留守儿童帮扶记录
表
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年级三年级帮扶教师项昌兰帮扶地点教室帮扶学生徐淑萍帮扶时间2016年9月28日学生存在的问题：学生性格内向，不敢主动和人交流帮扶措施：1、指出孩子存在的问题，期待其改正。2、举事实，讲道理，端正学生心理态度。帮扶内容：：1、先让学生说一说自己的优点和缺点，对于优点大力鼓励，缺点
要求
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改正。2、帮学生提出改正缺点的方法，鼓励其改正。3、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现。帮扶效果：学生表示能改进，有待于继续教育留守儿童帮扶记录年级三年级帮扶教师周孝敏帮扶地点教室帮扶学生杨昳欣帮扶时间2016年9月28日学生存在的问题：学习习惯不太好，上课爱动，容易开小差。帮扶措施：1、指出孩子存在的问题，期待其改正。2、举事实，讲道理，端正学习态度。帮扶内容：1、先让学生说一说自己的优点和缺点，对于优点大力鼓励，缺点要求改正。2、帮学生提出改正缺点的方法，鼓励其改正。3、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现。帮扶效果：孩子的学习习惯明显改善，需要保持。留守儿童帮扶记录年级三年级帮扶教师周孝敏帮扶地点教室帮扶学生黄慧帮扶时间2016年9月6日学生存在的问题：考试成绩不好，帮助学生改正错题，复习已学知识点。帮扶措施：把卷子上面的错题每题必改，改完
说明
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出错原因，师讲解相应的知识点。帮扶内容：先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。帮扶效果：完成预期要求。留守儿童帮扶记录年级三年级帮扶教师周孝敏帮扶地点教室帮扶学生余昊帮扶时间2016年9月11日学生存在的问题：经常不完成作业。帮扶措施：监督学生完成家庭作业。养成按时完成作业的好习惯。帮扶内容：1、监督学生完成作业。2、提出要求。3、养成按时完成作业的习惯。帮扶效果：基本完成预期要求。留守儿童帮扶记录年级三年级帮扶教师项昌兰帮扶地点教室帮扶学生黄好帮扶时间2016年9月15日学生存在的问题：由于没有家长的管理和监督，导致有时没有按时完成作业。帮扶措施：1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、请学生帮忙，一对一帮扶。帮扶内容：1、与孩子交流，说明家庭作业的意义。2、提出要求，养成按时完成作业的习惯。帮扶效果：学生表示能改进，有待于继续教育。留守儿童帮扶记录年级三年级帮扶教师项昌兰帮扶地点教室帮扶学生郑欣怡帮扶时间2016年9月18日学生存在的问题：上课容易走神。帮扶措施：与学生沟通了解其心理的想法，查找问题原因。帮扶内容：1、与孩子沟通。2、提出存在的问题。3、指出改进的方法。帮扶效果：基本完成预期要求。留守儿童帮扶记录年级三年级帮扶教师项昌兰帮扶地点教室帮扶学生徐嘉富帮扶时间2016年9月21日学生存在的问题：性格孤僻，不与人交流。帮扶措施：与孩子沟通，鼓励孩子尝试与同学交往。帮扶内容：1、与孩子沟通，谈心。2、鼓励孩子主动去和同学玩。帮扶效果：孩子开始尝试与同学交往。留守儿童帮扶记录年级三年级帮扶教师周孝敏帮扶地点教室帮扶学生袁刘迅帮扶时间2016年9月25日学生存在的问题：性格内向，胆小。帮扶措施：多鼓励，多沟通。帮扶内容：1、先指出孩子的优点。2、让孩子自信。3、鼓励孩子大胆尝试。帮扶效果：孩子上课敢举手发言了。留守儿童帮扶记录年级三年级帮扶教师项昌兰帮扶地点教室帮扶学生周彩花帮扶时间2016年9月27日学生存在的问题：这段时间总是闷闷不乐，心事重重。帮扶措施：及时沟通了解情况。帮扶内容：1、及时与孩子沟通，发现问题原因。2、引导孩子任何积极乐观的解决问题。帮扶效果：孩子现在比以前开心多了。留守儿童帮扶记录年级三年级帮扶教师周孝敏帮扶地点教室帮扶学生徐加伟帮扶时间2016年9月4日学生存在的问题：经常不完成作业，沉迷于玩具。帮扶措施：监督学生完成家庭作业。养成按时完成作业的好习惯。帮扶内容：1、监督学生完成作业。2、提出要求。不把玩具带到学校来。3、养成按时完成作业的习惯。帮扶效果：孩子现在能按时完成作业了，上课也认真听讲了。留守儿童帮扶记录年级三年级帮扶教师周孝敏帮扶地点教室帮扶学生徐小娇帮扶时间2016年9月4日学生存在的问题：经常不完成作业，沉迷于玩具。帮扶措施：监督学生完成家庭作业。养成按时完成作业的好习惯。帮扶内容：1、监督学生完成作业。2、提出要求。不把玩具带到学校来。3、养成按时完成作业的习惯。帮扶效果：孩子现在能按时完成作业了，上课也认真听讲了。
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