)一个因数不变,积与另一个因数成正比例。( )(2)长方形的长一定,宽和面积成正比例。( )(3)大米的总量一定,吃掉的和剩下的成反比例。( )(4)圆的半径和周长成正比例。( )(5)分数的分子一定,分数值和分母成反比例。( )(6)铺地面积一定,方砖的边长和所需块数成反比例。( )(7)铺地面积一定,方砖面积和所需块数成反比例。( )(8)除数一定,被除数和商成正比例。( )2.选择(1)把一堆化肥装入麻袋,麻袋的数量和每袋化肥的重量。( )A.成正比例         B.成反比例       C.不成比例(2)和一定,加数和另一个加数。( )A.成正比例         B.成反比例       C.不成比例(3)在汽车每次运货吨数,运货次数和运货的总吨数这三种量中,成正比例关系是( ),成反比例关系是( )。A.汽车每次运货吨数一定,运货次数和运货总吨数.         B.汽车运货次数一定,每次运货的吨数和运货总吨数.C.汽车运货总吨数一定,每次运货的吨数和运货的次数.3.判断题:自主练习第3题学生判断各题中的两个量是不是成反比例。并说说理由。重点引导学生运用反比例的意义进行判断。4.印刷厂用6000张纸装订练习本。每本的页数20305060150装订的本数300    (1)先填写上表。(2)思考每本的页数与装订的本数有什么关系?5.自主练习第2题这是一道用抽象形式巩固反比例意义的题目。学生先思考,根据X和Y成反比例,确定X和Y的乘积一定,再根据第一组数据找到X和Y的乘积,然后利用这个乘积和每组中的已知数据,求出另一数据。三、你知道吗?(47页相关知识)介绍反比例图像,学生了解反比例关系也能用图像表示。由于理解难度较大,只作了解,不做学习要求。 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思 本节课课堂练习。课上要重视学生掌握的情况,正确判断的同时,还要说理清楚。学生对一些不是很熟悉的关系如:车轮的直径一定,所行使的路程和车轮的转数成何比例?出粉率一定,面粉重量和小麦的总重量成何比例?判断时会较为困难,说理也不是很清楚。所以教师在补充这些练习时,应该有前瞻性,引导学生对以前所学的知识进行相关的复习,然后再进行相关形式的练习,我想对学生的后继学习必然有所帮助。
本文档为【六年级数学下册 信息窗3 反比例的意义(2)教案 青岛版】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
言言无悔一生
暂无简介~
格式:doc
大小:41KB
软件:Word
页数:2
分类:高中其他
上传时间:2022-01-20
浏览量:0