新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班音乐律动《茶壶精灵》教材定制/提高课堂效率/内容可修改Smallclassmusicrhythm"TeapotWizard"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育第PAGE\*MERGEFORMAT#页/总4页原创教学
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ExcellentTeachingDesign小班音乐律动《茶壶精灵》教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班音乐科目，主要用途为帮助学生通过I使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压II力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式I编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。■」一、活动目标：1、熟悉音乐，能够随音乐、歌词做出相应的动作。2、提高幼儿仔细倾听的能力，体会音乐中事物的形象以及明快的节奏。3、幼儿在学习的过程中心情得到了愉悦。二、活动准备：1、经验准备：幼儿有仔细倾听的经验。2、物质准备：《茶壶精灵》的课件、音乐、播放器等。三、活动过程：1、今天，老师给小朋友们带来一小段无声电影”请小朋友们观看。教师进行无声电影”的
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演，幼儿仔细观看并回答问题。⑴师：你觉得（认为）它是我们生活中的什么形象？（茶壶），为什么？（2）师：茶壶有什么用途呢？它的特点是什么？（请你用自己的身体动作来模仿一下你见过的茶壶样子）（3）师：现在我们一起来摆一摆各种小茶壶的样子。我原创教学设计ExcellentTeachingDesign说1、2、3叮咚，大家就要摆好了!教师小结并引出第一套动作：嘴儿长长，肚皮鼓••倒水的动作。2、小朋友们模仿的小茶壶很可爱。今天，老师带着茶壶精灵和小朋友们一起玩一玩。你听•故事片段进入(教师一边讲故事一边做动作，幼儿认真听故事)：(⑴帀：今天，妈妈不在家，家里的茶壶精灵要大闹天宫'了。瞧。有一只茶壶已经发现妈妈走了，他把消息告诉了其他沉睡的茶壶精灵并叫醒它们：一只、两只、三只…••一群，茶壶精灵都醒了，一个学着一个的动了起来，舞蹈、游戏、转圈教师引导、启发幼儿自己做茶壶精灵如何发现、叫醒、动起来、游戏、转圈的动作。师幼一起边说故事情节边做动作。师幼跟着音乐，一起做茶壶精灵。(2)师：正当茶壶精灵们玩的开心，跳的认真的时候，有一只捣蛋茶壶精灵跳了出来(和其他茶壶们游戏)•…请小朋友们猜一猜，捣蛋茶壶精灵都会做些什么呢？如果你是那只捣蛋茶壶，你都会做些什么呢？谁来表演一下，启发幼儿自己动作。师：现在我们跟着音乐一起和捣蛋茶壶玩一玩。(4)师：突然，传来一声：妈妈，水开了。”(茶壶精原创教学设计ExcellentTeachingDesign灵知道妈妈要回来了，不能让妈妈发现，他们立刻回到小炉子上，就像什么也没有发生。)师：刚才，你听到了什么？知道妈妈要回来了，茶壶精灵们会怎么做呢？幼儿自己创编动作。教师小结并带领幼儿做结束动作。师：现在我们合着音乐和茶壶精灵们一起来游戏。3、师幼进行完整的《茶壶精灵》律动。(1教师带幼儿随着音乐一起律动。⑴幼儿自己随着音乐律动。(1个别幼儿进行表演。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter
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