PAGE13《苏州园林》活动导学案【学习目标】1.熟读课文，解决生字、词。2.整体感知课文内容。3.研读课文，深入理解文章内容结构。（重点）4.品味本文生动形象，准确的语言。(难点)【课时安排】二课时【学习流程】
第一课
旧约精览一百步肺炎基本知识第八章运动和力知识点六上学与问第一课时开学第一课收心教育
时【课时目标】1.熟读课文，解决生字、词。2.整体感知课文内容。导学自习（良好的开端是成功的一半，加油吧！）教师寄语：本单元我们主要学习说明文，前面我们也学习了有关说明文的知识，请大家归纳一下说明文的特点。说明文包括哪些方面的知识？我们今天再来学习一篇现代作家、教育家、编辑家叶圣陶先生写的一篇说明文《苏州园林》。★学法指导：通过独立阅读和小组讨论，弄清文章的结构。了解文章说明的内容及特点。聚焦课时目标1(1)自主完成“同步”p59页“累积与运用”1、2、3题。做完后小组内纠正、展示，然后把正确注音注在课文内。聚焦课时目标2(2)自主阅读“同步”p58页“内容理解”“结构
分析
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”，然后小组讨论归纳课文说明的内容，文章的结构，最后每小组选派代
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
展示结果。A、苏州园林的特点？B、全文层次划分。（填写下面的结构图）总分1.亭台轩榭的（）2.假山池沼的（）3.花草树木的（）苏州园林的特点4.远景近景的（）5.角落的（）6.门窗的（）7.建筑的（）第二课时【课时目标】1.研读课文，深入理解文章内容结构。（重点）2.品味本文生动形象，准确的语言。3.辨析基本的说明方法并简单说明其作用。研习展评（亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！）一、课堂探究（困难是存在的，信心是永恒的，挑战你的思维，相信自己行！）先独立完成以下各题，在自己有困难或疑惑的题目上做标识聚焦课时目标1苏州园林的特点为什么是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”？说说你的理由。（温馨提示：“苏州园林”的特点，是指苏州一百多处园林的共同特点，而不是某一处园林的特点。注意：指示性语言“
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
者和匠师们一致追求的是”。）聚焦课时目标2根据上下文体会说明文语言的准确性。完成练习册60页至61页5题“课内阅读”。聚焦课时目标3找出文章多种说明方法，体会其作用。※（温馨提示：答这类题的思路：采用了（）的说明方法。生动形象（或准确）地说明了（）(括号内指该句的句意。)二、合作研讨（三个臭皮匠，赛过诸葛亮，课堂因你们思维碰撞火花的闪现而精彩！）把上面自主学习中的疑难与小组内同学进行研讨，教师参与点拨。三、交流展评(抓机会，显风采，课堂因你们的展示而活力四射！)四、巩固提升：1.独立完成“同步”p61——62“拓展阅读”。2.概括泸州张坝桂圆林的特点，你打算分几个方面去介绍张坝桂圆林？学习反思请将你探究学习过程中的感悟或收获总结一下，简明扼要地写在下面。
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